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16 Horas con docente: 27 40 SATCA
Modificación: agosto / 2012
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OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA
3-
Identificar los principios generales de la Didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
PS PA
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Analizar las grandes corrientes del pensamiento didáctico y las teorías de sistemas de enseñanza en el
proceso educativo.
L- U
TEMAS Y SUBTEMAS
V- LA
UNIDAD I. EL CAMPO DE LA DIDÁCTICA
1.1 La Didáctica: proceso constitutivo
1.2 Definición de Didáctica
PA E
1.3 Escenarios socio-educativos en los que se ha constituido y ejercido la didáctica
:U D
3.5 Conceptualización
3.5.1 Plan de Clase
3.5.2 Plan de Unidad
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simultáneos, la ley del mar, entre - Recopilar un compendio de técnicas didácticas,
otros. con el objeto de sistematizar los conocimientos
- Recopilación de material impreso. adquiridos en el curso.
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
P/ V
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Evidencia (s) de Criterios de Desempeño Ámbito (s) de Porcentaje
PS PA
Desempeño aplicación
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Compendio de Establecerlos con los estudiantes. Extra aula 60%
Técnicas
L- U
didácticas
Participación Emite juicios, opiniones con base en Aula 20%
V- LA
fundamento en la teoría.
Trabajo de Demuestra dominio de marco conceptual, Aula 20%
Integración Final teórico y metodológico. Extra aula
(ensayo)
PA E
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presenciales.
N DA
BIBLIOGRAFÍA
TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO
REVIS La didáctica en busca de su identidad Magda, Becker A.N.D.E. 1989
IO E
TA Solares
R PI
LIBRO Didáctica. Aportes para una polémica Ángel Díaz Aique Grupo 1991
Barriga Editor
O
Millán Guasch
LIBRO Didáctica General, un enfoque curricular Oscar, Sáenz Marfil 1994
Barrio
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