BIODIVERSIDAD

1. ¿Qué es biodiversidad?
La biodiversidad o diversidad biológica se refiere a la extensa variedad de seres
vivos existentes en el planeta, es también un sistema dinámico que está en
evolución constante. Este término proviene de la contraccion inglesa “biological
diversity”, y se le atribuye walter g. rosen el cual lo mencionó por primera vez en
una conferencia en 1986.La distribución de la biodiversidad viene como
consecuencia de factores evolutivos en el área biológica, geográfica y
ecológica, por consiguiente cada especie posee un entorno adecuado a sus
necesidades en donde cada uno de estos pueden relacionarse de manera
armoniosa con el medio que lo rodea.

Entre los tipos de biodiversidad encontramos, la diversidad genética, la cual

comprende la variación en los genes de una especie. Sucesivamente tenemos la
diversidad de especie, la cual consiste en la cantidad de especies vivas que
residen en un hábitat determinado. Luego está la diversidad ecológica, que es la
variedad de ecosistemas o comunidades biológicas existentes en un área y el
último tipo de biodiversidad es la diversidad funcional, es la variedad de respuesta
de las especies a los cambios ambientales.

Una de las principales amenazas de la biodiversidad ha sido el mismo

ser humano, el cual por medio de sus acciones de deforestación, incendios y
contaminación ha ocasionado daños que no solo afectan a las especies que
habitan en esos lugares, sino que también han dañado al medio ambiente. Alguno
de los daños han sido irreversible como por ejemplo extinción de algunas
especies, fragmentación y pérdida de los bosques, arrecifes entre otros.

Para la preservación de la biodiversidad lo primero que hay que hacer es controlar

la cantidad de individuos que habitan el área, dejar de realizar las actividades que
pueden afectar los recursos naturales, también se tiene que proteger a todas las
especies que se encuentran bajo amenazas de extinción y finalmente crear una
conciencia de preservación del ambiente en cada individuo.

Existen 3 tipos de biodiversidad:

 Diversidad genética
 Diversidad de especies
 Diversidad de ecosistemas

2. CONTAMINACION
La contaminación es la introducción de sustancias u otros elementos físicos en un
medio que provocan que éste sea inseguro o no apto para su uso. El medio puede
segun ecosistema, un medio físico o un ser vivo. El contaminante puede ser
una sustancia química, energía (como sonido, calor, luz o radiactividad).
Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general,
se genera como consecuencia de la actividad humana considerándose una forma
de impacto ambiental.
La contaminación puede clasificarse según el tipo de fuente de donde proviene, o
por la forma de contaminante que emite o medio que contamina. Existen muchos
agentes contaminantes entre ellos las sustancias químicas (como plaguicidas,
cianuro, herbicidas y otros.), los residuos urbanos, el petróleo, o las radiaciones
ionizantes. Todos estos pueden producir enfermedades, daños en
los ecosistemas o el medioambiente. Además existen muchos contaminantes
gaseosos que juegan un papel importante en diferentes fenómenos atmosféricos,
como la generación de lluvia ácida, el debilitamiento de la capa de ozono, y el
cambio climático.
Hay muchas formas de combatir la contaminación, y legislaciones internacionales
que regulan las emisiones contaminantes de los países que adhieren estas
políticas. La contaminación está generalmente ligada al desarrollo económico y
social. Actualmente muchas organizaciones internacionales como la ONU ubican
al desarrollo sostenible como una de las formas de proteger
al medioambiente para las actuales y futuras generaciones.

2.1. TIPOS DE CONTAMINACION

Contaminación hídrica
Contaminación del suelo
Contaminación por basura
Contaminación radiactiva
Contaminación genética
Contaminación electromagnética
Contaminación térmica
Contaminación acústica
Contaminación visual
Contaminación lumínica
2.2. LA CONTAMINACION EN BOLIVIA
En los últimos meses se ha podido demostrar que las ciudades en Bolivia están
entre los países con mayor contaminación de Latinoamérica y Cochabamba como
la ciudad número uno.
Varios estudios científicos ya han demostrado que la contaminación en aire por
dióxido de carbono debido a diferentes actividades de la población como las
quemas, los autos y los fuegos pirotécnicos pueden causar daños en el cerebro y
problemas de memoria y aprendizaje debido a la inflamación permanente por
contaminación
Manifestó que en el departamento de Oruro se observa la contaminación
ambiental en varios niveles, por ejemplo la actividad minera ha dejado su huella en
los residuos sólidos, socavones y drenajes de aguas ácidas o copajiras que
contaminan ríos y suelos aledaños.
El parque automotor es el responsable del 70% de la contaminación del aire en el
país, seguido de las industrias y los incendios forestales o chaqueos, informó el
viernes el responsable del Proyecto Nacional de Gestión de Calidad del Aire,
dependiente del Ministerio de Medio Ambiente y Agua, Eduardo Palma.
2.3. CAUSAS POR LAS INUNDACIONES
En los medios de comunicación siempre se hace referencia a los fenómenos del
niño y de la niña. Sin dar explicaciones sobre los fenómenos los medios identifican
como las causas mayores de las inundaciones olvidan que estos fenómenos son
totalmente naturales y que existen hace miles de años
Hay personas entre otros el presidente del estado Evo Morales ayma que apunta a
los otros países desarrollados como responsables de las inundaciones. Es verdad
que la emisión de carbono y otro gases de efecto invernadero de estos países ha
causado un cambio climático global pero este cambio es sobre todo ligado a la
temperatura y no tanto a la cantidad y distribución de la precipitación
Un estudio ejecutado el año pasado por una universidad australiano y una
universidad de sigapore quería investigar la relación entre deforestación y la
frecuencia y gravedad de inundaciones. Analizaron dotas de 56 paises trópicos y
concluyeron que un incremento de 10% de la deforestación de bosques naturales
resulta en un incremento en la frecuencia de inundaciones entre 4% y 28% y en un
incremento de duración de la inundaciones entre 4% y 8%
Esta relación entre deforestación y las inundaciones se debe a la función de
esponja que ejercen los bosques naturales en periodos de lluvia los bosques son
capaces de almacenar una cantidad notable de agua. De este modo el agua no se
va directamente a los ríos se queda almacenada en los suelos boscosos y es
lentamente liberada después. Asi el riesgo de inundaciones es mucho menor. En
Bolivia ya hemos hablado mucho de la deforestación es una de las causas del
incremento de las inundaciones
3. EFECTO INVERNADERO
El efecto invernadero es un proceso en el que la radiación térmica emitida por la
superficie planetaria es absorbida por los gases de efecto invernadero (GEI)
atmosféricos y es reirradiada en todas las direcciones. Como parte de esta
radiación es devuelta hacia la superficie y la atmósfera inferior, ello resulta en un
incremento de la temperatura superficial media respecto a lo que habría en
ausencia de los GEI.
La radiación solar en frecuencias de la luz visible pasa en su mayor parte a través
de la atmósfera para calentar la superficie planetaria y luego ésta emite esta
energía en frecuencias menores de radiación térmica infrarroja. Esta última es
absorbida por los GEI, los que a su vez reirradian mucha de esta energía a
la superficie y atmósfera inferior. Este mecanismo recibe su nombre debido a su
analogía al efecto de la radiación solar que pasa a través de un vidrio y calienta un
invernadero, pero la manera en que atrapa calor es fundamentalmente diferente a
como funciona un invernadero al reducir las corrientes de aire, aislando el aire
caliente dentro de la habitación y con ello no se pierde el calor por convección
Si un cuerpo negro ideal estuviese a la misma distancia del Sol que la Tierra,
tendría una temperatura de cerca de 5,3 °C. Sin embargo, dado que nuestro
planeta refleja un 30 % de la radiación entrante, la temperatura efectiva de este
planeta hipotético (la temperatura de un cuerpo negro que reflejara la misma
cantidad de radiación de la Tierra) sería cercana a −18 °C. La temperatura
superficial de este planeta negro es 33 °C inferiores a la temperatura superficial
real de la Tierra (de unos 14 °C). El mecanismo que produce esta diferencia entre
la temperatura superficial efectiva y la real es debido a la atmósfera y es conocido
como efecto invernadero.
El efecto invernadero natural de la Tierra hace posible la vida como la conocemos.
Sin embargo, las actividades humanas, principalmente la quema de combustibles
fósiles y la deforestación, han intensificado el fenómeno natural, causando
un calentamiento global.
4. EFECTO MACETA
Las plantas cultivadas en maceta, ya sea en viveros o invernaderos, están en
condiciones artificiales y poco comparables respecto a la condición de campo. Las
dimensiones de la maceta deben estar en función de los requerimientos de
espacio, considerando la arquitectura y la velocidad de crecimiento de las raíces,
así como su desarrollo fenológico.
Las macetas tradicionales no permiten evaluaciones morfofisiológicas de la raíz in
situ, una alternativa es el uso de rizotrones, los cuales, por un lado permiten
evaluar la dinámica y crecimiento radical in situ y por otro, disminuyen el efecto de
maceta. En el presente trabajo se propone un modelo de rizotrón con dimensiones
42 x 30 x 10.5 cm con paredes laterales deslizables, el cual permite colocarlo en
tres diferentes posiciones, con una profundidad correspondiente a cada una de las
dimensiones indicadas.
El diseño permite abrir simultáneamente la cara correspondiente a la parte
superior o punto donde se colocan las plantas y una lateral a través de la cual se
puede realizar la toma de muestras de suelo o raíz, o bien el registro de variables
como pH o humedad edáfica entre otras.
El estudio del efecto de maceta y el manejo de rizotrones se sustentan en que al
determinar la arquitectura de las raíces es posible definir la dimensión adecuada
de una maceta a efecto de aumentar el nivel de extrapolación de resultados de
experimentos de vivero o invernadero a condiciones de campo.
La comparación de los resultados del uso del rizotrón con macetas de diferentes
tamaños ayuda a precisar el punto donde la calidad de una evaluación puede
estar más afectada por el efecto de maceta.
El rizotrón es una herramienta adecuada para la realización de estudios in situ
sobre fisiología, bioquímica y morfología de raíces.
El modelo de rizotrón propuesto de paredes deslizables puede ser una alternativa
didáctica para prácticas demostrativas o estudios de investigación sobre fisiología,
bioquímica y morfología de raíces.
5. FENOMENO DEL NIÑO Y LA NIÑA
La Niña es un fenómeno climático que forma parte de un ciclo natural global
del clima conocido como El Niño-Oscilación del Sur (ENOS). Este ciclo global
tiene dos extremos: una fase cálida conocida como El Niño y una fase fría,
precisamente conocida como La Niña. Cuando existe un régimen de vientos
alisiosfuertes desde el oeste, las temperaturas ecuatoriales disminuyen y
comienza la fase fría o La Niña. Cuando la intensidad de los alisios disminuye, las
temperaturas superficiales del mar aumentan y comienza la fase cálida, El Niño.
Cualquiera de ambas condiciones se expande y persiste sobre las regiones
tropicales por varios meses y causan cambios notables en las temperaturas
globales, y especialmente en los regímenes de lluvias a nivel global. Dichos
cambios se suceden alternativamente en períodos que varían promedialmente de
los cinco a los siete años y se tienen registros de su existencia desde
épocas prehispánicas.
Como resultado de los cambios indicados, las temperaturas sub superficiales del
mar se vuelven gradualmente más cálidas de lo normal en los sectores occidental
y central de la zona ecuatorial del océano Pacífico, creándose condiciones muy
favorables para una transición a un estado neutral, o a un episodio de El Niño. Los
factores críticos que determinarán dicha transición son los vientos del Este de
nivel bajo. En las últimas fases de los fenómenos El Niño, la profundidad de la
termoclina y de la temperatura del mar sub superficial llegan a ser inferiores a lo
normal por diversas partes ecuatoriales del océano Pacífico. Esta evolución indica
un vaciado del calor hacia la parte superior del océano y a la vez son los
preparativos para una fase de transición hacia un estado neutral, o a un año más
del fenómeno de La Niña .
Es importante señalar que cuando finaliza un evento El Niño, no necesariamente
se debe esperar que se desarrolle un episodio de La Niña inmediatamente. Sin
embargo, esta transición sí tiene lugar en la mayoría de los casos. Por ejemplo,
los eventos El Niño de 1957, 1965 y 1991 presentaron un rápido descrecimiento
de las temperaturas de la superficie del océano, pero no se desarrollaron eventos
fríos de La Niña.
También, ha habido ocasiones en que unos episodios cálidos conllevaron
episodios fríos en la estación siguiente, tal y como sucedió en 1969, 1972 y 1987;
pero en cada uno de estos episodios, las condiciones frías completamente
establecidas se desarrollaron hacia fines de julio. Las condiciones de un episodio
La Niña moderado, se desarrollaron a continuación de El Niño 1982/83. En este
caso, las condiciones de La Niña se desarrollaron entre septiembre y noviembre
de 1983.
Regularmente los eventos de El Niño ocurren más frecuentemente que los
eventos de La Niña. Por ejemplo, durante el período 1950-1998 (49 años) y según
los registros de la NOAA, han ocurrido un total de doce eventos del fenómeno El
Niño contra sólo nueve de La Niña.

6. CONTAMINACION CON LA MINA Y PLANTAS NUCLEARES Y

HIDROELECTRICAS

6.1. CONTAMINACION MINERA.- Potosí, Bolivia -- Los niveles de

contaminación minera avanzan en el país de forma peligrosa, al punto que
los tóxicos envenenan los suelos y los ríos, ocasionando la devastación
lenta del hábitat del ser humano, su flora y su fauna. A decir de Patricia
Molina, directora del Foro Boliviano sobre Medio Ambiente y Desarrollo, la
actividad minera en Bolivia, es una de las más irresponsables e impunes
debido a que los pasivos medioambientales han generado enormes
depósitos de desechos de colas y desmontes. A lo largo de estos años los
sulfuros, mercurios y materiales tóxicos han ocasionado problemas muy
serios, como sucede en la cuenca alta del río Pilcomayo, al sur de la
ciudad de Potosí. Las aguas del Pilcomayo ya no son transparentes, sino
de un color amarillo verduzco que matan y depredan lo que hallan a su
paso. El dique de colas de Laguna Pampa, está a punto de colapsar ante
el reclamo constante de países como Argentina y Paraguay por los que
pasa el cauce de éste río. A decir del Fobomade, las cooperativas en el
Cerro Rico tienen una forma de trabajo improvisada, irracional y precaria;
los recursos técnicos que poseen son rudimentarios. Desde fines del siglo
XVI los ingenios mineros de Potosí, se instalaron a lo largo del río de "La
Rivera" para tratar minerales de plata con ayuda de mercurio. Esta forma
de trabajo se prolongó por mucho tiempo hasta fines del siglo XIX y
provocó efectos directos en la salud de las personas. Similar panorama se
vive en plena ciudad de Oruro con la mina San José, cuya explotación de
años provocó un pasivo medioambiental sumamente peligroso que
repercute en la salud de su población.

6.2. CONTAMINACION CON PLANTAS NUCLEARES.- Todas las fuentes

energéticas tienen una repercusión medioambiental en algún momento de
 su ciclo de producción. Las dos únicas fuentes disponibles en la actualidad
que no emiten gases de efecto invernadero en su operación son las energías
renovables y la energía nuclear.Las energías renovables son necesarias
pero complementarias, no pueden sustituir a medio plazo la generación
nuclear y la energía nuclear es hoy en día la única fuente capaz de
suministrar grandes cantidades de electricidad sin contribuir de forma
significativa al cambio climático.La industria nuclear ha desarrollado
importantes esfuerzos y ha puesto en marcha los mecanismos adecuados
para garantizar que sus posibles riesgos medioambientales (emisión de
radionucleidos y gestión de residuos radiactivos) se mantengan muy por
debajo de los límites establecidos por organismos reguladores
independientes y la administración.

6.3. CONTAMINACION POR HIDROELECTRICAS.- La emisión de gases que

contribuyen al "efecto invernadero" de las centrales hidroeléctricases
cuatro veces superior a lo que se creía hasta ahora, según un estudio
del Instituto Catalán de Ciencias del Clima (IC3) y el Instituto Nacional de
Investigaciones Amazónicas(INPA) de Brasil. Este estudio pone en duda la
fama de "energía limpia" que ostentaba la energía hidroeléctrica e indica
que estas centrales producen la emisión de partículas de metano a la
atmósfera, un gas que contribuye más al calentamiento global de la Tierra
que el dióxido de carbono (CO2). Según el IC3, las condiciones
medioambientales que se crean alrededor de los embalses hidroeléctricos,
especialmente en climas tropicales, provoca que la materia orgánica, al
descomponerse, no dé lugar a CO2 sino a gas metano, que contribuye
más al "efecto invernadero" que el dióxido de carbono. Los
investigadores Salvador Pueyo y Philip M. Fearnside, del IC3 y del INPA,
respectivamente, aseguran que las investigaciones anteriores sobre este
tema subestimaban "casi un 80% de las emisiones" y señalan que estas
centrales son "fábricas de metano" con un nivel de emisiones similar al de
las centrales térmicas. Este estudio aparece en un momento de gran
polémica en varios países suramericanos donde se está impulsando la
construcción de embalses hidroeléctricos que amenazan con inundar
grandes áreas de la selva amazónica y con destruir el hábitat de tribus
indígenas.

Uno de los proyectos más polémicos es la construcción del embalse de

Belo Monte, en la Amazonía brasileña, que se prevé que sea el tercero más
grande del mundo. En opinión de Pueyo: "Este trabajo deja sin base
cualquier intento de justificar la destrucción de selvas tropicales y la
invasión de tierras indígenas para llevar adelante una supuesta 'energía
limpia' que frene el cambio climático".