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“EMBELLEZCAMOS UN CUENTO”
OBJETIVO: Manejo de la estructura original de un cuento, modificando sus diferentes aspectos en ÁMBITO:
función de su historia. Empleando recursos lingüísticos en sus descripciones. LITERATURA.
PRODUCTO FINAL: Compendio de variaciones de un cuento escrito por los estudiantes.
PRODUCCIONES PARA EL
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
DESARROLLO DEL PROYECTO
-Modifica las características de 1. Características de los distintos aspectos que Lectura de cuentos.
los diferentes aspectos en componen un cuento. Cuentos seleccionados a
función de la historia que 2. Efectos que causan las modificaciones en los trabajar.
presenta un cuento original. cuentos. Cuadro descriptivo con los
-Modifica la estructura del 3. Ortografía y puntuación convencionales. efectos de las modificaciones a
cuento e identifica sus 4. Relación entre la descripción, las secuencias una misma historia (estructura y
implicaciones en el efecto que de acción y el diálogo en la construcción de la trama del cuento, diferencias en
causa. narración. la caracterización de los
-Emplea recursos lingüísticos 5. Importancia de variar el vocabulario para personajes, atmósfera,
para describir personajes, describir y nombrar personajes, objetos y situaciones y contexto).
escenarios y situaciones. situaciones. Planificación de un cuento a
6. Recursos lingüísticos para describir reescribir con las modificaciones
personajes, escenarios y situaciones en cuentos. propuestas.
Borradores de las versiones de
los cuentos que cumplan con las
siguientes características:
- Trama interesante.
- Empleo de voces narrativas.
- Vocabulario diverso en la
descripción de objetos, ambientes, y
situaciones.
- Descripción de la atmósfera y los
escenarios.
- Caracterización de los personajes.
SECUENCIA DIDÁCTICA
SESIÓN INICIO DESARROLLO CIERRE
- Presentación del proyecto y la - Se realizará el siguiente -Se socializarán y revisarán las
forma en que se evaluará. cuestionario: respuestas de los alumnos.
-Se revisa el borrador del cuento. -Se socializarán los borradores de TAREA: terminar la versión final del
cada uno de los alumnos y se les cuento, el cual se deberá entregar de
realizarán observaciones para la siguiente forma:
mejorar el trabajo.
PORTADA:
-Se comienza la redacción final del -Datos de la escuela.
cuento. -Nombre del trabajo.
MIÉRCOLES -Datos de la materia.
25/11/2015 -Datos del alumno (nombre, grado,
grupo y número de lista)
-Lugar y fecha.
CUENTO.
-Planteamiento.
-Desarrollo.
-Desenlace.
Dinámica “el barco se hunde” -5 alumnos pasarán al frente a leer su -Se entregará el cuento.
para elegir quién de los alumnos cuento.
JUEVES
participará primero.
26/11/2015
-Se realizará una guía de estudio para
el examen.
VIERNES -Se realizará el examen.
27/11/2015
EVALUACIÓN
*NOTA: además se tomará en cuenta otros aspectos como; asistencia, tareas, participación y conducta.