Sunteți pe pagina 1din 1

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN CONSTANȚA

ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”GRIGORE MOISIL” NĂVODARI

”Pentru că matematica permite accelerarea maximă a circulației


Numele și prenumele elevului: ideilor științifice, foarte curând oamenii se vor împârți în două categorii:
__________________________ oameni bătrâni și oameni care știu să lucreze pe calculator”
Prof. Alin Munteanu, 2016
LUCRARE SCRISĂ LA MATEMATICĂ
Clasa a VII-a C, Semestrul II
Anul şcolar 2015-2016
 Timpul de lucru efectiv este de 45 minute.
 Toate subiectele sunt obligatorii.
 Se acordă 30 puncte din oficiu. Nota se obține prin împărțirea punctajului obținut la 10.

SUBIECTUL I. Pe foaia de test scrieţi doar rezultatele. ................................................................ (20 puncte)

2,5 p 1. Calculați 2015 + 2016 : 2016 = ..... .


2,5 p 2. Media geometrică a numerelor 90 și 10 este ..... .
2,5 p 3. Aria unui pătrat care are perimetrul egal cu 2016 cm este de ...... cm2.
2,5 p 4. Ipotenuza unui triunghi dreptunghic care are catetele de lungimi 30 cm, respectiv 40 cm are
lungimea egală cu ... cm.
5 p 5. Linia mijlocie a unui trapez isoscel care are bazele de lungimi egale cu 12 cm, respectiv de
18 cm are lungimea egală cu ... cm.
5 p 6. Un romb ABCD are diagonalele AC = 5√3 cm și BD = 4√3 cm. Aria rombului este egală cu
… cm2.
SUBIECTUL al II-lea. La următoarele probleme se cer rezolvări complete ................................. (20 puncte)

4p 1. Desenaţi, pe foaia de examen, un triunghi dreptunghic isoscel notat GMN, unde m(∢M)=900.
4p 2. Să se calculeze: (x − 4) (x + 6)(x − 6) + (x + 2) .
4p 3. Să se descompună în factori:
a) ax + ay + bx + by =
b) x2 – 36 =
4p 4. Suma a două numere naturale este 2016, iar diferenţa lor este o treime din sumă. Determinaţi
cele două numere.
4p 5. Arătaţi că nr. = 2√3 − 3 − 2√2 + 1 2√2 − 1 + 6 + √3 este ȋntreg.

SUBIECTUL al III-lea. La următoarele probleme se cer rezolvări complete ............................... (30 puncte)

1. Fie ABC un triunghi, MN   BC, M(AB), N (AC), AB = 8 cm, BC = 10 cm, AC = 6 cm.


5p a) Să se demonstreze că triunghiul ABC este dreptunghic.
5p b) Să se calculeze aria și perimetrul triunghiului ABC.
5p c) Dacă MB = 2 cm, să se calculeze perimetrul triunghiului AMN.
2. Fie ABCD un trapez isoscel în care AD = CD = BC = 12, iar AB = 24 de cm.
5p a) Să se calculeze aria și perimetrul trapezului ABCD.
5p b) Demostrați că m(∢ADC) este de 300 și că  ADC este isoscel.
5p c) Aflați distanța de la punctual D la dreapta AC a trapezului.

MULT SUCCES!
Bravo! Ai terminat? Mai verifică odată rezultatele.

Întocmit,
prof. Alin Munteanu

S-ar putea să vă placă și