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Informe Nº 1
Grupo Nº 1
que fue llevada a cabo el día 09 de Mayo del presente año, misma que fue llevada a cabo
gracias a la colaboración de todos los integrantes del grupo y al área de topografía que nos
prestó los instrumentos necesarios para su realización. El trabajo se realizó dentro del tiempo
establecido el mismo que fue de 2 horas y el espacio que sirvió para su desarrollo fue una de
las áreas verdes de la “Universidad Central del Ecuador” donde se realizaron tres tipos de
Para esta práctica vamos a obtener una perpendicular por medio de tres métodos anterior
mente explicados por el ingeniero en clases los cuales son los siguientes:
El método de Pitágoras o 3,4,5: “Se forma con la cinta un triángulo cuyos lados
triángulo rectángulo y por lo tanto debe procurarse que el ángulo recto del mismo
distancia como el radio y se posiciona en cada una de las partes …de la cuerda formar
dos semicírculos que se intersecten en un solo punto para posteriormente unir dicho
Método de la cuerda bisecada: “Se toma un punto (c) que esté sobre la
perpendicular a AB que pase por D. Haciendo centro en (c), se traza un arco que corte a
se une (a) y (c) con una recta que se prolonga; como lo más probable es que no pase por
D sino por D´, entonces se mide DD´. Luego se comprueba repitiendo el
La realización de esta práctica es importante para nuestra carrera ya que el trazo de una
perpendicular constituye una operación común y básica en los trabajos de topografía; además
1.-Objetivos
Objetivo general
Realizar un buen informe con la ayuda de los datos obtenidos en la práctica y algunos
conceptos sacados en internet para que así sea mas fácil la realización del informe.
Objetivos específicos
Tener una idea más clara de la forma de obtener líneas perpendiculares al momento de
Analizar cuál de los métodos realizados en la práctica es el más fácil y certero al momento
2.-Equipo
3 jalones
5 Piquetas
1 Piola
1 cinta (±1cm)
1.- Cinta
Figura Nº 1: Cinta
Fuente: Alexander Aguay
2.- Jalones
Figura Nº 2: Jalones
Fuente: Alexander Aguay
3.-Piquetas
Figura Nº 3: Piquetas
Fuente: Alexander Aguay
4.- Piola
Figura Nº 4: Piola
Fuente: Alexander Aguay
4.-Procedimiento
1.- Se clava dos jalones con una distancia razonable entre ellos.
2.- Se amarra la piola de un jalón a otro para tener una línea fija imaginaria en la cual se
1.- Se mide una distancia de 3 m desde cualquiera de los jalones puestos anteriormente y
3.- Se mide la distancia de 5 m desde el último punto marcado hacia el primer punto.
4.- Si la medida no concuerda toca tratar de ajústalas moviendo el punto final para que
,4 y 5 respectivamente.
1.- Se mide una distancia de 3m desde uno de los jalones puestos inicialmente y se clava
una piqueta.
2.- Se colocan sobre el punto donde está el jalón y con la distancia de 3m ya antes tomada
y trazan un semicírculo.
3.- Se colocan sobre el punto donde está la piqueta y con la misma distancia de 3m y
5.-Se usa la piola para unir el punto de la mitad de la recta con el punto en el cual se
7.- Se repite el mismo proceso dos veces más tomando diferentes distancias.
2.-Con la cinta desde el lugar marcado hacemos un semicírculo que corte la línea recta
marcada al inicio de la practica en dos puntos diferentes y se coloca una piqueta en cada
punto.
5.- Con la ayuda de la piola se una la mitad obtenida con el punto inicial.
7.-Se repite el proceso dos veces más parándose en otros puntos diferentes.
5.-Tablas
Método 3,4,5
Triangulo Medidas
Hipotenusa: 5m
3n: 3m
Hipotenusa: 5m
3n: 3m
Hipotenusa: 10m
3n: 6m
Tabla Nº1
Fuente: Alexander Aguay
Método de la intersección
1 3m 1.5 m
2 6m 3m
3 12 m 6m
Tabla Nº 2
Fuente: Alexander aguay
Nº de figura Radio Medida entre los dos punto Mitad entere los dos puntos
3 10 m 10 m 8.6 m
Tabla Nº 3
Fuente: Alexander aguay
6.-Cálculos típicos
- Método 3,4,5
𝒉 = √𝟒𝒏𝟐 + 𝟑𝒏𝟐
Dónde:
4n: Es el cateto del triángulo mismo que se representa con el numero 4 multiplicando por
n cualquier número
3n: Es el cateto del triángulo mismo que se representa con el numero 3 multiplicando por
n cualquier número
h = √4n2 + 3n2
h = √9 + 16
h = √25
h=5
- Método de la intersección
𝐝𝐭
𝐦=
𝟐
Dónde:
dt
m=
2
3
m=
2
m = 1.5 m
dt
m=
2
Dónde:
𝐝𝐭
𝐦=
𝟐
4.40
m=
2
m = 2.20 m
7.-Conclusiones
toca estar moviendo el último punto para que coincidan las medidas.
8.-Recomendación
Se recomienda que al momento de realizar las mediciones hay ten templar bien la
cinta para que no existan ondulaciones en la misma que hagan que den valores
erróneos.
eficiente.
9.-Opinión de la práctica
A mi punto de vista la práctica me pareció muy útil ya que nos enseñó varias formas de
sacar perpendiculares y creo que en las futuras practicas nos van a servir mucho además creo
que es muy útil que en las practicas hayan 2 o 3 ayudantes ya que pueden ayudarnos de
manera más eficaz y rápida ya que al ser 6 grupos es en ocasiones un poco complicado que
10.-Bibliografía
-Ayala Bizarro Rocky G,Cardenas Mendoza Kevin E,Gamboa Santana Hedber,Huaman
Cabrera Yelsin J,Rojas Quinto Danny,Vargas Ñaupa Hilmar. (17 de Octubre de 2012). civil
yedaro. Obtenido de civil yedaro:
https://civilyedaro.files.wordpress.com/2013/08/informe_nro-03.pdf
-Mendez, A. (23 de Octubre de 2014). La magia del paisaje. Obtenido de La magia del
paisaje: http://www.lamagiadelpaisaje.com/2014/10/replanteo-de-escuadras-paso-paso-
metodo.html
11.-Anexos
Anexo 2: Croquis
Figura Nº 11
Fuente: Autocad 2014