Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Carrera:
Psicología Clínica

Asignatura:
Test Proyectivos de la Personalidad

Tema:
Informes Clínicos a partir de la aplicación del DF y DFH a un niño y a
un adulto la aplicación del DFH, ARBOL y Las escalas de Beck Y
Hamilton.

Facilitador:
Kania Pimentel

Participante:
Disnocar Pamela Francisco Rodríguez.

Mat. 15-1673

Fecha:
15 de abril el 2018,
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana
 INTRODUCCIÓN

El dibujo de la Figura Humana pertenece al conjunto de las denominadas

técnicas proyectivas en las que la persona no tan sólo se limita a efectuar un
simple dibujo sino que se espera que plasme de forma indirecta, la esencia de
su propia personalidad.
También podemos hipotetizar, según los elementos y características del dibujo,
acerca de sus capacidades y competencias cognitivas e intelectuales.
Sin duda, junto con el Test de la Familia y el del Árbol, el de la Figura Humana
es uno de lo más conocidos y utilizados.
También veremos la Escala de Depresión de Beck es un cuestionario
autoadministrado que valora la actitud de la persona ante su bienestar y sus
expectativas futuras. La Escala de Depresión de Beck evalúa el factor afectivo
(sentimientos de futuro), el motivacional (pérdida o no de motivación) y el
cognitivo (expectativas de futuro).
La Escala de calificación de ansiedad de Hamilton (HAM-A), es un cuestionario
psicológico usado por médicos, para calificar la severidad de la ansiedad de un
paciente. Ansiedad puede referirse a cosas tales como, "un estado mental... una
unidad... una respuesta a una situación particular... un rasgo de personalidad...
y/o un desorden psiquiátrico.". Aunque fuera una de las primeras escalas de
calificación de ansiedad en ser publicadas, la HAM-A, permanece ampliamente
usada por médicos. Fue originalmente publicada por Max Hamilton, en 1959.
Para propósitos clínicos, y el propósito de ésta escala, sólo para ansiedades
severas, ó tratadas incorrectamente. Esta escala es considerada una calificación
clínica, de la extensión de la ansiedad, y está destinada para individuos, que ya
han sido diagnosticados con neurosis ansiosa. La escala consiste de 14 items,
diseñados para evaluar la severidad de la ansiedad de un paciente. Cada uno
de los 14 items, contiene un número de síntomas, y cada grupo de síntomas,
está calificado en una escala de cero a cuatro, con cuatro siendo el más severo.
Todas estas puntuaciones, son usadas para computar una puntuación general,
que indica la severidad de la ansiedad de la persona. La escala de calificación
de ansiedad de Hamilton, ha sido considerada una escala importante por muchos
años, pero la siempre cambiante definición de ansiedad, nuevas tecnologías, y
nuevas investigaciones, han tenido un efecto sobre la utilidad percibida de la
escala. Como resultado, ha habido cambios, y desafíos, a la versión original de
la escala en el tiempo
 INFORME PSICOLOGICO
I. DATOS GENERALES:

Nombre completo: Alex Fecha de nacimiento: 3 de enero 2006

Fecha de evaluación: 1 de agosto Edad cronológica: 12 Años Grado escolar:
Segundo. Fecha de informe: 11 De Abril 2018
Examinador: Licda. Disnocar Pamela Francisco Rodríguez

II. MOTIVO DE EVALUACION:

Evaluación de la personalidad a través del Test de la familia y el test de la figura
humana por motivo de la evaluación el paciente llega referido por su tía por
conductas inadecuadas al consultorio

III. INFORMACION ANTECEDENTE.

Alex nació 3 de enero 2006, en Santiago, alex es familia de Fabiola mi otra paciente él
vivía en la misma casa que ella, pero la madre del niño y la abuela tenia conflicto y la
madre también peleaba con el padre porque no quería vivir con la madre de su esposo
y cuando la madre de alex sale embarazada y los conflictos con la vuela agudizan hasta
que la madre decide irse.
Ella dice que el padre de alex no tiene los suficientes pantalones para tomar decisiones
y no frena a su madre cuando le habla mal, tiempo después la madre vuelve porque
económicamente no estaba bien además alex se estaba comportando mal en escuela y
le deja a alex al padre, desde ese entonces la madre lo ve los fines de semana o en
vacaciones, pero el niño no le gusta ir a donde la madre ya que el dice que lo golpea por
cualquier cosa.
Pero alex al estar con la custodia del padre hace lo que quiera, tiene doce años y llega
12 de la noche como si fuera un adulto, y el padre no le dice nada, alex a la hora de la
evaluación se nota muy colaborativo y educado.

IV. PRUEBAS APLICADAS.

Test De La Figura Humana (DFH) y Test De La Familia (DF)
V. ANALISIS DE RESULTADOS.

VI. CONCLUSION.
 Terapia Familiar
 Terapia cognitiva conductual
 Ítems Esperados y Excepcionales en los DFH de Niños y Niñas
entre 5 y 12 Años

5 6 7 8 9 10 11-12
128 128 131 133 134 125 138 130 134 134 109 108 157 167
Ítem Esperados V H V H V H V H V H V H V H
Cabeza X X X X X X X X X X X X X X
Ojos X X X X X X X X X X X X X X
Nariz X X X X X X X X X X X X X X
Boca X X X X X X X X X X X X X X
Cuerpo X X X X X X X X X X X X X X
Piernas X X X X X X X X X X X X X
Brazos X X X X X X X X X X X X X
Pies X X X X X X X X X X X
Brazos 2 dimensiones X X X X X X X X X X
Piernas 2 dimensiones X X X X X X X X X X
Cabello X X X X X X X
Cuello X X X X X
Brazos hacia abajo X X X X
Brazos unidos hombro X
Ropa: dos prendas X X
Ítem Excepcionales
Rodilla X X X X X X X X X X X X X X
Perfil X X X X X X X X X X X
Codo X X X X X X X X X
Dos labios X X X X X X X X X
Fosas nasales X X X X X X X
Proporciones X X X X X
Brazos, unidos hombro X X X X
Ropa: cuatro ítem X X X X
Pies 2 dimensiones X X
Cinco dedos X
Pupilas X

Puntaje obtenido por el niño en su DFH según la

presencia de ítem Esperados y Excepcionales
Puntaje Ítems Esperados Excepcionales
8 Todos presentes Ninguno

Interpretación de los Puntajes Obtenidos

Puntaje DFH Nivel e Capacidad Mental
8o7 Normal alto superior ( CI
de 110 o más)
Resultados:
Los dibujos grandes corresponden a individuos que responden de manera
agresiva y expansiva ante las presiones del ambiente, por el contrario, los dibujos
pequeños se asocian con sentimientos de inferioridad e inseguridad. El
emplazamiento del dibujo es la parte inferior significa lo concreto y sólido;
mientras que el centro representa la zona de los afectos. Los sombreados el
sombreado es un símbolo de ansiedad que, según su investigación, se
presentó con mayor frecuencia en primogénitos e hijos menores.
Borraduras: Considera las borraduras como indicador de ansiedad
conflictos emocionales.
El niño dibuja primero al personaje que considera más importante, al que
admira, envidia o teme. En este caso como vemos en el dibujo de Alex él le
teme a su madre. Dibujar a un personaje en último lugar, constituye una de las
maneras posibles de desvalorizarlo, siempre que esto no sea producto del orden
de la jerarquía familiar.
En algunas ocasiones, la desvalorización se proyecta por medio de una
figura más pequeña, más imperfecta, con menos detalles o distanciando al
miembro desvalorizado de los demás integrantes del grupo familiar.
Es frecuente que se altere la jerarquía de los hermanos en los dibujos de los
niños, por lo que esta situación sólo puede verse como la existencia de
problemas importantes entre los hermanos, sobre todo cuando la
alteración de la jerarquía va unida a otros indicadores de conflicto como
borraduras, tamaño, sombreado, supresión de algunos elementos o
algunos otros semejantes. Alex es el hermano mayor y está situado en el
medio
 INFORME PSICOLOGICO
I. DATOS GENERALES:

Nombre completo: Fabiola Cristal Peralta Fecha de nacimiento: 23 Junio 1990

Fecha de evaluación: 9 Abril 2018 Edad cronológica: 27 años Estado civil: Soltera
Grado escolar: Universitaria Fecha de informe: 11 De Abril 2018 Examinador: Licda. Disnocar
Pamela Francisco Rodríguez.

II. MOTIVO DE EVALUACION:

Evaluación de la personalidad a través del Test de la familia y el test del árbol
adicional le aplicare escala de Beck y de Hamilton, por motivo de la paciente
llega con problemas depresivo y baja autoestima

III. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA.

La evaluada está orientada en lugar, espacio, tiempo y persona. Adecuado
lenguaje y no presenta dificultad al momentos de su desplazamiento.
Apariencia física correspondiente a su edad. Contextura gruesa y tez morena,
de aproximadamente 4'3 de estatura. Cabello cortó color negro, presenta
alopecia, cara redonda, cejas escasas, ojos color negro con unos lentes de
contorno negro. Nariz, orejas y boca pequeña. Presenta una adecuada
vestimenta, de acuerdo a la ocasión, muy simple y cómoda a la vez, un polo azul
con detalles de dorados en el cuello, un short jean y unas sandalias negras de
tiras y brillos dorados.
Al momento de la evaluación se mostró totalmente apática, con poco interés,
expresiones faciales de preocupación o tristeza, se nota muy apática con las
pregunta del test, pero colaborando con el instrumento aplicado.

IV. PRUEBAS APLICADAS.

Test De La Figura Humana (DFH) y Test Del Árbol
Las escalas de Beck y Hamilton.
V. ANALISIS DE RESULTADOS.
- Test De La Figura Humana (DFH):
 El pequeño, indica sobrevaloración del medio ambiente, un posible
ocultamiento, pasar desapercibido por el medio ambiente y una reacción
sumisa.
 La rigidez del dibujo puede manifestarse como una defensa ante el
medio ambiente.
 Si está en la izquierda indicará inhibición, también manifiesta
inseguridad, evasión e introversión.
 Si está en la parte superior izquierda revela una tendencia a retraerse
del entorno, necesidad de apoyo y emotividad.
  Se debe indagar si la figura dibujada es un estereotipo, una persona
específica, o una imagen de sí mismo.

Expresión facial
 Los sujetos dan inconscientemente a la figura una expresión de miedo,
sorpresa, agresión, admiración etc…
La boca
 Si la boca se encuentra dibujada por una línea gruesa entrecortada
indica agresión.
Los ojos
 Dibujar un ojo vacío indica inmadurez emocional.
El pelo
 Si está excesivamente sombreado indica agresividad.
 Si está omitido indica poca actividad física.
La nariz
 La nariz en los dibujos se considera que tiene un significado sexual
El cuello
 Si el cuello es largo indica rigidez en el comportamiento, formalidad y
moralismo, como también problemas para interactuar.
Analizar el cuerpo del dibujo
Brazos
 Si están pegados al cuerpo indica ser una persona defensiva y con
problemas para interactuar con su medio ambiente.
 Si son cortos indica falta de ambición, con sentimientos de inferioridad en
su medio ambiente.
 Si son sombreados indica ansiedad frente al contacto social.
 Si los brazos están muy reforzados indica tendencia a la agresividad y
deseo de poder.
Manos
 Si están borrosas indica falta de confianza en sí mismo y en realizar algún
trabajo.
 Si están sombreadas indica ansiedad en la actividad de contacto social,
agresividad e impulsividad. Si aparecen vigorosamente sombreadas
indican culpabilidad.
 Pueden colocarse detrás de la espalda en una forma evasiva.
 Si están muy pequeñas indica una falta de contacto con la gente.
Los dedos
 Si los dedos están muy sombreados o forzados indican culpabilidad.
  La mano con los dedos cuidadosamente articulados, pero cerrada por una
línea expresa agresión.
Las piernas
 Si están muy cortas indica que no sabe tomar sus propias decisiones.
Los pies y zapatos
 Si están pequeños indica inseguridad y dependencia.
El tronco
 Si está ancho y gordo indica que uno mismo se está proyectando.

- Test Del Árbol:

 Tronco Muy Angosto o Delgado: Sujeto muy sensible, posee un
gran refinamiento. Es importante mencionar que este tipo de
tronco, presentado en conjunto con un trazo alto como cuello de
jirafa también podría ser indicador de psicosis. Para este último
caso es bueno observar el conjunto de los trazos.
 Tronco con Sombreado Parcial o Total: Estado de depresión, de
soledad, de angustia. Cuanto más fuerte y marcado sea el
sombreado, más nos indicará la tendencia al suicidio.
 Tronco con Acentuación Derecha: El sujeto vive en conflicto con
el medio que lo rodea, que lo circunda. Si hay exceso de remarcado
o repasado nos indicará tendencias obsesivas y agresivas.
 De Corteza en Trazos Angulosos, Dentados, Rectos,
Puntiagudos. Sujeto con una gran susceptibilidad. Mordacidad,
vulnerabilidad, obstinación, agresividad, reacción, sensibilidad
ante la menor crítica, punzante, grosero.
 Copa en Forma de Palmera: Este tipo de diseños reflejan un
fuerte deseo en el sujeto de cambios.
 Ramas con Espinas: Actitud defensiva que adopta el sujeto ante
los demás.
 Raíces con Mayor Longitud que el tronco: Estos sujetos tienen
fuertes inquietudes que por la fuerte intensidad de ello les genera
angustia. Hay también excesiva preocupación por el contacto con
la realidad.
 Árbol sobre Suelo de Una sola Línea Recta: Sujetos con GRAN
apego a las normas y directivas, Acepta un orden determinado y
no se le ocurre modificarlo de ninguna forma.
 POSICIÓN TOTALMENTE A LA DERECHA: Encontraremos en
este caso un árbol posicionado en los cuadrantes demarcados con
el número 5. Interpretación: Estos sujetos desean descansar en la
figura de autoridad. Son también aquellos casos de mujeres,
madres, que infunden inseguridad en su entorno. Otro indicador
 también de búsqueda, actividad, iniciativa (recordemos que el
margen derecho nos pone mirando al futuro, al porvenir).

- Escala de Ansiedad de Hamilton

 Mi paciente tuvo una puntuación de 37. Es aconsejable
interconsulta con un especialista de la salud mental (Psicólogo o
Psiquiatra), porque lo más probable es que esté padeciendo un
trastorno de ansiedad.
- Escala de Depresión de Beck
 Mi paciente tuvo una puntuación de 24. La sitúa en una depresión
moderada se sitúa entre la depresión leve y la mayor, y se presenta
con los mismos síntomas: falta de interés en actividades
placenteras y dificultad en completar tareas simples. La depresión
moderada puede tener un impacto negativo en las áreas
profesionales, sociales y domésticas. La depresión moderada
puede resultar en que los sentimientos sean heridos fácilmente en
las relaciones personales y la preocupación innecesaria para el
desempeño del trabajo.

VI. CONCLUSION.
Fabiola se muestra como una persona emotiva, sensible, cálida, afectiva,
con baja autoestima, y no se acepta físicamente y busca el cariño que no
recibió por sus padres o familiares en los amigos y algunos se aprovechan
de esto. Presenta deseos de independencia en momentos y lugares en
los que se siente muy protegida.
Asimismo en algunos momentos se muestra con una actitud defensiva y
de ocultamiento, desconfiada y reprimiendo sus pensamientos y
sentimientos, actuando impulsivamente algunas veces y no se comunica
con sus padres, viene de una familia muy disfuncional, los padres no
muestran interés hacia ella, el padre no le dio su apellido y su madre se
casó y la abandono en casa de la señora maría que la cría como su nieta,
Fabiola tiene muchos sentimientos reprimidos sud consiente.

Fabiola ha pasado por muchos eventos desafortunados en su vida, y se

miente así misma diciendo que está bien.

VII. RECOMENDACIÓN

 Terapia Familiar
 terapia Cognitivo Conductual
 también la referiré a la organización ACRESER (Dedicada al
liderazgo y trasformación Personal y Familiar.)
 Conversar con su psicólogo para tratar de superar experiencias
negativas ocurridas en el pasado, que le estén afectando
actualmente
 DATOS GENERALES

Nombre completo: Fabiola Cristal Peralta Fecha de nacimiento: 23 Junio 1990

Estado civil: Soltera Fecha de evaluación: 9 Abril 2018 Edad cronológica: 27 años Grado
escolar: Universitaria Fecha de informe: 11 De Abril 2018 Examinador: Licda. Disnocar Pamela
Francisco Rodríguez.
EDAD DEL SUJETO = 27 Años
SEGMENTO AB = 40 mm
SEGMENTO CD = 6 mm

A. Cálculo del IW:

IW: AB: 40 mm
Edad 27 Años

IW = 1.5 (40  27 = 1.5)

B. Cálculo de la Edad del Conflicto (EC)

EC: CD : 6 mm
IW 1.5
EC = Entre los 4 años
 Escala De Ansiedad De
Hamilton
El test que aquí se presenta constituye la llamada escala de valoración de
Hamilton sobre la evaluación de la depresión.

Originariamente esta escala está diseñada para que el especialista disponga de

una guía que le permita evaluar tanto el nivel de depresión (la gravedad de los
síntomas) del paciente en un primer término como para valorar la evolución de
la sintomatología.

En un correcto diagnóstico, el resultado de este test debe ser complementado

por otras pruebas secundarias que realizará el especialista, aunque aquí lo
exponemos para una primera evaluación inicial por parte de cada uno de
nuestros visitantes que así lo desee.
- No deprimido: 0-7 Depresión
- Ligera/menor: 8-13
- Depresión moderada: 14-18
- Depresión severa: 19-22
- Depresión muy severa: >22

NOTA IMPORTANTE:

Este test es orientativo y no puede suplantar un diagnóstico profesional.

En caso de obtener una calificación que le indique que puede estar padeciendo un
trastorno de ansiedad, acuda a un especialista para un diagnostico colegiado
vinculante.
 Escala de Ansiedad de Hamilton
Indique la intensidad con que se cumplieron o no, durante el último mes, los
síntomas que se describen en cada uno de los 14 ítems:
0. Ausente
1. Intensidad ligera
2. Intensidad media
3. Intensidad elevada
4. Intensidad máxima
(invalidante)

0 1 2 3 4
1 Estado ansioso: Inquietud. Expectativas de catástrofe. X
Aprensión (anticipación con terror). Irritabilidad.
2 Tensión: Sensaciones de tensión. Fatiga. Imposibilidad de estar quieto. X
Reacciones de sobresalto. Llanto fácil. Temblores. Sensaciones de incapacidad
para esperar.
3 Miedos: A la oscuridad. A los desconocidos. A quedarse solo. A los animales. X
A la circulación. A la muchedumbre.
4 Insomnio: Dificultades de conciliación. Sueño interrumpido. Sueño no X
satisfactorio, con cansancio al despertar. Sueños penosos. Pesadillas. Terrores
nocturnos.
5 Funciones Intelectuales (Cognitivas): Dificultad de concentración. Falta de X
memoria.
6 Estado de ánimo depresivo: Pérdida de interés. No disfruta del tiempo libre. X
Depresión. Insomnio de madrugada. Variaciones anímicas a lo largo del día.
7 Síntomas somáticos musculares: Dolores musculares. Rigidez muscular. X
Sacudidas musculares. Sacudidas clónicas. Rechinar de dientes. Voz
quebrada.
8 Síntomas somáticos generales: Zumbido de oidos. Visión borrosa. Oleadas X
de calor o frio. Sensación de debilidad. Sensaciones parestesias ( pinchazos u
hormigueos ).
9 Síntomas cardiovasculares: Taquicardia. Palpitaciones. Dolor torácico. X
Sensación pulsatil en vasos. Sensaciones de "baja presión" o desmayos.
Extrasístoles (arritmias cardíacas benignas).
10 Síntomas respiratorios: Opresión pretorácica. Constricción precordial. X
Sensación de ahogo o falta de aire. Suspiros. Disnea (dificultad para respirar).
11 Síntomas gastrointestinales: Dificultades evacuatorias. Gases. Dispepsia: X
dolores antes o después de comer, ardor, hinchazón abdominal, nauseas,
vómitos, constricción epigástrica. Cólicos (espasmos) abdominales. Diarrea.
Pérdida de peso. Estreñimiento.
12 Síntomas genitourinarios: Micciones frecuentes. Micción imperiosa. X
Amenorrea (falta del período menstrual). Metrorragia (hemorragia genital).
Frigidez. Eyaculación precoz. Impotencia. Ausencia de erección.
13 Síntomas del sistema nervioso autónomo: Boca seca. Accesos de X
enrojecimiento. Palidez. Tendencia a la sudoración. Vértigos. Cefalea (dolor de
cabeza) de tensión.
14 Conducta en el transcurso del test: Tendencia al abatimiento. Agitación: X
manos inquietas, juega con los dedos, cierra los puños, tics, aprieta el pañuelo
en las manos. Inquietud: va y viene. Temblor en las manos. Rostro preocupado.
Aumento del tono muscular o contracturas musculares. Respiración
entrecortada. Palidez facial. Traga saliva. Eructos. Taquicardia o palpitaciones.
Ritmo respiratorio acelerado. Sudoración. Pestañeo.
TOTAL: 37 2 4 27 4
 Escala De Depresión De
Beck
I. Humor depresivo (tristeza, desesperanza, desamparo, sentimiento de inutilidad)
Ausente
Estas sensaciones las expresa solamente si le preguntan como se siente
Estas sensaciones las relata espontáneamente
Sensaciones no comunicadas verbalmente (expresión facial, postura, voz, tendencia al llanto)
Manifiesta estas sensaciones en su comunicación verbal y no verbal en forma espontánea X
II. Sentimientos de culpa
Ausente
Se culpa a si mismo, cree haber decepcionado a la gente X
Tiene ideas de culpabilidad o medita sobre errores pasados o malas acciones
Siente que la enfermedad actual es un castigo
Oye voces acusatorias o de denuncia y/o experimenta alucinaciones visuales de amenaza
III. Suicidio
Ausente
Le parece que la vida no vale la pena ser vivida
Desearía estar muerto o tiene pensamientos sobre la posibilidad de morirse
Ideas de suicidio o amenazas X
Intentos de suicidio (cualquier intento serio)
IV. Insomnio precoz
No tiene dificultad
Dificultad ocasional para dormir, por ej. más de media hora el conciliar el sueño X
Dificultad para dormir cada noche
V. Insomnio intermedio
No hay dificultad X
Esta desvelado e inquieto o se despierta varias veces durante la noche
Esta despierto durante la noche, cualquier ocasión de levantarse de la cama se clasifica aquí
(excepto por motivos de evacuar)
VI. Insomnio tardío
No hay dificultad X
Se despierta a primeras horas de la madrugada, pero se vuelve a dormir
No puede volver a dormirse si se levanta de la cama
VII. Trabajo y actividades
No hay dificultad
Ideas y sentimientos de incapacidad, fatiga o debilidad (trabajos, pasatiempos) X
Pérdida de interés en su actividad (disminución de la atención, indecisión y vacilación)
Disminución del tiempo actual dedicado a actividades o disminución de la productividad
Dejó de trabajar por la presente enfermedad. Solo se compromete en las pequeñas tareas, o no
puede realizar estas sin ayuda.
VIII. Inhibición psicomotora (lentitud de pensamiento y lenguaje, facultad de
concentración disminuida, disminución de la actividad motora)
 Palabra y pensamiento normales X
Ligero retraso en el habla
Evidente retraso en el habla
Dificultad para expresarse
Incapacidad para expresarse
IX. Agitación psicomotora
Ninguna
Juega con sus dedos
Juega con sus manos, cabello, etc.
No puede quedarse quieto ni permanecer sentado
Retuerce las manos, se muerde las uñas, se tira de los cabellos, se muerde los labios X
X. Ansiedad psíquica
No hay dificultad
tensión subjetiva e irritabilidad
Preocupación por pequeñas cosas X
Actitud aprensiva en la expresión o en el habla
Expresa sus temores sin que le pregunten
XI. Ansiedad somática (signos físicos de ansiedad: gastrointestinales: sequedad de
boca, diarrea, eructos, indigestión, etc; cardiovasculares: palpitaciones, cefaleas;
respiratorios: hiperventilación, suspiros; frecuencia de micción
incrementada;transpiración)
Ausente
Ligera
Moderada
Severa X
Incapacitante
XII. Síntomas somáticos gastrointestinales
Ninguno
Pérdida del apetito pero come sin necesidad de que lo estimulen. Sensación de pesadez en el X
abdomen
Dificultad en comer si no se le insiste. Solicita laxantes o medicación intestinal para sus síntomas
gastrointestinales
XIII. Síntomas somáticos generales
Ninguno
Pesadez en las extremidades, espalda o cabeza. Dorsalgias. Cefaleas, algias musculares.
Pérdida de energía y fatigabilidad. (Cualquier síntoma bien definido se clasifica aquí). X
XIV. Síntomas genitales (tales como: disminución de la libido y trastornos menstruales)
Ausente
Débil X
Grave
XV. Hipocondría
Ausente
Preocupado de si mismo (corporalmente) X
Preocupado por su salud
Se lamenta constantemente, solicita ayuda
XVI. Pérdida de peso
Pérdida de peso inferior a 500 gr. en una semana X
Pérdida de más de 500 gr. en una semana
Pérdida de más de 1 Kg. en una semana
Introspección (insight)
Se da cuenta que está deprimido y enfermo X
Se da cuenta de su enfermedad pero atribuye la causa a la mala alimentación, clima, exceso de
trabajo, virus, necesidad de descanso, etc.
No se da cuenta que está enfermo
TOTAL DE PUNTOS 24
 CONCLUSIONES

Las pruebas proyectivas como medios de recolección de información han

cobrado nuevas e interesantes finalidades, ya no solo se ciernen sobre el
contenido inconsciente del paciente sino que también son capaces de
aportarnos valiosa información acerca de los procesos mentales de este, por lo
que, dichos procesos cognitivos pueden ser entendidos desde la aplicación e
interpretación de técnicas proyectivas. Del mismo modo, nos platea una
perspectiva individualista, ya que al encontrarse fundamentadas en el enfoque
ideográfico buscan analizar cada caso de forma diferenciada e individual,
entendiendo al sujeto como un individuo único con rasgos particulares e
irrepetibles. Además; manejan una perspectiva holística, donde la persona
existe como un todo peculiar y singular, pero con una estructura de organización
estable en la que se analizan las dimensiones que conforman al sujeto.

Pero no todo es positivo, existen también puntos en contra para la utilización de

las técnicas proyectivas. Así por ejemplo, un punto a considerar tal vez sería la
crítica que le hacen los humanistas a estas técnicas, donde al ser utilizadas estas
técnicas proyectivas se abre una puerta a todo aquel material reprimido o negado
por el inconsciente, él paciente puede no ser totalmente consciente de aquello
que expresa, sin embargo esto no excluye la posibilidad y los casos en los que
el paciente logra reconocer todo este contenido generándole aún más angustia,
sufrimiento y tensión.

También, en el proceso de interpretación entran a tallar procesos subjetivos, en

este caso por parte del psicólogo que es aquel que analiza las respuestas dadas
por el paciente otorgándoles un significado, dicho significado se encontrará en
mayor o menor grado influenciado por las propias ideas y experiencias del
psicólogo al concluir en un diagnóstico. No es de extrañar entonces que, fueran
fuertemente criticados por no adecuarse a la tendencia cuantitativa y objetiva de
la teoría psicométrica, por su naturaleza dinámica obedece más a un tipo de
evaluación cualitativa, siguiendo la línea de investigación individual con pocas
garantías para la validación y mucho menos la corroboración.

Por otro lado, y dejando de lado estos aspectos negativos, hay que reconocer
que debido a la ambigüedad de los estímulos utilizados en las pruebas
proyectivas, estas admiten que el sujeto sea capaz de interpretar los estímulos
presentados desde su propia visión que a su vez nos permite conocer acerca del
mundo interno del paciente, como piensa y que concepciones posee. Asimismo;
al no ser las pruebas examinadas con criterios absolutos y normalizados el
paciente es ajeno al análisis que se le presta a sus respuestas o
manifestaciones, él desconoce el mecanismo por el cual está siendo evaluado,
reduciendo la posibilidad de emitir respuestas falsas, caso contrario de las
pruebas psicométricas. Así pues, las técnicas proyectivas nos ofrecen ventajas
frente a aquellas pruebas normalizadas, ya que nos posibilita el poder conocer
más profundamente la psique del paciente, desde una visión global e integradora
y para nada fragmentada.