APORTE INDIVIDUAL

PASO 4 - OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS - ENTREGA DE LA

ACTIVIDAD

JAIRO SANJUAN

GRUPO 200611_969

TUTOR:
LEONARDO FABIO GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

DISTANCIA
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO
2018
 INTRODUCCION

este trabajo trata sobre proposiciones las cuales están conectadas mediante conectores
lógicos, lo cuales debemos familiarizarnos con ellos para lograr una adecuada conclusión
de las tablas de verdad, en la primera tarea básicamente se debe saber interpretar la
expresión formal y transcribirlo al leguaje común, la tarea dos y tres es más sobre cómo
utilizar las tablas de verdad y saber identificar cuando sea tautología, contingencia o
contradicción, con esto se pretende que nos afiancemos más en la dinámica de la materia
que tratara sobre pensamiento lógico y matemático.
OBJETIVO GENERAL

Interpretar las expresiones del lenguaje simbólico y del lenguaje natural en la formulación y
representación del pensamiento lógico a través de las estructuras semánticas, variables y
conectores, como elementos fundamentales de la lógica proposicional.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Consultar en el entorno de conocimiento las temáticas y los videos correspondientes

a la unidad 1: lógica proposicional.
 Seleccionar un ejercicio por cada tarea, de manera que pueda plantear la solución.
 Diligenciar la tabla 1 PLAN DE ACCION, relacionando los ejercicios
seleccionados en el paso 2 y anunciando los ejercicios a revisar de los compañeros.
 Retroalimentar los ejercicios seleccionados de sus compañeros, comentando sobre
los aciertos y desaciertos que tuvo en la solución planteada.
 Entregar el trabajo individual en la fase de seguimiento y evaluación.
 BIBLIOGRAFIA

Argoty, L. (2015). Repaso Lógica Matemática. Recuperado de

http://erenriquez.net/largoty/Ova01MD/

Chávez, C. P. (2000). "Lógica Simbólica". En ProQuest (Ed). Compendio de lógica. (pp.

151- 162). Guadalajara, México: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=166&docID=11046
000&tm=1489704594878

Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Aciertos matemáticos 11: serie para la educación
media. Bogotá, CO: Educar Editores S.A. Páginas 13 -19 Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=14&docID=103452
86&tm=1492518671601
 ANEXOS

Tabla 1

TABLA 1:PLAN DE ACCION - GRUPO ##

Datos Estudiante Fotografía Ejercicios Ejercicios
seleccionado seleccionado s
sa revisar
desarrollar
Identificación 63531920 Tarea 1: D Tarea 1: A
Nombre Elizabeth López
CEAD/CCAV/CERES/ UDR Tarea 2: D Tarea 2: E
Barrancabermeja
Tarea 3: D Tarea 3: B

Identificación 1096199145 Tarea 1: A Tarea 1: D

Nombre Jairo sanjuan
CEAD/CCAV/CERES/ UDR Tarea 2: B Tarea 2: A
Barrancabermeja
Tarea 3: A Tarea 3: B

Identificación 37580847 Tarea 1: E Tarea 1: D

Nombre LAURA VILLAMIZAR
CEAD/CCAV/CERES/ UDR Tarea 2: A Tarea 2: D
Barrancabermeja
Tarea 3: B Tarea 3: D

Identificación Tarea 1: Tarea 1:

Nombre
CEAD/CCAV/CERES/ UDR Tarea 2: Tarea 2:

Tarea 3: Tarea 3:

Identificación Tarea 1: Tarea 1:

Nombre
CEAD/CCAV/CERES/ Tarea 2: Tarea 2:
UDR
Tarea 3: Tarea 3: