TALLER DE INICIACIÓN A LA PERCUSIÓN CORPORAL

Dirigido a: Estudiantes, actores, músicos, bailarines y todos los interesados en introducirse en el mundo del
ritmo a partir del uso del cuerpo.

Taller de iniciación a la Percusión Corporal dirigido por Verónica Pabón, cantante, compositora, arreglista y
docente desde hace más de 10 años, quien ha formado parte de numerosas agrupaciones colombianas
entre ellas Legatto 7, Canto por cuatro, Tempos Jazz Band, La Big Band de jazz de la ASAB, .

Objetivos:

*Explorar las posibilidades tímbricas del cuerpo

*Aprender a organizar y a utilizar musicalmente los sonidos explorados

*Coordinar y crear estructuras rítmicas a nivel individual y grupal

*Fomentar la creatividad y la capacidad de improvisación

*Adquirir mayor conciencia corporal y coordinación motora

Contenido:

Descubriendo las posibilidades del cuerpo como instrumento

La tímbrica corporal: exploración sobre las posibles sonoridades del cuerpo. Pies, palmas, castañeos, etc

Las sensaciones temporales: estudio del suceder del tiempo en forma binaria y en forma ternaria. Audición y
percepción.

Ritmos de estudio: patrones de rítmicos de cumbia y de rock, ensambles, y desarrollo de pequeños números
a partir de la búsqueda del ritmo.

Figura de repertorio: “EL SALUDO” partitura de ritmo y movimiento que promueve el estudio de la percusión
corporal individual y colectivamente.

Beneficios de la percusión corporal:

• Ayuda a interiorizar habilidades rítmicas mejorando a la vez la memorización y la concentración.

• Devela la relación tiempo-espacio, tiempo objetivo, tiempo subjetivo en cada participante.
• Permite un diálogo musical con todos los integrantes del grupo, donde cada persona posee su propio
talento para emitir sonidos
• La improvisación adquiere un valor importante porque permite expresar el ritmo natural y experimentar la
convivencia musical con el grupo.

El taller consta de un trabajo de calentamiento y conciencia corporal y un trabajo de ritmo en base a las
estructuras básicas del lenguaje musical, los distintos estilos musicales y la improvisación.

Aprenderemos a hacer ritmo con nuestro cuerpo, utilizando pies, manos y todo aquello que podamos hacer
sonar. El cuerpo se convertirá en una caja de ritmos en movimiento.

Kike : estudió teatro en Barcelona y Madrid. Solfeo y piano en Vilanova del Camí. Fue elegido para ser parte
del elenco original de Momentum, actuó en Madrid seis meses y hasta el 2012 ha estado de gira con
Momentum por todo el mundo.

Lu: ha estudiado educación social y fisioterapia, especializándose en musicoterapia. Ha tocado en varias

bandas españolas como percursionista. Se unió al elenco original de Momentum después de estar
ensayando el nuevo show en Tel Aviv durante el verano de 2008, antes de su estreno en Madrid en octubre
de ese mismo año.

- Ofrecer recursos didácticos centrados en la percusión corporal para su aplicación en aula.

- Tácticas para el reconocimiento de las cualidades rítmicas del alumno así como estrategias
rítmicas de presentación en el aula y de interacción grupal. La socialización del alumnado a través
del ritmo. Tácticas y Estrategias.

- La percusión corporal en las diferentes culturas. Los timbres corporales desde el punto de vista
etnomusicológico, antropológico y sociológico.

- Percusión corporal y lateralidad. Percusión corporal y dislexia.

- Percusión corporal como recurso terapéutico (Parkinson, Alzheimer, Daño cerebral, Autismo,
Esclerosis múltiple, Síndrome de Down, Dislexia, etc)..
Objetivos:

- Ofrecer recursos didácticos centrados en la percusión corporal para su aplicación en aula.

- Tácticas para el reconocimiento de las cualidades rítmicas del alumno así como estrategias rítmicas de
presentación en el aula y de interacción grupal. La socialización del alumnado a través del ritmo. Tácticas y
Estrategias.

- La percusión corporal en las diferentes culturas. Los timbres corporales desde el punto de vista
etnomusicológico, antropológico y sociológico.

- Percusión corporal y lateralidad. Percusión corporal y dislexia.

- Percusión corporal como recurso terapéutico (Parkinson, Alzheimer, Daño cerebral, Autismo, Esclerosis
múltiple, Síndrome de Down, Dislexia, etc)..

- La percusión corporal desde el punto de vista neurocientífico.

- Percusión corporal y atención (Focal, sostenida, selectiva, dividida y alternante)

- Body-percussion & Tap dance.

- Aplicaciones prácticas de ritmos con objetos cotidianos y su aplicación en el aula.

- Interacción entre la danza y la percusión corporal en base al método BAPNE.

Contenidos:

- Fundamentación biomecánica en la didáctica de la percusión corporal.

- Trabajos de estímulos y respuestas. Interacción entre el profesor y alumno.

- Formas de aprendizaje psicomotor. Tipologías y aplicaciones prácticas.

- El espacio en el aula en la percusión corporal. Las categorías espaciales como modelo de trabajo. Categorías
pasiva, intermedia y activa.

- La Improvisación. Aplicaciones prácticas y metodológicas en el método BAPNE®.

- Tipologías corporales.

- Percusión corporal y neurociencia en el método BAPNE. ¿Qué ocurre en nuestro cerebro cuando hacemos
percusión corporal? ¿qué lóbulos cerebrales estoy activando?

- Percusión corporal y lateralidad. Recursos didácticos. Tipos de lateralidad en referencia al movimiento.

- Percusión corporal y psicología. Estrategias prácticas para el aula.

- Secuenciación de actividades. ¿Cómo llevo todo este material al aula?

- Desarrollo de las Inteligencias Múltiples en la didáctica de la percusión corporal.

Fundamentación práctica para el aula:

- Percusión Corporal y Lenguaje corporal. Estrategias para el docente.

- Percusión Corporal y espectáculo. Recursos teatrales.

- Percusión Corporal y Beat Box. Recursos para el aula.

- Hacia una antropología de la percusión corporal. El cuerpo como instrumento.

- Corrientes metodológicas. Estado de la cuestión. Bibliografía.

- Dificultades. Enseñanza-aprendizaje. Estudio de casos.