Planificación diaria

Fecha ______________ Grado ______ Sección _______

Maestra: María Altagracia Puello de Otañez
 Actividades
Momento de la clase
 Estrategia de enseñanza  Integración  Área  Competencias  Inicio  Desarrollo
aprendizaje pedagógica curricul específica
del día ar
- Estrategia de recuperación - Identificar para - Lengua - Comprender la - Organización y - Nuestro tema en el día de
de experiencias previas. que se usan las española información de motivación de los hoy es: las letras de
- Estrategia de letras de las etiquetas de saberes previos por diferente tamaño en las
descubrimiento e diferentes productos medio de preguntas etiquetas.
indagación. tamaños en las cotidianos leídas (literales e - Los niños/as prestan
- Estrategias expositivas de etiquetas. por el docente. inferenciales) orales atención a la explicación
conocimientos elaborados - Procede sobre las etiquetas: de la maestra sobre el
y/o acumulado. oralmente la ¿tienen todas las tamaño de las letras en las
información de letras del mismo etiquetas.
la etiqueta de un tamaño? ¿Por qué - Los niños observan en un
producto. creen ustedes que cartel con diferentes
son diferentes etiquetas.
tamaños? ¿cómo es - Hacer comentario junto a
más fácil identificar la maestra sobre lo
el producto, cuando observado y o explicado.
la letras son grandes - Identificar el tamaño de
o pequeñas? las letras en las etiquetas.
Guiado por la maestra,
eligen de las etiquetas
observada 4 palabras que
tienen la letras más
grandes y la escriben en
hoja de maquinilla.