COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2017-1
Sesión 9B
Ejercicio de transferencia: la causalidad como estrategia argumentativa

Logro de la Al terminar la sesión, el estudiante utiliza la causalidad como estrategia argumentativa

sesión en la construcción de párrafos.

Indicación
A diario, los peruanos sufrimos las consecuencias de la inseguridad ciudadana que va en aumento y que
pareciera nadie puede detener. Hoy la delincuencia nos sorprende mientras conducimos, cuando viajamos
en bus y hasta cuando se va a comer con la familia. Los ladrones usan armas cortas y de guerra. Ante esta
situación que pareciera incontrolable, aflora el hartazgo y aparecen propuestas que revelan la desesperación
de la gente ante este feroz flagelo social que nos acecha. Una encuesta de Ipsos realizada en junio del
2005, reveló que el 87 % de los peruanos cree que los militares deben salir a patrullar las calles y combatir
a la delincuencia que nos aqueja. Por ello, sobre la base de las fuentes propuestas, elabora en grupo un
texto de tres párrafos (introducción, desarrollo y cierre) en el que se emplee la estrategia de la causalidad
y responda a la siguiente controversia: ¿las Fuerzas Armadas deben intervenir en la lucha contra la
inseguridad ciudadana?

Esquema de ideas

1. Introducción

IP

IS IS
2. Párrafo de desarrollo

I
IT IT

3. Cierre

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El área de redacción de la sede Arequipa te ofrece durante toda la semana el servicio de tutorías especializadas de redacción.
Para acceder a ellas, consulta los horarios con tu docente y acércate al módulo 8 de la biblioteca para realizar tu reserva
indicando código y tema a desarrollar.
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Tarea domiciliaria
Para la siguiente sesión (10A), Trabajo académico 2, revisa las fuentes obligatorias que se
encuentran en Nimbus y elabora un organizador gráfico. Este te servirá como insumo para la
producción del esquema y borrador de la redacción del TA2

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