PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

SEMESTRUL I

ȘCOALA GIMNAZIALĂ CUIED

AN ȘCOLAR: 2015-2016
CLASA A VII-A
PROFESOR: MANG TEODORA

COMPETENŢE GENERALE:
1. Receptarea mesajului oral în diferite situații de comunicare
2. Utilizarea corectă și adecvată a limbii române în producerea de mesaje orale în situații de comunicare monologată și dialogată
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare și nonliterare, în scopuri diverse
4. Utilizarea corectă și adecvată a limbii române în producerea de mesaje scrise, în diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi asociate Nr. Săptă- Observaţii

crt. învăţare de ore mâna

1. 2.1- sesizarea sensului unităţilor Prezentarea şi îndrumarea lecturii textelor–suport

Evaluare lexicale în funcţie de context; pentru parcurgerea programei clasei a VII-a 8 S1 - S2
2.4- utilizarea categoriilor Actualizarea cunoştinţelor
inițială
gramaticale învăţate, în diverse
tipuri de propoziţii; Evaluare predictivă
3.2- utilizarea unui lexic
diversificat, recurgând la
categoriile semantice studiate şi
la mijloacele de îmbogăţire a
vocabularului, prin exprimarea
nuanţată.
 1.3 integrarea categoriilor "Cuvânt”de Tudor Arghezi (text suport). S3
2. Cartea. semantice în structuri lexicale Descifrarea textului; 1
proprii; Relaţia autor-cititor; 1
Scriitor.
2.2 valorificarea categoriilor Interpretarea textului; 1
Carte. semantice
Cititor. învăţate, în contexte diferite; - Cartea – obiect cultural: editura, colecţia, asteriscul, 1
3.1 citirea unei varietăţi de texte subsolul de pagină;
literare
sau nonliterare, demonstrând
înţelegerea sensului acestora; Trăsăturile specifice genului liric în textele studiate; 1 S4
3.2 recunoaşterea modalităţilor structuri în textele lirice;
specifice de organizare a textului Procedee de expresivitate artistică; 1
epic şi a procedeelor de Noţiuni de sintaxă 1
expresivitate în textul liric; Vocabularul 1
4.1 exprimarea, în scris, a
propriilor opinii Derivarea.Compunerea. Conversiunea 1 S5
şi atitudini; Împrumuturile. Neologismele 1
4.3 organizarea secvenţelor Pleonasmul. Paronimele 1
textuale în funcţie de o cerinţă Sinonimele.Antonimele 1
specifică
Omonimele. Cuvintele polisemantice 1 S6
Unităţile frazeologice. Fonetica 1
Fişa de bibliotecă şi fişa de lectură 1
Evaluare 1

Structuri „Iapa lui Vodă” de Mihail Sadoveanu

3. narative ale 1.5 aplicarea principiilor Lectura expresivă a textului S7
ascultării Descifrarea textului 1
textului
active în manifestarea unui Lectură aprofundată (1) 1
comportament comunicativ Lectură aprofundată (2) 1
adecvat Trăsăturile genului epic 1

3.1 citirea unei varietăţi de texte Verbul - actualizare 1 S8

literare sau nonliterare, Verbele predicative. Verbele copulative. Verbe 1
 demonstrând înţelegerea sensului auxiliare
acestora; Conjugările 1
Modurile personale 1
3.2 recunoaşterea modalităţilor S9
specifice de organizare a textului Timpurile verbale 1
epic şi a procedeelor de Modurile nepersonale. 1
expresivitate în textul liric; Funcţiile sintactice 1
Diatezea activă. Diateza pasivă. Complementul de 1
3.3 sesizarea corectitudinii şi agent.
valorii expresive a categoriilor S10
gramaticale şi lexicale învăţate, Diateza reflexivă. Pronumele reflexiv – marcă a 1
într-un text citit; diatezei pasive
Verbele personale şi verbele impersonale. Locutiunea 1
verbală
4.4 utilizarea corectă a flexiunii Valoarea stilistica a verbului 1
nominale şi verbale în textul Exerciţii 1
scris, utilizând corect semnele
ortografice şi de punctuaţie

4. Autor. 1.5 aplicarea principiilor ‘Florin scrie un roman’ de Mircea Cărtărescu

Narator. ascultării active în manifestarea Lectura expresivă a textului.
unui comportament comunicativ Descifrarea textului 1
Personaj S11
adecvat; Lectură aprofundată. Instanţe narative 1
3.1 citirea unei varietăţi de texte Interpretarea textului 1
literare sau nonliterare, Substantivul – actualizare 1
demonstrând înţelegerea sensului
acestora; Locuţiunea substantivală. 1 S12
3.2 recunoaşterea modalităţilor Funcţiile sintactice ale substantivului şi ale locuţiunii 1
specifice de organizare a textului
 epic şi a procedeelor de substantivale.
expresivitate în textul liric; Exerciţii
3.3 sesizarea corectitudinii şi Cum povestim? 1
valorii expresive a categoriilor 1
gramaticale şi lexicale învăţate,
într-un text citit;

5. Lucrare -exerciţii de recapitulare a noţiunilor învăţate; 4 S13

scrisă -lucrare scrisă semestrială;
-discutarea lucrării scrise
semestrială
6.
Funcţionare „Amintiri din copilărie”, I. Creangă
a descrierii 2.1 asigurarea coerenţei ideilor Lectura expresivă a textului. S14
exprimate într-un mesaj oral; Descifrarea textului
în naraţiune 1
Lectură aprofundată: firul întâmplărilor, personajele
2.2 valorificarea categoriilor 1
Lectură aprofundată: rolul descrierii în cadrul
semantice învăţate, în contexte 1
naraţiunii
diferite; Interpretarea textului
1
3.1 citirea unei varietăţi de texte Pronumele personal şi reflexiv S15
literare sau nonliterare, 1
Pronumele şi adjectivul pronominal posesiv
demonstrând înţelegerea sensului 1
Pronumele şi adjectivul pronominal demonstrativ
acestora; 1
Pronumele şi adjectivul pronominal nehotărât
1
3.2 recunoaşterea modalităţilor Pronumele şi adjectivul pronominal negativ S16
specifice de organizare a textului 1
Pronumele şi adjectivul pronominal interogativ
epic şi a procedeelor de 1
Pronumele şi adjectivul pronominal relativ
expresivitate în textul liric; 1
Pronumele şi adjectivul pronominal de întărire
1
3.3 sesizarea corectitudinii şi S17
Numeralul (1)
valorii expresive a categoriilor 1
Numeralul (2)
gramaticale şi lexicale învăţate, 1
Monologul şi dialogul. Cererea
într-un text citit; 1
Exerciţii
1
7.

TIPURI DE 2.1 asigurarea coerenţei ideilor Literatura

exprimate într-un mesaj oral; ▪Calin file din poveste de M. Eminescu
DESCRIERE 1
Lectura expresivă a textului
Descifrarea textului 1 S18
2.2 valorificarea categoriilor
semantice învăţate, în contexte Lectură aprofundată 1
diferite; Descrierea obiectiva si descrierea subiectiva 1
Fişa tehnică. Instrumentar
3.1 citirea unei varietăţi de texte
literare sau nonliterare,
demonstrând înţelegerea sensului
acestora;

3.2 recunoaşterea modalităţilor

specifice de organizare a textului
epic şi a procedeelor de
expresivitate în textul liric;

3.3 sesizarea corectitudinii şi

valorii expresive a categoriilor
gramaticale şi lexicale învăţate,
într-un text citit;
8. Recapitulare semestriala 3 S19
Evaluare 1
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
SEMESTRUL II

UNITATEA DE
ÎNVĂŢARE
COMPETENŢE SPECIFICE CONȚINUTURI ASOCIATE NR. SĂPT. OBSER-
ORE VAŢII

-utilizarea corectă a flexiunii nominale

1. şi verbale în textul scris, utilizând Adjectivul (actualizare) 1 S1
corect semnele ortografice şi de Mijloace expresive de redare a superlativului 1
TIPURI DE punctuaţie; absolut
DESCRIERE Locuţiunea adjectivală 1
utilizarea corectă şi nuanţată a Cum realizam o descriere? 1
categoriilor semantice învăţate

- respectarea normelor morfosintactice

în propoziţii şi în fraze;

2.

ARTA - citirea unei varietati de texte literare Literatura

SCRISULUI sau nonliterare, demonstrând ▪Paşa Hassan de G. Coşbuc
înţelegerea acestora; Lectura expresivă a textului 1 S2
Descifrarea textului 1
- recunoasterea modalităţilor specifice Lectură aprofundată.Succesiunea
de organizare a textului epic şi întâmplărilor 1
procedeele de expresivitate în textul Lectură aprofundată. Caracterizarea
personajelor 1
liric;

- sesizarea modalităţilor de organizare Hiperbola. Antiteza. Balada

a secvenţelor textuale ale unui mesaj ▪Proverbe. Zicători. Strigături. 1 S3
oral; ▪Poemul eroic. Scrisoarea III de M 1
Eminescu-explorare text 1
- respectarea normelor morfosintactice Adverbul. (actualizare)
în propoziţii şi în fraze; 1
Adverbele pronomiale.
- adaptarea vorbirii la situaţiile Locuţiunea adverbială. 1 S4
speciale sau neprevăzute de dialog sau Adverbele predicative şi locuţiunile 1
monolog; adverbiale predicative. 1
Funcţiile sintactice ale adverbului şi ale
- recunoasterea modalităţilor specifice locuţiunii adverbiale (complement 1
de organizare a textului epic şi circumstanţial de mod, de timp, de loc, atribut
adverbial, predicat verbal, nume predicativ).
procedeele de expresivitate în textul
liric; ▪Prepoziţia.
▪Conjuncţia. 1 S5
- organizarea secvenţelor textuale în
▪Interjecţia. 1
funcţie de o cerinţă specifică; ▪Textul argumentativ. 1
1
- utilizarea corecta a flexiunii
nominale şi verbale în textul scris,
utilizând corect semnele ortografice şi
de punctuaţie;

- folosirea unor modalităţi variate

pentru realizarea expresivităţii
textului.liric;

- organizarea secvenţelor textuale în

funcţie de o cerinţă specifică;

- utilizarea corecta a flexiunii

nominale şi verbale în textul scris,
utilizând corect semnele ortografice şi
 de punctuaţie;

- folosirea unor modalităţi variate

pentru realizarea expresivităţii
textului.

3. - receptarea adecvata a formelor de

iniţiere, de menţinere şi de încheiere a Litertura
NUVELA unui dialog; ▪Două loturi de I: L: Caragiale
Lectura expresivă a textului 1 S6
- manifestarea interesului pentru Descifrarea textului 1
mesajul ascultat şi pentru partenerii de Lectura aprofundată.Spatiul şi timpul.
Acţiunea. 1
discuţie; 1
Lectura aprofundată. Conflictul. Nuvela
Tipuri de caracterizare. Caracterizarea
- realizarea înlănţuirii corecte a ideilor
personjelor
într-un mesaj oral; 1 S7
Predicatul verbal 1
- utilizarea relaţiilor de sinonimie, de
Predicatul nominal 1
antonimie, de omonimie în Subiectul exprimat 1
organizarea mesajului oral; Subiectul neexprimat
1 S8
- utilizarea categoriilor gramaticale Structura dialogului. Desfăşurarea dialogului 1
învăţate, în diverse tipuri de Structura dialogului. Dialogul formal si
propoziţii; informal. 1
Structura dialogului. Elemente nonverbale 1
- manifestarea unei atitudini favorabile ▪Evaluare
progresiei comunicării;

- deosebirea elementelor de ansamblu

de cele de detaliu în cadrul textului
 citit;

- identificarea modurilor de expunere

într-un text epic şi procedeele de
expresivitate artistică într-un text liric;

4.

IMNUL. ODA

Imn lui Ştefan cel Mare de V. Alecsandri 1 S9

Lectura expresivă a textului
Descifrarea textului 1
Lectură aprofundată.Invocatia. Evocarea. 1
-intelegerea semnificaţiei generale a Interpretarea textului.Imnul. 1
unui mesaj oral; Deşteaptă-te române ! de A. Mureşanu
Observarea si explorarea textului. Imnul
- sesizarea modalităţilor de organizare naţional
a secvenţelor textuale ale unui mesaj
oral; Imnul religios (psalmul) 1 S10
▪Psalmul 145 1
- asigurarea coerenţei ideilor O cantare de lauda a lui David
exprimate într-un mesaj oral; Observarea si explorarea textului 1
Psalmul 1
- adaptarea vorbirii la situaţiile Oda
speciale sau neprevăzute de dialog sau
monolog;

-recunoasterea modalităţilor specifice

 de organizare a textului epic şi proce-
deele de expresivitate în textul liric;

5. 2 S11
-recapitularea noțiunilor dobândite
LUCRAREA 1
-evaluarea semestrială 1
SCRISĂ
SEMESTRIALĂ -discutarea tezei
- sesizarea corectitudinii şi valoarii
expresive a categoriilor gramaticale şi 1 S12
lexicale învăţate, într-un text citit; Atributul adjectival 1
Atributul substantival 1
- exprimarea în scris opinii şi atitudini; Atributul pronominal 1
Atributul verbal. Atributul adverbial
- utilizarea corecta a flexiunii
1 S13
nominale şi verbale în textul scris, Complementele circumstanţiale de loc, de
utilizând corect semnele ortografice şi timp si de mod 1
de punctuaţie. Complementul circumstanţial de cauză 1
Complementul circumstanţial de scop 1
- sesizarea corectitudinii şi valoarii Complementul direct şi complementul
expresive a categoriilor gramaticale şi indirect
lexicale învăţate, într-un text citit; 1 S14
Prezentarea unui eveniment cultural. 1
- exprimarea în scris opinii şi atitudini; Documentarea. Textul documentar. 1
Alcătuirea planului unei lucrări şi redactarea
- utilizarea corecta a flexiunii propriu-zisă 1
nominale şi verbale în textul scris, Rezumarea unui text ştiinţific.
utilizând corect semnele ortografice şi
de punctuaţie

4 S15
 SĂ ȘTII MAI
MULTE, SĂ FII
MAI BUN!

6.
3 S16
RECAPITU- Recapitulare finală 1
LARE FINALĂ Evaluare sumativă