Universidad Nacional de Asunción

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

Sexto Semestre – Derecho Electoral
Segunda Cátedra T.N.

Archivo de Evidencias Pedagógicas

Alumno: ..........................................................
C.I.NRO : E-mail:
N.LISTA: N.LISTA:

Profesor: ALCIDES VALDEZ CARRERAS

Auxiliares de la Cátedra:

E-mail ; (alcidesvaldez2017@gmail.com)

IDENTIFICACION DE TRIBUNAL PEDAGOGICO

--------------------------------------------------------

INTREGANTES DEL TRIBUNAL PEDAGOGICO:

NOMBRE Y APELLIDO CI.NRO N.LISTA

1-

2-

3-

Año:

Prof. Abog. Alcides Valdez Carreras

 Universidad Nacional de Asunción
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Sexto Semestre – Derecho Electoral
Segunda Cátedra T.N.

ARCHIVO DE EVIDENCIAS PEDAGÓGICAS

Encargado de Cátedra: Prof. Abog. Alcides Valdez Carreras
E-mail(alcidesvaldez2017@gmail.com)
Auxiliares de la Cátedra:.

Nombre del Estudiante: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .C.I.NRO . . . .

Identificación del Tribunal pedagógico: . . . . . . . L.Nº: , L.Nº:

Integrantes del Tribunal pedagógico:
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Periodo del desarrollo de la cátedra:

INICIO: 04/08/2017 Finalización: 03/11/2017

DIA: Viernes :20.00 a 21.50 hs
DIA: Viernes : 20.00 a 21.50 hs
ORIENTACIONES PEDOGOGICA
La cátedra será abordada de conformidad a la técnica de enseñanza
y aprendizaje acordada con el grupo curso, utilizándose innovaciones
metodologías de trabajos en equipos identificados en tribunales
pedagógicos y donde los contenidos serán desarrollados de acuerdo
al Programa de Estudios dirigido al grupo de estudiantes.
El Trabajo Práctico (preparación de monografía, exposiciones orales,
informes por escritos, conferencias y discusiones grupales) será
presentado conforme a los indicadores establecidos y acordados en
clase (Fecha de entrega, Tema, criterios de valoración). Estos
criterios están establecidos de modo flexible y podrá ser modificado
conforme a la realidad del grupo curso.
Así mismo deberán ser entregados en formato impreso y digitalizado
vía E-mail,

Prof. Abog. Alcides Valdez Carreras

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Sexto Semestre – Derecho Electoral
Segunda Cátedra T.N.

Evaluación
El nivel de exigencia de evaluación es de 60 puntos de proceso y 40
puntos de Evaluación Final. Total de puntos a ser evaluados: 100
puntos
La evaluación será realizada como se detalla a continuación:
- Asistencia (70% / 100%) para la evaluación final
- Entrega de trabajo practico individual o grupal equivalente a 10
puntos.
- Dos evaluaciones parciales de 20 puntos cada uno.
- Una evaluación final (Escrita u oral) de 40 puntos.
- Bonificación 10 puntos
Reglamentaciones Pedagógicas de la Cátedra
Asistencia
Total de clases : 14 (CATORCE)
Asistencia del 100% : 14 (CATORCE)
Asistencia del 70% : 10 asistencia
Fecha de las Evaluaciones parciales
1er. Parcial : 15 de septiembre.
2do. Parcial : 27 de octubre.
Evaluación Final : Lecciones 01 al 13 (Fecha fijada por
Dirección Académica)
Fecha de Trabajos Prácticos.
ENTREGA de Temas de trabajos Prácticos : 04 /08/ 17
ENTREGA de Trabajo Práctico : 22 de setiembre.
Puntajes de las Evaluaciones parciales total 60 puntos
1er. Parcial-20 puntos
2do. Parcial-20 puntos
Trabajos Prácticos-10 puntos.
Bonificación-10 puntos
Puntajes de las Evaluación Final
Prueba oral o escrita total 40 puntos
Total 100 puntos
Escala de Calificación.
01-59: 1 (Reprobado) Insuficiente.
60-69: 2 (Aprobado) Regular.
70-80: 3 Bueno.
81-90: 4 Distinguido.
91-100: 5 Sobresaliente

Prof. Abog. Alcides Valdez Carreras

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Sexto Semestre – Derecho Electoral
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TECNICA DE ENSEÑANZA- TECNICA DE APRENDIZAJE

TECNICA DE ENSEÑANZA: EXPOSICION MAGISTRAL, PANEL –

DEBATE (PODER DE SINTESIS, CONFLICTO COGNITIVO)
TECNICA DE APRENDIZAJE: ANALISIS DOCUMENTAL
SUBRAYADO, PALABRA CLAVE. VOCABULARIO TECNICO,
CUESTIONARIO SELECCIÓN MULTIPLE
REGLAMENTO PROCESO AULICO:
ESCUCHA ACTIVA
PARTICIPACION ACTIVA
RESPECTO A LA ORIENTACIONES PEDAGOGICA
SANCION:
• A LA PRIMERA FALTA DISCIPLINARIA: AMONESTACION
VERBAL
• A LA SEGUNDA FALTA: PERDIDA DE DOS PUNTOS DE
BONIFICACION
• Y A LA TERCERA FALTA: PERDIDA DE TRES PUNTOS
DE BONIFICACION

DESAFIOS DEL GRUPO CURSO

Enseñar a pensar activamente.

Enseñar a escuchar.
Desarrollar capacidades de cooperación,
Responsabilidad, autonomía, creación.
Vencer temores-inhibiciones, sentimientos
Crear actitud positiva frente a los problemas.

Prof. Abog. Alcides Valdez Carreras

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Año: 2017
CRONOGRAMA DEL PLAN DE CLASE
AGOSTO 2017
Viernes O4 : :SALUDOS INICIALES.PRESENTACION DE LA
CATEDRA, ORIENTACIONES PEDAGOGICA, REGLAMENTO DE
CATEDRA.TECNICA DE ENSEÑANZA, FIJACION APRENDIZAJE Y
DESARROLLO DE LOS EJE TEMATICO DE LAS CAPACIDADES
CRONOGRAMA DEL PLAN DE CLASE, ENTREGA DE TEMA DE
TRABAJO PRÁCTICO, FUNDAMENTACION Y OBJETIVOS
GENERALES DE LA ASIGNATURA.
Viernes 11: CAPACIDADES COGNITIVAS LECCION 1 Y 2
CONFORME A TECNICA DE ENSEÑANZA ESTABLECIDA EN
GRUPO CURSO Y FIJACION DE CAPACIDADES COGNITIVAS
ADQUIRIDAS A CARGO DE LOS TRIBUNALES PEDAGOGICOS
Viernes 18: CAPACIDADES COGNITIVAS LECCION 3 Y 4
CONFORME A TECNICA DE ENSEÑANZA ESTABLECIDA EN
GRUPO CURSO Y FIJACION DE CAPACIDADES COGNITIVAS
ADQUIRIDAS A CARGO DE LOS TRIBUNALES PEDAGOGICOS
Viernes 25: CAPACIDADES COGNITIVAS LECCION 5 CONFORME A
TECNICA DE ENSEÑANZA ESTABLECIDA EN GRUPO CURSO Y
FIJACION DE CAPACIDADES COGNITIVAS ADQUIRIDAS A CARGO
DE LOS TRIBUNALES PEDAGOGICOS
SEPTIEMBRE 2017
Viernes 01: CAPACIDADES COGNITIVAS LECCION 6 CONFORME A
TECNICA DE ENSEÑANZA ESTABLECIDA EN GRUPO CURSO Y
FIJACION DE CAPACIDADES COGNITIVAS ADQUIRIDAS
Viernes 08: CAPACIDADES COGNITIVAS LECCION 7 CONFORME A
TECNICA DE ENSEÑANZA ESTABLECIDA EN GRUPO CURSO Y
FIJACION DE CAPACIDADES COGNITIVAS ADQUIRIDAS
Viernes 15: PRIMER PARCIAL LECCION 1 AL 7
Viernes 22: CAPACIDADES COGNITIVAS LECCION 08 Y 09
CONFORME A TECNICA DE ENSEÑANZA ESTABLECIDA EN
GRUPO CURSO Y FIJACION DE CAPACIDADES COGNITIVAS
ADQUIRIDAS
Viernes 29: CAPACIDADES COGNITIVAS LECCION 10 Y 11 CONFORME
A TECNICA DE ENSEÑANZA ESTABLECIDA EN GRUPO CURSO Y
FIJACION DE CAPACIDADES COGNITIVAS ADQUIRIDAS

Prof. Abog. Alcides Valdez Carreras

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Sexto Semestre – Derecho Electoral
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OCTUBRE 2017
Viernes 06: CAPACIDADES COGNITIVAS LECCION 12 CONFORME
A TECNICA DE ENSEÑANZA ESTABLECIDA EN GRUPO CURSO Y
FIJACION DE CAPACIDADES COGNITIVAS ADQUIRIDAS
Viernes 13: CAPACIDADES COGNITIVAS LECCION 13 Y ENTREGA
DE TRABAJOS PRACTICOS CONFORME A TECNICA DE
ENSEÑANZA ESTABLECIDA EN GRUPO CURSO Y FIJACION DE
CAPACIDADES COGNITIVAS ADQUIRIDAS
Viernes 20: EXTENSION
Viernes 27: SEGUNDO PARCIAL LECCIONES 8 A LA 13.

NOVIEMBRE 2017
Viernes 03: CIERRE AÑO LECTIVO

Prof. Abog. Alcides Valdez Carreras

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TEMA DE TRABAJO PRACTICO

1) Derecho del Sufragio
2) Derecho y Deberes de los electores
3) El voto.
4) Partidos y Movimientos Políticos. Constitución. Fundación. Reconocimiento.
Principios y Programas. Estatutos. Organización y Funcionamiento.
5) Alianzas. Afiliaciones
6) Libros y Documentos de los Partidos Políticos.
7) Patrimonios. Aporte y Franquicias.
8) Caducidad y Extinción.
9) Candidaturas de Movimientos Políticos.
10) Documento Electoral. Equipos y útiles electorales.
11) Registro Electoral. De la Inscripción.
12) Realización de las Elecciones.
13) De la Votación. Escrutinio y Juicio de las Elecciones.
14) Elección de Convencionales Constituyentes
15) . Elección de Presidente de la República.
16) Elección de Diputados y Senadores.
17) Elección de Juntas Departamentales y Gobernadores.
18) Elección de Juntas Municipales. Elección de Intendentes Municipales.
19) Distribución de Escaños.
20) Referéndum.
21) Iniciativa Popular.
22) Subsidios Electorales.
23) Propaganda Política.
24) Propaganda Electoral
25) . Nulidad de elecciones.
26) Infracciones Electorales.
27) Naturaleza y Composición de la Justicia Electoral.
28) Jueces Electorales.
29) Normas Procesales.
30) Amparo en materia electoral.

Prof. Abog. Alcides Valdez Carreras

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Sexto Semestre – Derecho Electoral
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FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
En el contexto internacional al cual asistimos en la actualidad, es cada
vez mayor el número de regímenes políticos que abrazan la
democracia como forma de administración del Estado, entendida
aquella como modelo que permite a los gobernados la elección del
cuerpo político que dirigirá los destinos de la nación. La ola
democratizadora ha cobijado bajo el manto de la democracia a un
importante número de naciones, entre ellas casi todos los países
latinoamericanos.
Ante esta realidad, se vuelve importante que el ciudadano, sea cual
fuese su ubicación social y económica, esté interiorizado de los
procesos a través de los cuales se eligen a sus representantes, en
todos los niveles de participación cuidadana, sea a nivel de la
comunidad política suprema, que es el Estado del cual es miembro.
Partiendo de esto, el estudiante de Derecho es quien más obligado
debe estar a conocer los pormenores de los procesos de selección y
votación de propuestas y candidatos en su país, no solamente por su
condición de simple ciudadano sino, por sobre todo, por su condición de
futuro hombre de Derecho, hábil para asesorar y representar a los
ciudadanos en conflictos jurídicos, incluso de índole electoral, y
también, y esto es lo más importante, a través de la profundización en
esta rama del Derecho, estar en condiciones de erigirse como referente
de opinión para la comunidad que lo rodea, respecto de las condiciones
bajo las cuales se forma la voluntad política de la nación.
Una democracia mal comprendida es una democracia mal dispuesta,
como apunta Sartori.
De acuerdo con esto, es relevante entender lo que representa una
auténtica democracia, no solo por su interés académico y también
social, pues con ello se posibilita la formación de mejores ciudadanos,
conscientes de sus derechos y de sus deberes y se apuntala el
régimen al cual los paraguayos hemos decidido acogernos, conforme lo
dispone el preámbulo y el art. 1ro. de nuestra actual Carta Política.

Prof. Abog. Alcides Valdez Carreras

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OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

-Introducir al alumno al estudio del Derecho Electoral acercándolo al

conocimiento de los fundamentos jurídico-filosóficos de esta rama del
ordenamiento jurídico;
-Situar al estudiante en el marco jurídico, conceptual y normativo del
sistema electoral paraguayo, abarcando los aspectos teórico, funcional
y orgánico concernientes a los agentes y órganos electorales, así como
a las potestades legislativa, administrativa y jurisdiccional en materia
electoral.
-Reconocer la importancia del Derecho Electoral como disciplina
importante en la educación como ciudadano

BIBLIOGRAFÍAS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. ROJAS, G. Lecciones de Derecho Electoral. Ed. Continental. Asunción, 2009.
2. INSTITUTO INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS-CENTRO DE
ASESORÍA Y PROMOCIÓN ELECTORAL (IIDH/CAPEL). Diccionario Electoral. 2
Tomos. 2000. San José
3. RAMÍREZ CANDIA, M. Derecho Electoral. Ed. Litocolor. Asunción, 2008.
4. Texto de la Constitución Nacional, de la Ley 635/95 y el Código Electoral (Ley
834/94),compilación publicada por la Justicia Electoral y por Editorial El Foro 2008;
5. ROJAS E; ROJAS G. Derecho Electoral Positivo. Comentarios del Código
Electoral. Ed. El Foro S.A. Asunción, 2007.1
6. ROJAS E; ROJAS L. Derecho Electoral Positivo. Comentarios de la ley 635/95
que reglamenta la Justicia Electoral en la Rca. Del Paraguay. Ed. El Foro. Asunción,
2007.2
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. NOHLEN, D. Sistemas electorales del mundo. Centro de Estudios
Constitucionales. Madrid. 1981
2. NOHLEN, D; PICADO, S; ZOVATTO, D (COMP). Tratado De Derecho Electoral
Comparado De América Latina.

Prof. Abog. Alcides Valdez Carreras