EL MOTIVO “EL AMOR”.

E
l amor ha sido y es motivo constante de la creación literaria, así como
también de muchas otras manifestaciones de la cultura. Lo encontramos
tanto en mitos y leyendas de la antigüedad, como en obras literarias
contemporáneas; en expresiones musicales, pictóricas y escultóricas de
distintas épocas, como en textos filosóficos, en películas, teleseries, en las letras
de canciones, en fin, en múltiples y diversos productos de la cultura.

Pero también, el amor constituye frecuente referencia en las conversaciones de

los seres humanos, en lo que ellos escriben suele decirse que casi sin excepción
todos alguna vez hemos escrito un poema o una carta de amor, o por lo menos
una nota expresiva de ese sentimiento.

El amor es también frecuente tema de nuestros diálogos interiores, de las

confidencias que se hacen entre amigos, de las consultas que reciben sicólogos,
médicos o especialistas en temas afectivos. Y es que el sentimiento y experiencia
amorosos, en la inmensa variedad de sus manifestaciones, son decisivos en la
existencia humana, expresión de anhelo de traspasar los límites de nuestra
individualidad, de proyectarse en el otro, de fundirse y ser uno con él.

El amor es una experiencia compleja que muchas veces resulta inefable, que se
resiste al análisis de la razón y que ha dado lugar, en el ámbito de la creación
artística, a variadas formas y modos de representarla y expresarla.

Actividades:
Reflexiona y responde algunas interrogantes al respecto:
1. ¿Te has enamorado alguna vez?
2. ¿Has escrito una carta de amor?
3. ¿En cuáles géneros o formas literarias se expresa preferentemente, el tema
del amor?
II.- LEE LOS TEXTOS Y RESPONDE:
LA CASADA INFIEL
Y que yo me la lleve al río
creyendo que era mozuela,
pero tenía marido.
Fue la noche de Santiago
y casi por compromiso.
Se apagaron los faroles
y se encendieron los grillos.
En las últimas esquinas
toqué sus pechos dormidos,
y se me abrieron de pronto
como ramos de jacintos.
El almidón de su enagua me
sonaba en el oído,
como una pieza de seda
rasgada por diez cuchillos
Sin luz de plata en sus copas
los árboles han crecido,
y un horizonte de perros
ladra muy lejos del río.
(Federico García Lorca)
Fragmento.
AMO, AMAS...
Amar, amar, amar, amar siempre, con todo
el ser y con la tierra y con el cielo,
con lo claro del sol y lo oscuro del lodo:
amar por toda ciencia y amar por todo anhelo.
Y cuando la montaña de la vida
nos sea dura y larga y alta y llena de abismos,
amar la inmensidad que es de amor encendida
¡y arder en la fusión de nuestros pechos mismos!
Ruben Darío.
CANCIÓN
Alma, no me digas nada
que para tu voz dormida
ya esta mi puerta cerrada.
Una lámpara encendida
espero toda la vida tu llegada.
Hoy la hallarás extinguida.
Los fríos de la otoñada
penetraron por la herida
de la ventana entornada.
Mi lámpara estremecida
dio una inmensa llamarada.
Hoy la hallaras extinguida.
Alma, no me digas nada
que para tu voz dormida
Ya esta mi puerta cerrada.
Juan Guzmán Cruchaga
Responde:
1. ¿Qué representa el amor en los
poemas? Fundamenta tu respuesta.
2. ¿Qué visión de amor está presente en
los textos líricos? Fundamenta tu
respuesta.
III.-
EL TEMA DEL AMOR EN LA LITERATURA

“El amor no tiene edad; siempre está naciendo”

Se nos aparece en la poesía y en los cuentos, brota en las canciones de moda y en el

último estreno cinematográfico. El amor como temática universal ha teñido buena parte
de las expresiones artísticas a lo largo de la historia lo que dijo un poeta siglos atrás, lo
vuelve a decir otro el día de hoy.

1.- Definir el concepto de amor:

a) Diccionario.
b) Personal

1) Haz un listado de novelas, cuento, películas y canciones cuyo tema sea el amor.
(5 de c / u)

2) Guía de análisis de una canción

 Elige una canción en la que se hable del amor y sea de tu interés o que te
guste.
 ¿De qué se trata la canción? Explica.
 Describe al hablante lírico a partir de lo que dice. ¿Qué dice sobre el amor?
¿Cuál es su temple de ánimo?
 ¿Estás de acuerdo con lo que dice sobre el amor? Fundamenta.
 ¿Cuál es el objeto amoroso? ¿Cómo se le demuestra amor? ¿Crees que
podría ser de otra manera?
 ¿Cuál crees que es el objetivo de quien ama en la canción?
 Reescribe al menos una estrofa de la canción para que exprese el sentimiento
contrario.
3) ¿Qué tipos de amor conoces?
4) Expliquen con sus propias palabras estos dichos relacionados con el amor:

a) De mil amores.
b) Por amor al arte.
c) El amor es ciego.
d) Por amor de Dios.
e) El amor mueve montañas.
f) El amor es más fuerte.
h) Amor propio.

5) Dibujen los símbolos con que se grafica el amor.

6) ¿Creen que el amor o más bien el romanticismo pasó de moda?
7) Continúa el siguiente poema de Carlos Edmundo de Ory:

Hipérbole del amoroso

Te amo tanto que duermo con los ojos abiertos.

Te amo tanto que hablo con los árboles.
Te amo tanto que como ruiseñores.
Te amo tanto__________________
Te amo tanto___________________
Te amo _______________________
Tanto_________________________

A. ¿Por qué el poema se llama “Hipérbole del amoroso?”.

B. ¿Los versos que tú agregaste se relacionan con el título?

“Es tan corto el amor y tan largo el olvido”