Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ESPAÑOL 2
¡Adivina, adivinador!
APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica la función y las características generales de las adivinanzas,
Lee los textos y marca con una los que sean adivinanzas.
-Jaimito, ¿Cuánto es En el silencio solo
dos por dos? se escuchaba Ya viene, ya viene.
-empate. un susurro de abejas
- Y cuánto es dos por Un nene la tiene
que sonaba.
uno? (Garcilaso de la Vega, s. XVI) y también Irene.
-¡Oferta!
1. Dos compañeras van al compás, los pies adelante los ojos detrás.
Soy chiquito
soy bonito
mi casa llevo
sobre mi lomito.
Chiquito, redondo
barrilito sin fondo.
2. Pequeña como un
1. Una viejita con un solo
cuida la casa
hace correr a toda la
como un
3. Empieza con
termina con lon
si no te lo pones
se te ve el
4
Completa con mayúsculas y puntos que faltan.
Lee las adivinanzas y escribe dentro del recuadro el número que corresponda.
1=frutas 2=animales 3=oficios 4= números
Hago paredes,
hago cimientos
Soy astuto y juguetón
y cazar un ratón es mi mayor afición. y sobre los andamios
subo contento.
2. ¿Es necesario que la receta tenga una lista de ingredientes y sus cantidades exactas?
Escoge tres plantas de la sopa de letras e investiga con tus abuelos, padres o en internet
las propiedades y usos de éstas. Dibújalas o pega algún recorte.
Planta:
Sirve para:
Se utiliza en:
Planta:
Sirve para:
Se utiliza en:
Planta:
Sirve para:
Se utiliza en:
8
Remedios de la abuela
Relaciona las columnas anotando el número que corresponda según el remedio
para curar cada malestar.
1) Aplicar ajo triturado directamente. Dolor de estómago
3) Comer un plato de sopa de pollo cada vez que se desee. Resfriado o gripe
APRENDIZAJE ESPERADO. Emplea verbos en infinitivo e imperarivo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.
Generalmente, en las recetas y los instructivos, se utilizan los verbos que terminan siempre en:
ar, er, ir. Estos verbos están escritos en infinitivo.
Título:
Ingredientes:
Modo de preparación:
Recuerda:
1
1 5
2
2 3
3 4
4 4
5 6
12
MARCA con una las fracciones que sean correctas.
2 1 1 3 6 4 1 1
4 5 8 5 8 8 2 3
3 2
6 4
2 1 2 2
3 3
3
4 1 5
8
5
4 4 6
4
5
1
5
4 4 2
4 4
¿Estás seguro?
RESUELVE los siguientes problemas.
1. Una pizza está dividida en 8 partes iguales, si Manuel comió 4 rebanadas, Teresa 2 rebanadas,
José 1 rebanada y sobró una rebanada. ¿Qué fracción de la pizza se comió cada uno?
2. Eduardo compró un platillo con 4 tacos, si se comió ½ del total, ¿cuántos tacos se comió?
3.Un paquete tiene 6 chocolates, si Sonia se comió 2 y le regaló 1 a su hermana, ¿qué fracción del
total de chocolates quedaron en el paquete?
4. Doña Carmen compró listón azul y listón blanco para hacer 8 moños azules de ¼ de metro cada
uno y 8 moños blancos de 1/8 de metro, cada uno. ¿Qué color ocupará mayor cantidad de listón?
¿Qué cantidad de listón blanco se necesita para hacer los 8 moños blancos?
14
¿Me sobra o me falta?
OBSERVA las siguientes figuras, después anota la fracción sombreada y realiza la
suma o resta.
+ = + =
+ = + =
RESUELVE las siguientes sumas y restas de fracciones. Puedes hacer tus propios dibujos.
2 + 31 = 1
3 8 + 84 = 6
8 + 81 = 4
9 + 93 =
5 + 16 = 5
6 4 - 34 = 6
8 - 84 = 9
2 - 32 =
1 + 42 =
4
9 - 23 =
2
15
Más fracciones
Resuelve los siguientes problemas.
1. Laura tiene una jarra de agua fresca con 7 de galón, si en la hora de la comida se tomó 3 del
8 8
galón ¿Qué parte del galón le quedo a Laura?
2. María compró 3 1
4 de metro de tela para hacer un vestido, si uso 2 metro de tela ¿qué fracción
de tela le sobró a María?
3. César hace su tarea en partes, primero hizo 1 del total y después hizo 3 partes, ¿qué fracción
4 8
del total de la tarea, lleva César?
4. Miguel va a pintar el barandal de su casa y tiene dos latas de pintura, una con 4 de litro y la otra
8
con 2 de litro, si la va a mezclar, ¿Qué fracción del litro de pintura se forma después de la mezcla?
4
CONTENIDO. Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito. Uso del repertorio multiplicativo para resolver divisiones
16
(cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo)
6 Cociente
Divisor 4 26 Dividendo
2
Residuo
Escribe los números que faltan para completar la igualdad, recuerda que la suma (residuo)
siempre es menor que los factores que se multiplican.
98= 4 x + 133= 5 x +
75= 2 x + 248= 10 x +
49= 6 x + 65= 3 x +
17
Resuelve los siguientes problemas, recuerda anotar la operación que realizaste.
Felipe guardó sus 131 canicas en bolsas de 7 canicas cada una, ¿cuántas bolsas se com-
pletaron?
Completó bolsas.
Con las canicas que sobran llena otra bolsa, ¿de cuantas canicas es la bolsa?
Rosa está preparando las bolsitas de dulces para la fiesta de su hermano Luis, tiene 142
dulces y cada bolsita debe llevar 8 dulces, ¿cuántas bolsitas completa?
Completa bolsas.
Con los dulces que sobran llena otra bolsa, ¿de cuántos dulces es la bolsa?
Una bolsa de dulces.
Isabel hizo 59 galletas para vender, las empaqueta en bolsas de 5 galletas ¿cuántas bolsas
completa?
Completa bolsas.
Con las galletas que sobran, llena otra bolsa, ¿de cuántas galletas
es la bolsa?
Una bolsa de galletas.
18
CONTENIDO. Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y comprobación en una balanza de platillos.
¡Que pesados!
ILUMINA de color naranja los cuadros de los enunciados que sean ciertos con res-
pecto al peso de los objetos.
Los objetos más grandes siempre son más pesados.
El material del que están hechos los objetos tiene que ver con su peso.
Construye una balanza y pesa diferentes objetos, anota los resultados en tu cuaderno.
Necesitas:
Construye una figura con 3 líneas, a partir del Construye una figura con 4 líneas, a partir del
siguiente segmento. siguiente segmento.
Construye una figura con 5 líneas, a partir del Construye una figura con 6 líneas, a partir del
siguiente segmento. siguiente segmento.
21
Construye un pentágono con cinco segmentos iguales al del ejemplo.
Construye tres figuras diferentes, debes utilizar los seis segmentos del ejemplo.
Contesta.
1. ¿Qué alimentos consumes en tu casa y en la escuela?
3
4
Horizontal
4. Órgano por donde pasa el alimento deglutido.
5. Es el primer paso de la digestión.
6. Son componentes pequeños absorbidos por el cuerpo.
7. Estos son el combustible que proporciona energía para realizar las actividades diarias.
8. Acción de transformar los alimentos en materiales mas sencillos para que el cuerpo pueda utilizarlos.
VERTICAL
1. Esquema que ilustra los tres grupos de alimentos que debemos consumir.
2. Intestino donde se absorben los nutrimientos.
3. Se le llama así a la variedad y cantidad de alimentos que se consume cada día.
26
¿Mi dieta es correcta?
Escribe en los recuadros todo lo que comes y lo que bebes en un día, después haz los dibujos.
Desayuno Comida Cena
Colorea los esquemas. Recorta y pega en un cartón. Si deseas, pégales un pedazo de imán
para ponerlos en tu refrigerador.
27
¡Sabroso y nutritivo!
Escribe una receta de un platillo saludable, tomando en cuenta el plato del bien
comer así como la jarra del buen beber. Después podrás hacerla y compartirla con
tus compañeros.
28
La tiendita escolar
Realiza una encuesta sobre los alimentos que deben vender en la tiendita escolar.
Alimento Sí No
Avena
Fruta picada
Sopas instantáneas
Sodas
Ensalada de pollo
Papas fritas con salsa
Tostadas de frijoles con verdura
Agua de frutas
Dulces
Para que esté más completa tu encuesta puedes preguntar a algunos niños o ni-
ñas lo siguiente:
¿Qué otro alimento diferente de la lista te gustaría que vendieran?
¿Cuántas piezas de frutas comes al día?
¿Realizas alguna actividad física después de la escuela? ¿Cuál?
¿Crees que alguna persona de tu familia tiene sobrepeso?
Niño 1.
Niño 2.
Niño 3.
29
Información que ayuda
Ahora que ya has concluido tu proyecto de “La importancia de la nutrición y la
salud” podrás hacer un folleto sobre el tema, recuerda usar tu creatividad.
LA ENTIDAD DONDE VIVO 30
APRENDIZAJE ESPERADO. Ordena cronológicamente acontecimientos que transformaron el paisaje y la vida cotidiana de la entidad en el siglo XX y
en la actualidad.
Hagamos un folleto histórico
Recorta el material y pégalo en la siguiente hoja, te servirá para armar tu folleto
histórico. Consulta tu libro de texto páginas 138-139.
De 1928 a 1932,
Lazaro Cárdenas
entregó tierras a
1917
campesinos y com se creó la
batió el analfabe universidad
tismo michoacana
micho
De 1940 hasta la Patrimonio natural
actualidad, el de la mariposa
número de hijos a monarca de
disminuido en las Michoacán
familias
michoacanas
Escuela actual en
Michoacan 2018
31
Quinta Gameros.
Centro Cultural
Se inauguró el
Universitario
1961.
Causas y Patrimonio
consecuncias de los inmaterial de
problemas Michoacan
ambientales de
Michoacán
PREVENCION DE
DESASTRES
NATURALES
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 32
APRENDIZAJE ESPERADO. Distingue en los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o puntos de vista, los acuerdos y desacuerdos.
Conflicto de intereses
Lee y luego contesta.
Francisco juega videojuegos varias horas del día, su mamá se molesta porque no ha hecho
la tarea.
Pedro y Javier juegan a las canicas y Javier ganó, entonces Pedro le pegó.
Cuando la maestra sale del salón, los niños molestan a Laura. Ella se siente triste y no quie-
re ir a la escuela.
Colorea las mandalas, después escribe qué significa para ti la palabra escrita en
ellas. Recorta y pégalas en tu cuaderno.
Respeto
Diálogo
Tolerancia
34
Una convivencia sana y pacífica
APRENDIZAJE ESPERADO. Valora la convivencia pacífica y sus beneficios
19 18 25 19 26 12 19 27 6 1 18 14 19 25 19 8 20 6
1 13 19 5 6 19 26 18 1 12 1 17
3 19 5 16 27 6 13 9 1 25 19 17
36
Encuentra el camino que lleva a las palabras que nos ayudan a tener una convivencia
sana y pacífica.