Ce-ar fi dacă...

Vârsta
4-7 ani

COMPETENŢA GENERALĂ: competenţe emoţionale.

COMPETENŢA SPECIFICĂ: identificarea consecinţelor emoţiilor, Obiective
recunoaşterea emoţiilor şi etichetarea corectă a emoţiilor.
 Să identifice reacţiile
emoţionale din
PERSOANA CARE APLICĂ ACTIVITATEA: părintele/educatorul/psihologul. contextele descrise
 Să identifice cauzele
DURATĂ: 10-15 minute consecinţele reacţiilor
emoţionale
MATERIALE: diferite poveşti scurte.

PROCEDURA DE LUCRU:
Citiţi copilului poveşti.
Întrerupeţi povestea de fiecare dată când un personaj urmează să reacţioneze la o anumită situaţie.
Identificaţi împreună cu copilul emoţiile personajelor.
Discutaţi împreună cu copilul cauza reacţiilor emoţionale ale personajelor. („De ce crezi că s-a
simţit...?”).
Cereţi copilului să anticipeze cum se va comporta personajul respectiv şi să se gândească la
posibilele consecinţe ale comportamentului acestuia. („Ce crezi că va face? Ce s-ar putea întâmpla
după aceea?”).

Lăudaţi copilul pentru răspunsurile pe care le oferă!

Oferiţi ajutor atunci când are dificultăţi în identificarea cauzelor şi consecinţelor!

OBSERVAŢII:
a. prin această activitate copiii îşi dezvoltă vocabularul emoţiilor;
b. această activitate permite copiilor să identifice consecinţele emoţiilor asupra comportamentului;
c. copiii pot să dezvolte capacitatea de a anticipa anumite reacţii comportamentale ale celorlalţi.

DE CE DEZVOLTĂM ACEASTĂ COMPETENŢĂ:

a. permite copiilor să achiziţioneze etichetele verbale ale emoţiilor şi să identifice consecinţele
trăirilor emoţionale;
b. sprijină copiii în achiziţionarea competenţelor necesare reglării emoţionale şi ulterior rezolvării de
probleme.