¿Cómo contribuyes o podrías hacerlo desde tu disciplina al desarrollo de

competencias del siglo XXI? Las actividades que desarrollas o propones

realizar tienen o tendrían efectos en los estudiantes

Las TIC están transformando la educación notablemente, han cambiado tanto la

forma de enseñar como la de aprender y por supuesto el rol del docente y del
estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos
dado que estos tienen que formarse para utilizar, usar y producir utilizando los
nuevos medios. Además el docente debe asumir el rol de facilitador en el
aprendizaje de los estudiantes para ayudarlos a planificar y alcanzar los objetivos.

El aprendizaje de idiomas extranjeros, trae consigo ventajas competitivas para

quien lo domine ante los demás. Esta ha sido una de las herramientas utilizadas por
muchas naciones alrededor del mundo para hacer crecer sus economías mediante
la capacitación lingüística de sus habitantes en áreas afines a las industrias,
actividades comerciales e intereses internacionales que busquen; Bolivia no escapa
a esta realidad. El fenómeno de globalización envuelve a los países en vías de
desarrollo los cuales producen, manufacturan y venden bienes y servicios en su
mayor parte a países de primer mundo como los Estados Unidos de América,
Europa y otros países de Latinoamérica. De ahí que el aprendizaje del idioma inglés
cobra importancia entre los pobladores de las regiones en contacto comercial y
político con esta potencia mundial. Las siguientes actividades ayudarían al
desarrollo de las competencias en el siglo XXI

 El primero y más importante es el aumento en el nivel de motivación en el

proceso de enseñanza-aprendizaje, que resulta significativamente más alto
que cuando se emplean otros recursos tradicionales. En consecuencia y
debido a ese aumento en la motivación, los alumnos con mucha probabilidad
obtendrán mejores resultados.

 El aumento en el número de recursos y medios de aprendizaje

disponibles es de gran ayuda debido a que los alumnos podrán aprender y
 descubrir por sí solos o en grupo la metodología abriendo campos de
investigación y trabajo diferentes a los tradicionales; y trabajos en pareja o
grupo.
 El auto aprendizaje, el alumno es el protagonista de su propio aprendizaje:
les ayuda a profundizar en el conocimiento; además de desarrollar en ellos
habilidades de búsqueda, análisis y síntesis de la información. Lo más
importante no es que el alumno almacene grandes cantidades de
información, sino que debe ser capaz de aprender a saber buscar,
seleccionar y analizar la información en distintas fuentes de consulta.