SESION DE APRENDIZAJE

“LOS SERES VIVOS: LA MOSCA DE LA FRUTA”

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución Educativa : Nº 14053 Cura Mori

1.2 Grado y Sección : 6° “A”
1.3 Área : Ciencia, Tecnología y Ambiente
1.4 Organizador de Área : Comprensión de la Información
1.5 Profesor(a) : María Avelina Silupu Bruno
II. CAPACIDADES (Aprendizajes Esperados)
 Organizar información relevante sobre la mosca de la fruta en forma clara y precisa
 Elaborar un lema animado para prevenir la mosca de la fruta.

III. ACTITUDES
AREA Escucha atentamente y sigue las indicaciones para trabajar en la X0.

COMPORTAMIENTO Propicia un clima de cooperación y armonía

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE (Desarrollo de los Aprendizajes)
ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
a) La profesora muestra diferentes tipos de fruta
dañadas como naranjas, manzanas, mangos, uvas y Dialogo 04 min.
les pide observen.
b) Pregunta la docente ¿Qué observan en la fruta?, Dialogo
¿Qué o quién causa daños? ¿Qué tema vamos a Pizarra 03 min.
tratar hoy? y escribe el titulo en la pizarra. Tizas a colores
c) Muy bien ¿Qué son los seres vivos? ¿Qué es la
mosca de la fruta?, ¿Cuál es su ciclo biológico?, Dialogo 03 min.
¿Qué daños puede causar? ¿A quiénes?...
d) La profesora proyecta un mapa conceptual de los
Computadora
seres vivos. Explica, pregunta y dialoga. Los Proyector Multimedia 15 min.
estudiantes toman nota. Xmind

e) Luego, pide sigan las instrucciones de su voz para

prender la XO e ingresar a la aplicación VISOR DE LAPTOP XO :
VISOR DE CÁMARA WEB 05 min.
CÁMARA WEB para grabar fotos de las frutas
dañadas.

f) Inmediatamente, ingresan a Firefox y buscan LAPTOP XO :

información de LA MOSCA DE LA FRUTA para extraer Navegador Firefox 30 min.
ideas fuerza, las mismas que le servirán para OPEN OFFICE IMPRESS
 elaborar una diapositiva en OPEN OFFICE IMPRESS,
insertando las fotos tomadas.
g) La docente pide ingresen a Exelearning, lean la LAPTOP XO :
información para reforzar los conocimientos y ExeLearning 25 min.
resuelvan las preguntas propuestas: Scratch
 Diseñar un Lema Animado en Scratch para
prevenir la Mosca de la Fruta:

3 min.
h) Al finalizar la profesora pregunta ¿Qué aprendimos
hoy? ¿Como lo hicimos? ¿Para qué nos sirve saber 2 min.
sobre los seres vivos y la Mosca de la Fruta?
i) La docente concluye la sesión

V. EVALUACION.
CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS DE EVALUACION INSTRUMENTOS
EVALUACION(CAPACIDAD)

COMPRENSIÓN DE LA
 Organiza información relevante sobre la
mosca de la fruta en forma clara y precisa en Ficha de
INFORMACIÓN Evaluación
diapositiva de OpenOfficeImpress
 Elabora un lema animado para prevenir la
mosca de la fruta en aplicación scratch

Criterio de evaluación : Actitud ante el Área

Responsabilidad Escucha atentamente y sigue las indicaciones Ficha de
para trabajar en la X0. observación
Criterio de evaluación : Comportamiento
Solidaridad Propicia un clima de cooperación y armonía Ficha de
observación
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
TEXTO/AUTOR
PARA EL ALUMNO:
 Recursos de Internet
PARA EL PROFESOR:
 Recursos de Internet
 Ciencia Tecnología y Ambiente, Santillana

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Prof. Edith Ochoa M.