¿QUE ES EL DEPORTE?

El término deporte es una actividad física, básicamente de carácter competitivo y que mejora la condición
física del individuo que lo practica, de igual forma cuenta con una serie de propiedades que lo hacen
diferenciarse del juego. Por su parte la Real Academia Española (RAE) define este término como una
actividad física que es ejercida por medio de una competición y cuya práctica requiere de entrenamiento y
normas.
En general la definición de deporte va relacionada con la actividad física, sin embargo es necesario tener en
cuenta que no se debe de confundir con el ejercicio físico, ya que existen juegos como el ajedrez que no
necesita de actividad física pero sí agilidad y gran concentración. La mente forma parte del cuerpo y su
actividad es considerada como actividad física más no como ejercicio físico. Por su parte el Comité Olímpico
Internacional señala que el deporte es un derecho humano y reza lo siguiente “toda persona debe tener la
posibilidad de practicar deporte sin discriminación de ningún tipo y dentro del espíritu olímpico, que exige
comprensión mutua, solidaridad y espíritu de amistad y de juego limpio”. Es muy importante que el
deportista tenga buena capacidad y respuesta física para obtener el resultado deseado, de igual forma el
equipamiento y la inteligencia son vitales dentro de la competencia. Más allá de competir el deporte es
entretenimiento para quienes lo practican y lo miran.
Hallazgos arqueológicos han evidenciado que desde antes del año 4 mil a.C. se realizan eventos deportivos
en regiones de China. Fueron tan populares los deportes que cada vez eran más las disciplinas que se
practicaban y mayor número de aficionados al punto de que empezaron hacerse de manera profesional y los
deportistas empezaron a ganar dinero por competir.
HISTORIA DEL DEPORTE:
Existen utensilios y estructuras que sugieren que los chinos ya realizaban actividades deportivas en el año
4000 a. C. La gimnasia parece haber sido un popular deporte en la Antigua China. Los monumentos a los
emperadores indican que una cierta cantidad de deportes, incluyendo la natación y la pesca, fueron ya
diseñados y regulados hace miles de años en el Antiguo Egipto. Otros deportes egipcios incluyen el
lanzamiento de jabalina, el salto de altura y la lucha. Algunos deportes de la Antigua Persia como el arte
marcial iraní de Zourkhaneh están ligados a las habilidades en la batalla. Entre otros deportes originales de
Persia están el polo y la justa. Por otra parte, en América las culturas mesoamericanas como los mayas
practicaban el llamado juego de pelota el cual a su vez era un ritual.

Una amplia variedad de deportes estaban ya establecidos en la época de la Antigua Grecia, y la cultura
militar y el desarrollo de los deportes en Grecia se influyeron mutuamente. Para los griegos el deporte era
una parte muy importante de su cultura, por lo que crearon los Juegos Olímpicos, una competición que se
disputó desde el año 777 a. C. hasta el año 394 d. C. cada cuatro años en Olimpia, una pequeña población en
el Peloponeso griego. En 1896 se celebraron los primeros Juegos Olímpicos de la era moderna, en Atenas,
gracias a la iniciativa del barón Pierre de Coubertin de recuperar el espíritu de los antiguos Juegos añadiendo
un carácter internacional. Los Juegos Olímpicos modernos, regulados por el Comité Olímpico Internacional
(COI), se han convertido en el mayor evento deportivo internacional multidisciplinario, con más de 200
naciones participantes. Los deportes han visto aumentada su capacidad de organización y regulación desde
los tiempos de la Antigua Grecia hasta la actualidad. La industrialización ha incrementado el tiempo de ocio
de los ciudadanos en los países desarrollados, conduciendo a una mayor dedicación del tiempo a ver
competiciones deportivas y más participación en actividades deportivas, facilitada por una mayor
accesibilidad a instalaciones deportivas. Estas pautas continúan con la llegada de los medios de
comunicación masivos. La profesionalidad en el deporte se convirtió en algo común conforme aumentaba la
popularidad de los deportes y el número de aficionados que seguían las hazañas de los atletas profesionales
a través de los medios de información. En la actualidad, muchas personas hacen ejercicio para mejorar su
salud y modo de vida; el deporte se considera una actividad saludable que ayuda a mantenerse en forma
psicológica y físicamente, especialmente en la tercera edad.

APARICIÓN DEL DEPORTE

Se puede considerar al deporte como una de las actividades principales del ser humano, considerando la
primera de ellas la alimentación según escribe Eliseo Reclus en su obra "L'homme et la Terre".La danza
primitiva es creada a partir de la asociación de movimientos del cuerpo con la imaginación; al principio estas
danzas estaban sometidas a fines culturales, pero con el tiempo adquieren carácter deportivo. Va a ser la
civilización china la primera que hace caso omiso a los ejercicios físicos por medio del Kung-fu, sobre el año
2700 a. C. este tendrá un carácter religioso y también un carácter curativo. Posteriormente es el pueblo
egipcio quien practicará la lucha con palos y adiestrará a sus soldados. Destacamos las aportaciones hechas
por las civilizaciones persa y azteca en la práctica del juego como por ejemplo "Juego de Prevost".
GRECIA
Dentro de la civilización griega, los artistas son importantes dentro del deporte porque utilizaban a los
deportistas dentro de sus obras literarias.
El pueblo griego otorga una importancia vital a la figura de la victoria dentro del deporte, ejemplo de esta
importancia es la corona que se le daba al vencedor la cual confirmaba la superioridad sobre los demás
participantes.
La Lucha: Fue en las fiestas bretonas donde más auge tuvo la lucha en la Edad Media. El hombre que resulta
vencedor en estas luchas Dentro del deporte en esta época destacaremos el deporte en la escuela y los
juegos olímpicos.
Los juegos olímpicos: se celebraron en una región situada en la parte occidental del Peloponeso durante
doce siglos (cada cuatro años del 884 a. C. hasta el 394 de nuestra era). Dada la importancia de la ciudad
donde se celebraron los juegos, Olimpia, se construyeron numerosos documentos como el Templo de Zeus,
el Templo de Meter etc.
Aparte de estos monumentos también se edificaron lugares donde se practicaban los deportes como el
estadio de Olimpia, que consistía en un rectángulo de 31,50 m de ancho por 211 de largo.
Como actualmente existe un Comité Olímpico Internacional que organiza las olimpiadas, en la Grecia antigua
también existía un grupo de personas que se encargaban de su organización, se llamaban los Helanodices.
Aunque al principio sólo se celebraba una única competición que era la carrera simple, el primer vencedor
de esta carrera Korobos se proclamó el primer vencedor olímpico, con el paso del tiempo se aumentan el
número de las pruebas: la lucha, pentatlón y la carrera doble.
A partir de la XXV olimpiada las pruebas aumentaron con respecto a las anteriores y también se
perfeccionan, aparecen así las siguientes pruebas:
- Carreras de caballos, dentro de estas había muchas categorías.
- El pancracio (lucha y pugilato)

- Prueba de juniors.

Podemos añadir como dato de interés cómo las mujeres no se podían acercar a los estadios.

Una corona de ramas de olivo era el premio que recibía el ganador de las pruebas olímpicas.
La aportación de los filósofos, como Aristóteles, Platón, Thales de Mileto... es muy importante dentro del
deporte griego y por tanto de las olimpiadas.

Cuando Grecia es conquistada en un primer momento por el pueblo macedonio y después por el imperio
romano se terminan las olimpiadas porque los romanos no entienden el sentido que les dan a estas los
griegos.

El deporte en la escuela: El niño griego iba a la escuela de los siete a los catorce donde aprendía sobre todo
a leer y música.

A los dieciocho años seguían su educación en la Palestra, locales privados donde aprendían Educación Física
y muy concretamente ejercicios físicos, aunque también se realizaban ejercicios de atletismo y de lucha.
También existían entidades estatales llamadas Ejebos con instalaciones más evolucionadas que las
existentes en la Palestra, donde los niños podían llevar sus actividades físicas.

Aunque la prueba más importante para los griegos dentro del atletismo fue el pentatlón, había otras
pruebas como el lanzamiento de disco, la velocidad... que destacaron dentro del atletismo.

LA EDAD MEDIA

En esta época todo está regido por el poder de la iglesia pero ante esto el deporte tiene mucho desarrollo.
Esta etapa tiene características similares con Grecia como son el gusto por la juventud y por la creación. El
atletismo es desconocido en la Edad Media pero destacaremos la aparición de los deportes en equipo.

Podemos decir que se practicaban los siguientes deportes en esta época:

La caballería: Los niños medievales aprendían este arte de la caballería, para llegar a la conquista clara de
este deporte aprendían esgrima y equitación a los doce años, cuando tenían quince años acompañaban a los
caballeros a cacerías y desde esta edad eran nombrados caballeros. Al ser caballeros se les permitía realizar
concursos y torneos como las justas.

Aunque este arte no fue privilegio de ninguna clase social si era requisito fundamental poseer unos medios
materiales y por supuesto un gran valor. También existían a parte de las justas unos juegos populares que
los practicaban aquellas personas que no podían llegar a la condición de caballero. Reman nos dice que la
caballería es: "una revuelta de los sentimientos varoniles del heroísmo contra el sentimiento de la religión
nueva".

La Palma: Alfonso X el Sabio es el que más escritos dedicó a este juego de pelota del siglo XIII. El juego se
desarrollaba en un espacio que estaba formado por dos campos con superficies distintas, por lo tanto
podemos decir que no era lo mismo jugar en un campo que en el otro. Lo más importante del juego era
permanecer en el mejor campo la mayor parte del tiempo con lo que se conseguía más fácilmente la
victoria. En el siglo XIV se construyen las primeras salas cubiertas puesto que las inclemencias del tiempo
hacían detener las partidas de este juego. En un primer momento se golpeaba la pelota con la mano,
después pasó a golpearse con una pala y finalmente se golpeaba con una raqueta encordada con tripas. Una
red hacía de separación entre los campos. Fue en Francia donde más se desarrolló el juego de la Palma.

Se paseaba como el más fuerte hasta que en la lucha era vencido. Había unas reglas generales y estaba
prohibido golpear al contrario por debajo de la cintura.
La "Soule": Su inicio se encuentra en el siglo XII. Se practica con un balón que tenía diferente tamaño
dependiendo del país donde se jugara. Este juego consistía en conducir el balón hacia un lugar del terreno
contrario, normalmente era un lugar situado entre dos postes.

Las celebraciones de fiestas populares eran las oportunidades donde se practicaban este tipo de juegos
como la "Soule". Al declive de este juego en el siglo XIX le sucederá el fútbol y el rugby. Citaremos como
dato anecdótico que Enrique II de Francia practicaba la "Soule".
Aunque la Palma, la "Soule" y la lucha fueron los deportes más importantes, en esta época no fueron los
únicos que se practicaban, por ejemplo Gargantúa añade a los cinco ya citados el remo, la natación, el
lanzamiento de peso y de jabalina etc., Frossart nos dirá que existen cincuenta y dos juegos.
El italiano Mercurralis escribe una obra titulada "De arte gimnástica" (1569) en la que hace referencia a los
ejercicios físicos.
Montargne propone aplicar un programa para los colegios en el cual los mismos juegos y ejercicios físicos
serán una buena parte del estudio.
Con el Renacimiento la vida se vuelve menos dura y por lo tanto no se necesitan las cualidades que se
adquieren con los juegos. Los hombres del Renacimiento prefieren los juegos de salón. A pesar de todos
estos impedimentos la esgrima sigue manteniéndose ante la decadencia de los deportes, aunque en este
momento sólo la podían practicar las clases altas de la sociedad. J.J. Rousseau fue uno de los principales
precursores de los juegos que transformaron la educación.
ALEMANIA
En el momento que Francia vence a Prusia el filósofo Fichte establecerá que se necesita una nueva
educación basada en el esfuerzo físico para poder resurgir el país. En la obra titulada "La nacionalidad
alemana", editada en 1809 y escrita por Friedrich Ludwing Jahn, se pretende inculcar el ejercicio físico al
pueblo alemán, siempre y cuando este ejercicio sea libre. Este autor persigue dar un contenido deportivo a
los ejercicios físicos, la forma que tiene de incitar es un tanto curiosa. Al finalizar la Guerra de 1914-1918
Alemania sufre otro declive por lo tanto el gobierno vuelve a incitar a la población la práctica de los juegos y
los deportes. Con la aparición del Reich este impone sus reglas a los deportes.
GRAN BRETAÑA
Durante la Edad Media en Inglaterra se practicaban mucho tanto la "Soele" como la Palma, pero estas
fueron suspendidas por la brutalidad con que se practicaban.
El cricket comienza a practicarse en Inglaterra a principios del siglo XVIII, en este mismo momento ya se
disputaban las primeras regatas.
En Gran Bretaña los deportes estaban regidos por los principios espartanos de la resistencia al dolor. En
cuanto a la entrada de extranjeros en sus deportes británicos no permitían que un partido internacional
fuese arbitrado por un colegiado francés. En cuanto lo referido al atletismo los británicos prefieren las
competiciones a las carreras.
Los deportes se dan tanto en los colegios como en las universidades inglesas, Thomas Arnold permite a sus
propios alumnos llevar la dirección de las asociaciones con lo que intenta inculcar el sentido de la
responsabilidad y al mismo tiempo, aprenderán a vivir en sociedad. Aunque el deporte tiene un papel
relevante dentro de los colegios y de las universidades no existían profesores que se encargaran de enseñar
ningún tipo de deporte ni Educación Física.
Debido a este sentido de vida social inculcado por Thomas Arnold las universidades y colegios ingleses
tienen diferencias importantes con los franceses.
Descubrimientos y organización de los deportes
Cricket, frontón, partidos de pelota sobre césped y por fin en 1823 se originó uno de los deportes que hoy
en día es uno de los deportes más practicados en el Reino Unido, el Rugby. En las universidades se
practicaban unos juegos de pelota que en un principio derivaron o progresaron hacia el rugby y con
posterioridad hacia aquel deporte que sólo permitía tocar el balón con el pie, el fútbol, de este modo nacen
las primeras federaciones de fútbol y de rugby.
Durante la Edad Media en Inglaterra y por medio de las luchas organizadas por los reyes se puede decir que
se ponen las bases del boxeo, las cuales evolucionan y con el paso del tiempo aparecen los primeros
combates de boxeo en Inglaterra.
Con respecto al atletismo, los británicos vuelven a darle importancia a este deporte después de una etapa
de decadencia.
Cómo influyen los deportes en gran Bretaña y su difusión mundial
Mediante unos estudios estadísticos se comprobó que en el año 1936 la difusión del deporte entre la
juventud británica no era muy relevante. Para intentar solucionar este problema se construyeron
numerosos campos de juego por el territorio, que junto a un aumento de libertad de la juventud hace que
aumente de modo considerable la práctica deportiva.
Una de las tareas más importantes realizada por Gran Bretaña ha sido la difusión de los deportes que se
practican en la actualidad (remo, boxeo, fútbol, rugby, hockey...). Uno de los deportes menos difundidos
fuera de sus fronteras es el cricket, muy importante y difundido dentro de éstas.
ESTADOS UNIDOS
La preocupación principal de los educadores americanos era que sus alumnos pudiesen salvar las
dificultades que se iban a dar una vez fuera de la escuela.
Cuando se introduce el deporte dentro de la escuela, las enseñanzas dadas por un profesor de otra materia
no son suficientes, surge así la formación de maestros especialistas.
Podemos decir que los niños americanos en un primer momento empiezan su formación con juegos
derivados de diferentes deportes. Este método hace que los niños practiquen varios deportes antes de
decantarse por uno en particular y que se familiaricen con los principales movimientos de todos.
Tanto en los EEUU como fuera de ellos el deporte universitario americano tiene un gran auge.
El deporte en este país toma con el paso del tiempo un cariz comercial que implica movimiento de grandes
sumas de dinero. El béisbol es uno de los deportes con más influencia en los EEUU. Otro deporte que mueve
a muchos aficionados es el fútbol americano con orígenes en el rugby
Inglés.
También practicaban el atletismo y muestra de ello son las competiciones interuniversitarias que tienen su
origen a finales del siglo pasado.
FRANCIA
A principios de siglo sólo las clases de la alta sociedad podían practicar deportes en Francia y eran muy
escasos los existentes.
Uno de los revulsivos, por extraño que parezca, fueron las aportaciones de la aviación francesa. Cabe
destacar de las primeras victorias dentro del campo deportivo las del ciclista Jean Bovin y el pugilista
Georges Carpentier.
Gracias al deporte la juventud francesa transforma su pensamiento basado en el pesimismo para pasar a ser
una mentalidad marcada por la acción.
En Francia y más concretamente en su capital, París, se desarrollaron las primeras asociaciones escolares
como es el caso de la Sciete Sans Nom. Con el paso del tiempo se fundaron los primeros clubes que fueron el
Stade Francais club y el Racing-club, la rivalidad existente entre ellos era muy patente puesto que cada uno
de ellos se denominaba así mismo como el club más importante del país. Este fue el punto de partida del
deporte francés.
Se realizaban competiciones atléticas entre ambos clubes y alrededor del año 1890 los dos añaden una
nueva modalidad deportiva, el rugby. El fútbol ya había sido introducido por unos ingleses en 1841,
fundándose la primera entidad futbolística: The White Rovers y un año después (1842) se crea el Standard
Athletic Club.
Una aportación de Francia al deporte fue la obra realizada por Pierre de Coubertin:
Estuvo desde su juventud obsesionado por la reforma del sistema educativo francés. Realizó un viaje a Gran
Bretaña con lo que descubrió las nuevas concepciones de la pedagogía inglesa, este hecho le hizo considerar
que nada nuevo se puede establecer si no se transforma por completo la pedagogía internacional, la cual
debe tener en consideración cuatro hechos nuevos:
1. - El recrudecimiento del nacionalismo.
2. - El progreso de confort.
3. - La especialización.
4. - El triunfo de la democracia.
A estos cuatro conceptos nuevos Coubertin les contrapone una parada:
1. - La práctica de los deportes.
2. - Cultura accesible para todo el mundo.
3. - Enseñanza de la historia.
4. - Vista panorámica de los deportes.
Realiza la proposición de dividir la enseñanza en diez nociones:
- Tres relacionadas con su desarrollo mental y moral como son las matemáticas.
- Cuatro que limiten la existencia del individuo como por ejemplo la astronomía o la historia.
- Tres nociones que dominan su vida social como es la economía y la justicia.
El apoyo que encuentra Coubertin en el ámbito político no fue suficiente por lo que busca una unión con el
deportivo, encontrará este apoyo en los clubes más importantes de aquella época en Francia, el Racing y el
Stade.
A pesar de todos los avances conseguidos por Pierre de Coubertin su nación no le condecoró con los
honores que merecía, fue en la ciudad suiza de Lausana donde le nombraron ciudadano de honor.
Georges Demeny es un gran cooperador en lo relacionado con el desarrollo del deporte francés.
En Francia, en contraposición de lo que ocurrió en otros países (Alemania), los años de la guerra (1914-1918)
no supuso un declive del deporte francés. La figura de Maurice Genouix revive los JUEGOS OLÍMPICOS de la
antigüedad. En lo que respecta a la evolución de los deportes en Francia podemos comentar cómo el rugby
se pone al nivel inglés, que es lo mismo que decir a nivel mundial. El fútbol supera al rugby tanto en las
masas que atrae como en los practicantes. El tenis también se pone en el ámbito mundial y un dato que lo
comprueba es la victoria frente al equipo americano de la Copa Davis. En cuanto al atletismo, Francia se
pone a la cabeza.
El deporte francés no se vio sometido a parón por la guerra, lo que derivó en una evolución ininterrumpida y
en un aumento de victorias y de progresos técnicos.
LOS JUEGOS OLÍMPICOS MODERNOS
Piere de Coubertin tiene la idea en el año 1892 de restablecer los juegos olímpicos esta propuesta es
aceptada por el congreso con posterioridad. Junto a Coubertin aparecen otros hombres como Avero quienes
hacen construir una réplica del antiguo estadio de Pericles. Es en el año 1896 cuando se celebran los
primeros juegos en los que participan trece naciones.
Pierre de Coubertin tenía una idea olímpica que queda reflejada en "Los Fundamentos Filosóficos Del
Olimpismo Moderno", nos dice que el atleta moderno debe ensalzar a su patria, a su bandera y a su raza y
no a los dioses como se había hecho hasta entonces. Dentro de este pensamiento olímpico Coubertin aboga
por la participación en competiciones de equipo y por la realización de competiciones femeninas fuera del
recinto sagrado.
En 1900 se realizan en París los segundos juegos olímpicos de la era moderna. En 1904 la ciudad de San Luis
acogió los siguientes juegos olímpicos, pero la distancia hizo que el número de participantes fuese muy
reducido.
Pero fue en los juegos olímpicos de 1908 en Londres donde estalló el triunfo del olimpismo. Los siguientes
juegos fueron en Estocolmo en el año 1912 y fue donde se produjo la consagración del americano James
Thorpe, pero a pesar de ese triunfo el atleta americano se vio desposeído de sus medallas porque recibía
dinero por participar en los partidos de fútbol americano. Otras ciudades como Amberes, Ámsterdam, Los
Ángeles, Tokio, Roma, Berlín etc. han organizado en alguna ocasión las olimpiadas.
El equipo olímpico americano fue contrario a seleccionar a participantes de color durante mucho tiempo,
pero con el triunfo del atleta de color Jesse Owens en Berlín (1936) empezó a incorporarlos a la selección, y
ahora son ellos los que mantienen a su país en lo más alto del deporte olímpico.
EL DEPORTE EN EL MUNDO
Fue Suecia a principios del siglo XIX una de las primeras naciones en revivir la importancia del ejercicio físico.
Algunos países del este de Europa siguen el ejemplo sueco como Checoslovaquia y la URSS que después de
su revolución política dará gran relevancia al deporte. Algo parecido pasa en China que tras su revolución se
interesa por el deporte.
En el caso de países como Finlandia, en los que el deporte es la actividad de los ratos libres, esto se apoyará
en el gran espíritu patriótico y competitivo del pueblo finlandés.
En lo que se refiere a la consecución de deportes antes practicados, diremos que una vez que se deja de
practicar la Palma en Francia son los vascos los que se interesan de modo muy especial por la práctica de
este juego de pelota.
Una de las disciplinas que nunca ha dejado de practicarse durante mucho tiempo es el tiro con arco. En
cuanto al judo podemos decir que es un deporte que cuenta con un gran número de licencias y se ha
practicado durante mucho tiempo.