Recapitulare

Clasa a V-a

A. Citiţi cu atenţie textul de mai jos, pentru a rezolva cerinţele următoare:

„Era un copilaş galben şi mărunţel şi târa pe pământul reavăn nişte ciubote grele ale
unui frate mai mare. Ridică spre mine ochii trişti, învăluiţi ca într-o umbră cenuşie şi-şi
scoase pălărioara veche. Mă saluta cu un glas moale în care parcă suna o suferinţă timpurie.
Apoi, acoperindu-se, ridica deasupra oilor toiegelul alb, îndemnându-le spre crâng.
- Ce mai faci tu, flăcăule? îl întrebai eu. Ai ieşit cu oile la păscut ?
- M-a trimis tătuca să le mai port! îmi răspunse el serios, cu galsu-i subţirel.”
(„UN OM NĂCĂJIT” - Mihail Sadoveanu)

1. Scrieţi ideea principală a fragmentului.

………………………………………………………………………………………………
.
2. Scrieţi cuvinte cu înţeles asemănător pentru cuvintele subliniate în text;

………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………...

3. Scrieţi cuvinte cu sens opus pentru cuvintele:

a ridica …………………… trişti……………………………
suferinţă ………………… a trimite ………………………

4. Alcătuiţi trei propoziţii în care verbul „a ieşi” să aibă, de fiecare dată , alt înţeles.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

5. Se dă propoziţia:

Băiatul trist îndemna oile cu toiegelul alb.

a) Transformaţi propoziţia dată în propoziţie simplă.

.......................................................................................................................................

b) Analizaţi părţile de propoziţie subliniate.

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
.............

c) Alcătuiţi trei enunţuri în care cuvântul vii să fie de fiecare dată, altă parte de vorbire.
Precizaţi ce parte de vorbire este.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
............................................

6. Alcătuieşte o propoziţie după schema: P S C A

vb. trecut s.c. s.c. adj.

7. Treceţi în casete semnele de punctuaţie potrivite:

Lizuca şi Patrocle au ajuns în pădurea fermecată Ei s-au aşezat lângă o salcie
pletoasă Fetiţa întrebă mirată
Ce se aude Patrocle
Licuricii furnicile şi gâzele dansează Ce frumos

B. Recitiţi textul de la punctul A. Scrie un bilet adresat de băieţel tatălui său. Nu uitaţi să
foloseşti la început formula de adresare şi să semnezi cu numele Niculăeţ.

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………