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para ver sugerencias.

Si se detecta que algún estudiante presentó

un producto de aprendizaje que es copia total
o parcial de alguna fuente física o electrónica
(autor, libro, asociación, etc.), la evaluación se
otorgará de la siguiente forma:

Plagio Parcial
Primera ocasión Segunda ocasión
Se coloca “no evaluable” Se otorga “no evaluable”
Rúbrica en los criterios “actitudinal” en los criterios de “actitudinal”
o “pensamiento crítico”. y “pensamiento crítico”.

• Se le indica la fecha límite para

• Se retroalimenta, dejando
entregar nuevamente la actividad.
como antecedente la primera
Retroalimentación • Se incluye un ejemplo de los
retroalimentación.
párrafos que copió y se pone la(s)
• Por ser la segunda ocasión que lo
referencia(s) o link(s) de donde se
realiza, se mantiene la evaluación.
copió la información.

Acciones del facilitador

Primera ocasión Segunda ocasión

Se otorga extensión
para que envíe
nuevamente su
actividad.

Canaliza con el tutor

y el SAC para que
Evalúa y
realicen labor formativa
retroalimenta el
sobre la importancia de
segundo envío del Se canaliza con el tutor y el
referenciar.
estudiante. SAC para que realicen labor
formativa, especificando que
es una reincidencia.

Plagio total

Primera ocasión Segunda ocasión

Se coloca “no evaluable” en todos los
criterios de la rúbrica, ya que toda la Se otorga “no evaluable” en todos los
Rúbrica información que obtuvo corresponde criterios de la rúbrica.
a otros autores y no a él.

• Se deja como antecedente la

• Se le especifica el tiempo límite
primera retroalimentación.
Retroalimentación para un nuevo envío. • Se mantiene la evaluación.
• Se incluye la(s) referencia(s)
• Se incluye también la(s)
o link(s) de dónde retomó la
referencia(s) o link(s) de dónde se
información.
extrajo la información.

Acciones del facilitador

Primera ocasión Segunda ocasión

Se otorga extensión
de tiempo para que
envíe nuevamente
su actividad.

Se evalúa y Se canaliza con el

retroalimenta el tutor y el SAC para que
realicen labor formativa
segundo envío del Se canaliza con el tutor y el SAC
estudiante.  sobre la importancia de
colocar referencias.
para que realicen labor formativa,
especificando que es una reincidencia,
con la finalidad de que puedan trabajar
aspectos pedagógicos y actitudinales.

* El uso de “no evaluable” para dos criterios es una excepción a la forma de evaluación cuando
sucede plagio.
* En el caso de que el estudiante reincida en una segunda actividad durante el mismo módulo, ésta
será no evaluable.
* Este proceso para evaluar aplica por módulo, es decir, el plagio no es acumulativo.