Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

UNITATEA: LICEUL TEHNOLOGIC PETROL MORENI

DISCIPLINA: GEOGRAFIE

DATA: 26.04.2018

CLASA: aV-a

PROFESOR: STROILĂ EUGEN

ARIA CURRICULARĂ: Om şi societate

UNITATEA DE ÎNVAŢARE: Hidrosfera

TITLUL LECŢIEI: Gheţarii

TIPUL LECŢIEI: predare-învaţare-evaluare

Categoria de lecţie: lecţie de transmisie de cunoştinţe despre hidrosfera

Condiţii prealabile: elevii au parcurs în ora anterioară: Apele continentale

Competenţe generale:

1. Prezentarea realităţii geografice, utilizand mijloace şi limbaje specifice


2. Raportarea realitaţii geografice spaţiale si temporale la reprezentari cartografice

Competenţe specifice:
1.1 Pronunţarea corectă a termenilor şi denumirilor geografice
1.2 Prezentarea elementelor şi a fenomenelor geografice percepute direct şi indirect reprezentate pe diferite
suporturi
2.1 Identificarea pe suporturi cartografice a unor puncte sau trasee definite de coordonate geografice

Activitaţi de învaţare
- Exerciţii de identificare si fixare a termenilor si denumirilor geografice despre ghetarii de calota si cei montani
- Exerciţii de caracterizare a fenomenelor geografice
- Exerciţii de localizare a regiunilor geografice ocupate de ghetari: rezultatul actiunii ghetarilor asupra reliefului
- Exerciţii de enumerare şi descriere a elementelor observate: lacuri glaciare
- Exerciţii de comparare a unor procese geologice: relief glaciar
STRATEGIA DIDACTICA

Metode si tehnici didactice: dirijata, conversatia euristica, explicatia,problematizarea, lucrul cu manualul.


Forme de organizare a activitatii elevilor: forontala, individual.
Metode si tehnici de evaluare: observarea sistematica a elevilor, chestionare orala, autoevaluare,
interevaluare, aprecierea verbala
Resurse
Umane: 14 elevi ai clasei a V-a cu ritmuri apropiate de invatare
Material si mijloace didactice: Harta fizica a lumii, globul, geografic, manualul, imagini, Atlasul geografic
general, reprezentari cartografice, , tabla, creta, calculatorul.
De timp: 50 de minute
Locul de desfasurare: laboratorul de geografie

Materialul bibliografic: Violeta Dascalu si colaboratorii Compediu, Violeta Dascalu, Diana Alexandra Popovici,
Stefania Omrani, Maria Stoica, manual pentru clasa a V-a, Editura Litera Bucuresti 2017
Nicolae Ilinca (2008), Didactica Geografiei, Editura Corint, Bucuresti
Octavian Mandrut, Steluta Dan (2014) Didactica geografiei: o abordare actual Editura Corint Educational
Activitati Dozare Momentele Activitatea de predare-invatare Strategii Evaluare
de lectiei didactice
invatare Activitatea profesorilor Activitatea
elevilor

1 2 3 4 5 6 7

1’ Organizarea Pregatirea clasei: controlul prezentei si ordinei Pregatirea Observarea Atentionarea


clasei caietului si a
materialului
scolar

10’ Verificarea Adreseaza interogatii de control privind cunostintele Asculta Activitate Chestionare
orala a anterioare despre ‘Apele continentale ‘ ; intrebarile, frontala si orala si
cunoștințelor gandesc, individuala individuala.
din lectia -Care este originea apelor continentale ; formuleaza si
anterioară raspund Se apreciaza
-Cum se impart apele continentale ; corectitudinea
raspunsurilor
-Cum se formeaza apele subterane ;
prin adresarea
-Definiti izvorul ; de calificative
verbale
-Cum si impart apele de suprafata ;

-Care sunt elementele unui rau ? Dar al unei vai ;

-Clasificati lacurile dupa modul de formare ;

1’ Captarea Intreaba elevii unde sunt conditii de inghet pe Terra? Elevii sunt Activitate Raspund
atenției elevilor atenti si frontala
raspund

1’-2 ’ Anuntarea Scrie titlul lectiei pe tabla : Ghetarii si precizeaza Asculta, se Conversatia Aprecierea
lectiei noi competentele mobilizeaza, euristica verbala
scriu titlul
lectiei in caiet
Urmariti schitele, figurile, imaginile din manual, hartile din Analizeaza Observatia
atlasul geografic, globul geografic documentele,
30’ Dirijarea figurile,schitele Descoperirea Provoaca
invatarii -Explicati cum se formeaza ghetarii si hartile din participarea
Conversatia tuturor elevilor
manual, atlasul
-Precizati cele doua tipuri de ghetari existenti pe Glob si ii determina
geografic dupa Enumera
care sa
-Cu ajutorul atlasului geografic scolar si al figurilor din manual
formuleaza Localizeaza autoevalueze si
localizati pe harta fizica a lumii ghetarii continentali
raspunsurile interevaluare
-Precizati ce reprezinta aisbergurile sub Explicatia
indrumarea
-Care a fost cel mai grav accident cauzat de un aisberg Analizeaza
profesorului
-Ce se formeaza in jurul ghetarilor continentali Compara

-Identificati muntii acoperiti de ghetari cu ajutorul atlasului


geografic scolar

-Cum se formeaza ghetarii montani

-Mentionati tipurile de ghetari montani

-Care sunt elementele unui ghetar montan

-Explicati cum se formeaza relieful glaciar

Atingerea feed Cum influenteaza incalzirea Globala ghetarii de calota si Raspund la Conversatia Evaluarea
backului ghetarii montani intrebare sumativa
4’ Explicatia
Autoevaluare

Interevaluare

Identificarea Comunica sugestiile si continuturile ce vor fi parcurse spre Asculta si Explicatia


procesului de studiu : de citit lectia din manual, caietul de notite, internet noteaza
1’ cetentie si
transfer
Aprecieri si Apreciez global si individual aportul elevilor la lectie Discuta despre Conversatia Se analizeaza
recomandari parcurgerea capacitatea de
1’ lectiei, se Explicatia analiza si
autoevalueaza sinteza
si evolueaza
reciproc