ÁLGEBRA LINEAL (E-LEARNING)

UNIDAD 2 – CICLO DE LA TAREA 2

Presentado a:
DIANA KATHERINE TRILLEROS
Tutor

Entregado por:

JAIRO SAN JUAN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Grupo: 208046_471
ABRIL – 2018
 INTRODUCCIÓN

El trabajo realizado muestra los conceptos básicos de la ley de gauss Jordán y

eliminación gaussiana para resolver matrices o mejor dicho ecuaciones lineales de
n ecuaciones con n incógnitas, además de una serie de ejercicios sobre vectores
en el espacio y sus diferentes formas de encontrar la ecuación de un plano o
recta, para esto también se debe comprobar la respuesta con un software que
grafique este tipo de planos para entender mejor lo que se quiere encontrar, por
último se realiza una serie de conclusiones sobre lo aprendido en este trabajo.
Este trabajo se hace con el fin de aprender y comprender los contenidos de la
unidad 2 expuestos en la materia de algebra lineal.
 ACTIVIDAD

1. Resuelva este punto fundamentado en la teoría de sistemas de ecuaciones

lineales y en los métodos de reducción de Gauss-Jordán y eliminación gaussiana,
referencie la fuente de dónde toma la información:

a. Defina qué es un sistema de ecuaciones lineales:

- Con solución única: es un sistema compatible determinado, ocurre este caso

cuando las dos rectas correspondientes no están paralelas, y entonces se cruzan
en un solo punto.

- Con un número infinito de soluciones: es un sistema compatible

indeterminado, ocurre este caso cuando las dos ecuaciones representan la misma
recta. En este caso, se represente las soluciones por designar una variable como
arbitraria y despejar a la otra.

- Sin solución: se dice que es un sistema incompatible, ocurre este caso cuando
las dos rectas son paralelas y distintas.

- Consistente: Los sistemas consistentes, por otro lado, tienen al menos una
solución. Esto significa que las rectas se intersectan al menos una vez. Existen
tres casos de sistemas consistentes:

 Una intersección, como generalmente se hace en las Secciones de

sistemas lineales.
 Dos o más intersecciones, como se puede ver cuando una ecuación de
segundo grado interseca una ecuación lineal.
 Muchas intersecciones infinitas, como ocurre con las rectas coincidentes.
- Inconsistente: Si no hay soluciones, el sistema se llama inconsistente. Esta
Sección se enfocará en las últimas dos situaciones: sistemas que no tienen
soluciones o sistemas con una cantidad infinita de soluciones.

Un sistema con rectas paralelas no tendrá soluciones.

Recuerda que las rectas paralelas tienen la misma pendiente. Cuando sean
graficadas, las rectas tendrán la misma inclinación con diferentes interceptos en y−
Por lo tanto, las rectas paralelas nunca se intersecarán, así que no tendrán
solución.

b. Mencione cual es la diferencia entre los métodos de reducción de Gauss-

Jordán y eliminación gaussiana.

Aunque los métodos de Gauss-Jordán y de eliminación de Gauss pueden parecer

casi idénticos, el primero requiere aproximadamente 50% menos operaciones ya
este obtiene una matriz diagonal y el de eliminación busca obtener una matriz
escalonada superior, por lo tanto, la eliminación gaussiana es el método simple
por excelencia en la obtención de soluciones exactas a las ecuaciones lineales
simultáneas.

c. Si es posible, resuelva el siguiente sistema de ecuaciones lineales, de 3

incógnitas por 3 ecuaciones, por eliminación gaussiana y diga los valores
que toma cada variable. Compruebe sus resultados reemplazando dichos
valores en las ecuaciones iniciales y por medio del software Geogebra*.

 x1  x3  0
x 2  3 x3  1
x1  x2  3

−1 0 1 0 .
( 0 1 3| 1 ) .
1 −1 0 −3 𝐹3 + 𝐹1

−1 0 1 0 .
(0 1 3| 1 ) .
0 −1 1 −3 3 𝐹2
𝐹 +

−1 0 1 0
(0 1 3| 1 )
0 0 4 −2

−𝑥1 0 1𝑥3 0 𝑒𝑐𝑢𝑎 1

0 𝑥2 3𝑥3 = 1 𝑒𝑐𝑢𝑎 2
0 0 4𝑥3 −2 𝑒𝑐𝑢𝑎 3

De la ecuación 3 despejamos 𝑥3

4𝑥3 = −2
1
𝑥3 = −
2

Con 𝑥3 despejamos el valor de 𝑥2 en la ecuación 2

1 5
𝑥2 = 1 − 3𝑥3 = 1 − 3𝑥 (− ) =
2 2

De la ecuación encontramos el valor de 𝑥1

−1 1
−𝑥1 = −𝑥3 = − ( ) =
2 2

1
𝑥1 =
2
 5
𝑥2 =
2
−1
𝑥3 =
2

Comprobación Geogebra.

d. Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales

que le describe y soluciónelo por medio de una reducción de Gauss –
Jordán. Valide su resultado por medio de Geogebra*.

Un nuevo comerciante de teléfonos celulares decide vender únicamente 3

referencias americanas, una gama baja (A), una gama media (B) y otra de gama
alta (C). En los meses de octubre, noviembre y diciembre se venden 2, 6 y 5
celulares respectivamente de la gama baja; 1, 1 y 2 celulares respectivamente de
la gama media; y 4, 5 y 3 celulares de gama alta para cada uno de dichos meses.
Si las ventas de octubre totalizaron 3.050 USD, las de noviembre 4.750 USD y las
de diciembre 3.900 USD, ¿cuál es el precio unitario en dólares de los celulares de
cada gama?

Sistema de ecuaciones.

2𝐴 + 1𝐵 + 4𝐶 = 3050

6𝐴 + 1𝐵 + 5𝐶 = 4750

5𝐴 + 2𝐵 + 3𝐶 = 3900

Matriz
 2 1 4 3050
(6 1 5|4750)
5 2 3 3900

2 1 4 3050 1
(6 1 5|4750) 𝑓1 ∗ → 𝑓1
2
5 2 3 3900

1 1/2 2 1525
(6 1 5|4750) 𝑓2 − 6𝑓1 → 𝑓2
5 2 3 3900

1 1/2 2 1525
(0 −2 −7|−4400) 𝑓3 − 5𝑓1 → 𝑓3
5 2 3 3900

1 1/2 2 1525 −1
(0 −2 −7|−4400) 𝑓2 ∗ → 𝑓2
0 −1/2 −7 −3725 2

1 1/2 2 1525
1
(0 1 7/2| 2200 ) 𝑓3 + 𝑓2 → 𝑓3
2
0 −1/2 −7 −3725

1 1/2 2 1525 −4
(0 1 7/2 | 2200 ) 𝑓3 ∗ → 𝑓3
21
0 0 −21/4 −2625

1 1/2 2 1525 7
(0 1 7/2|2200) 𝑓2 − 𝑓3 → 𝑓2
2
0 0 1 500

1 1/2 2 1525
(0 1 0| 450 ) 𝑓1 − 2𝑓3 → 𝑓1
0 0 1 500

1 1/2 0 525 1
(0 1 0|450) 𝑓1 − 𝑓2 → 𝑓1
2
0 0 1 500

1 0 0 300
(0 1 0|450)
0 0 1 500

Dado lo anterior, las soluciones de cada una de las variables serán:

 𝑨 = 𝟑𝟎𝟎 ; 𝑩 = 𝟒𝟓𝟎 ; 𝑪 = 𝟓𝟎𝟎
`
Comprobación Geogebra.

2. Con base en los conceptos estudiados sobre rectas en R3, responda:

a. En una ecuación de recta dada, se han de identificar fácilmente un punto

conocido y un vector director, así, si se dan las coordenadas de un punto P de una
recta y se conoce la ecuación paramétrica de una segunda recta, sabiendo que las
dos rectas son paralelas, ¿Qué comparten en común dichas rectas?

RTA: Las dos rectas comparten en común la pendiente y el vector director debido
a que cumplen la condición de paralelismo, es decir que son las rectas paralelas
tienen igual dirección.

b. Dado el punto P= (1,5,-1), que pertenece a la recta L1 y la ecuación

paramétrica de la recta L2:

𝒙−𝟑 𝒚−𝟒 𝒛−𝟒

= =
𝟔 𝟓 𝟗

Encuentra las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas de la recta L1,

sabiendo que L1 y L2, son paralelas.

𝑥−3 𝑦−4 𝑧−4

= =
6 5 9

Ecuaciones paramétricas:

𝑥 = 𝑥1 + 𝑎𝑡 = 1 + 6𝑡
𝑦 = 𝑦1 + 𝑏𝑡 = 5 + 5𝑡
𝑧 = 𝑧1 + 𝑐𝑡 = −1 + 9𝑡

𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
= =
𝑎 𝑏 𝑐

Ecuación paramétrica:
 𝑥−1
=𝑡
6

𝑦−5
𝑡=
5

𝑧+1
𝑡=
9

Ecuación simétrica:
𝑥−1 𝑦−5 𝑧+1
= =
6 5 9

3. Con base en los conceptos estudiados sobre rectas en R3, responda:

a. Dados dos puntos cualquiera en el plano, se requiere el hallar un vector a partir

de estos puntos para poder así determinar las ecuaciones vectoriales,
paramétricas y simétricas. ¿Qué nombre recibe el vector hallado a partir de los
puntos dados? Relacione con claridad una fuente de consulta comprobable que
argumente la respuesta.

El vector recibe el nombre de vector director Naturalmente, una recta está también
determinada si conocemos dos de sus puntos, A, B. Pero esto equivale a lo
anterior; pues conocidos A, B, conocemos un punto (por ejemplo, A) y un vector
director AB. Fuente: http://www.um.es/docencia/jsimon/depmat/2014-
2015/Matematicas-Cap8.pdf

b. Encuentra las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas de la

recta que pasa por los puntos D y G:

𝐷 = (2, −3, 4) 𝑦 𝐺 = (1, 5, −1)

𝑝⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 = (2, −3 − 4)
⃗
𝑑 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐺 = (1, −8, 5)

Como ya tenemos un vector director con un punto de la recta ya podemos

reemplazar valores en cada ecuación paramétrica
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (2 + 𝑡, −3 − 8𝑡, 4 + 5𝑡)
𝑥 = 𝑥1 + 𝑎𝑡 = 2 + 𝑡
𝑦 = 𝑦1 + 𝑏𝑡 = −3 − 8𝑡
𝑧 = 𝑧1 + 𝑐𝑡 = 4 + 5𝑡
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
= =
𝑎 𝑏 𝑐

Ecuación simétrica
𝑥−2 𝑦+3 𝑧−4
=− =
1 8 5

4. Desarrollar los siguientes ejercicios propuestos:

a. Dados los siguientes planos:

𝒌𝒙 + 𝟐𝒚 – 𝟑𝒛 – 𝟏 = 𝟎
{
𝟐𝒙 – 𝟒𝒚 + 𝟔𝒛 + 𝟓 = 𝟎

Determinar el valor de k para que sean:

a) Paralelos.
b) Perpendiculares.

Realice la gráfica correspondiente con la ayuda de Geogebra, Scilab, Octave o

Matlab.

a) Paralelos.

Vectores normales.

𝑛1 = (𝑘, 2, −3)

𝑛2 = (2, −4, 6)

𝑘 2 −3
= =
2 −4 6

𝑘 1 1
=− =−
2 2 2
 𝑘 = −1

k debe ser igual a -1.

b) Perpendiculares.

Vectores normales.

𝑛1 = (𝑘, 2, −3)

𝑛2 = (2, −4, 6)

Hacemos el producto punto.

(𝑘, 2, −3) ∗ (2, −4,6) = 0

2𝑘 − 8 − 18 = 0
26
𝑘=
2

𝑘 = 13

K debe ser igual a 13.

b. Sean las siguientes expresiones:

𝒂) 𝒚 = 𝟑 Es un plano

𝒙=𝟎
𝒃) {𝒚 = 𝟑
𝒛=𝝀

es una recta.
 𝒙=𝟎
𝒄) {𝒚 = 𝟑
𝒛=𝟎
Punto

𝒙=𝟎
𝒅) {
𝒛=𝟎
RECTA
 𝒙=𝝀
𝒆) {𝒚 = 𝝁
𝒛=𝟎

Plano xy

𝒇) 𝒙 = 𝒚 = 𝒛

Plano.
5. Resolver los siguientes ejercicios:

a. Obtener la ecuación del plano que contiene el punto 𝑃0 (1,2,3) y cuyas

coordenadas del vector normal son: 𝓃⃗⃗(1, −1,1). Compruebe gráficamente con la
ayuda de Geogebra, Scilab, Octave o Matlab.

b. Determine la ecuación de plano que contiene los puntos 𝐴(1,2,1), 𝐵(1,0,1),

𝐶(0,1, −1). Realice la gráfica correspondiente con la ayuda de Geogebra, Scilab,
Octave o Matlab.

a)

La ecuación de un plano, dado un punto y un vector director, se define mediante la

siguiente expresión:

𝐴(𝑥 − 𝑥𝑝 ) + 𝐵(𝑦 − 𝑦𝑝 ) + 𝐶(𝑧 − 𝑧𝑝 ) = 0

Siendo:

(𝑥𝑝 , 𝑦𝑝 , 𝑧𝑝 ) Las componentes del punto dado.

(𝐴, 𝐵, 𝐶) Las componentes del vector director dado.

Las componentes estarán dadas por:

(𝑥𝑝 , 𝑦𝑝 , 𝑧𝑝 ) = (1, 2, 3)

(𝐴, 𝐵, 𝐶) = (1, −1, 1)

Definido lo anterior, lo reemplazamos en la expresión mencionada para encontrar
la ecuación del plano.

𝑝0 (1,2,3) → 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎
𝓃⃗⃗(1, −1,1) → 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑛𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙

𝑎(𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦1 ) + 𝑐(𝑧 − 𝑧1 ) = 0

𝑝0 (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 )

1(𝑥 − 1) − 1(𝑦 − 2) + 1(𝑧 − 3) = 0

𝑥−1−𝑦+2+𝑧−3= 0

𝑥−𝑦+𝑧=2

Gráfica Geogebra.

b)

Solución.

La ecuación de un plano, dado tres puntos, se define mediante la siguiente

expresión:
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
|𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1 𝑧2 − 𝑧1 | = 0
𝑥3 − 𝑥1 𝑦3 − 𝑦1 𝑧3 − 𝑧1

La expresión anterior relaciona a la ecuación del plano y a las componentes de los

tres puntos dados.
Se debe encontrar el determinante de una matriz 3x3 para poder encontrar la
ecuación del plano que incluya a los tres puntos dados.

Los puntos, dados por el enunciado, serán:

𝐴 = (1, 2, 1)

𝐵 = (1, 0, 1)

𝐶 = (0, 1, −1)

Definido lo anterior, lo reemplazamos en la expresión mencionada para encontrar

la ecuación del plano.

𝑥−1 𝑦−2 𝑧−1

|1 − 1 0 − 2 1−1 | = 0
0−1 1−2 −1 − 1
𝑥−1 𝑦−2 𝑧−1
| 0 −2 0 |=0
−1 −1 −2

Realizamos el determinante de la matriz 3x3, que por facilidad, escogeremos

como referencia la segunda fila.

𝑥−1 𝑦−2 𝑧−1

| 0 −2 0 |=0
−1 −1 −2
𝑦−2 𝑧−1 𝑥−1 𝑧−1 𝑥−1 𝑦−2
−0 | | + (−2) | | −0| |=0
−1 −2 −1 −2 −1 −1
𝑥−1 𝑧−1
0 + (−2) | |−0=0
−1 −2

(−2) |𝑥 − 1 𝑧 − 1| = 0
−1 −2

Nuevamente aplicamos lo relacionado a los determinantes, siendo ahora una

matriz 2x2.

(−2)[(𝑥 − 1)(−2) − (𝑧 − 1)(−1)] = 0

(−2)[−2𝑥 + 2 + 𝑧 − 1] = 0

𝟒𝒙 − 𝟐𝒛 − 𝟐 = 𝟎
2𝑥 − 𝑧 = 1
Gráfica Geogebra.
 CONCLUSIONES

Con este trabajo se pudo analizar que no necesariamente siempre un conjunto de

ecuaciones tendrá solución y que además existen varios que no solo tendrán una
sino múltiples soluciones, por ende es importante aprender a escoger el mejor
método para resolverlos y saber analizar en estos casos.

Se logró comprender mediante las gráficas de los vectores en R3 su teoría

expuesta en cada ejercicio, comprobando que mediante las gráficas nos arrojaba
lo mismo que en la teoría se desarrollaba.
 BIBLIOGRAFIA

Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo Editorial Patria.

Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD. Páginas 1 a la 30. Recuperado
de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=17&docI
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Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
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Guzmán, A. F. (2014). Álgebra Lineal: Serie Universitaria Patria. México, D.F., MX:
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