De las teorías del aprendizaje estudiadas en la guía didáctica 1: ¿Cuál es la que

más se observa y desarrolla en nuestras universidades?

Desde mi punto de vista en las universidades colombianas la teoría del
constructivismo es la que más se desarrolla ya que esta consiste en la necesidad
de basarse en los saberes previos del estudiante para otorgarle herramientas que
le permitan construir sus propios procesos de aprendizaje, para poder resolver
situaciones problemáticas., El constructivismo implica que las ideas de los
estudiantes van cambiando con el tiempo y a medida que aprenden. Esta teoría
muestra también que las competencias son conocimientos y actitudes necesarios,
propios de cada profesión, que cada estudiante debe alcanzar para responder
(durante su formación y más aún en el ejercicio de esta) a dificultades y problemas
presentados en sus experiencias cotidianas en escenarios naturales tanto en la
calle, en casa o en la empresa, donde el nuevo trabajador encuentra sentido a lo
aprendido; es aquí donde el conocimiento y las habilidades adquieren significado,
en especial para un estudiante de pregrado, y donde puede dimensionar lo
aprendido y confrontarlo con la realidad.
https://uac.edu.co/images/stories/publicaciones/revistas_cientificas/arteydiseno/vol
umen-10-no-2/art_4.pdf
¿Consideras que las deficiencias referidas por Ken Robinson se identifican también
en las instituciones universitarias?
Lo que plantea Ken Robinson es la diferencia entre lo que nos puede ofrecer la
educación pública y la educación privada dado que el modelo educativo de antes
solo era de alta calidad para las personas de mayor ingreso y las personas de menor
ingreso la educación era muy escasa para no decir nula.
Desde mi punto de vista en nuestra actualidad la educación universitaria es de muy
alta calidad y lo planteado por Ken Robinson queda muy atrás ya que todas las
personas podemos acceder a los diferentes niveles de educación de forma gratuita
y estos son de muy alto nivel y cada persona es libre de decidir lo que quiere para
su vida y formación.
¿Cuál es el papel de los agentes educativos de la escuela regular frente a la
etnoeducación en la práctica docente?
El papel fundamental es de transmitir, conservar, reproducir y construir la cultura.
que nos permita generar conciencia crítica y capaz de transformar la sociedad, tratar
de formar un grupo humano para el bien, dentro de los conceptos que nos permitan
organizar y construir el conocimiento y las virtudes de interacción con nuestro medio
o entorno, debemos hacer lo posible por tratar de comprender una cultura para así
poder trabajar más eficientemente. .también se caracterizan no solo por proteger
nuestros derechos sino los de los demás y defender lo que no es muy aceptado en
nuestra y en otra comunidad para poder darles igual importancia a todas, la
sociedad es conjunto de formas y visiones para un educador por que por medio de
ella vamos aprendiendo de la cultura sea la nuestra o no.

¿Cuáles han sido las influencias de la globalización en la identidad cultural

Colombiana, desde su punto de vista?
Uno de los argumentos más frecuentes contra la globalización es la desaparición
de las fronteras nacionales y el establecimiento de un mundo interconectado por los
mercados internacionales infligirá un golpe de muerte a las culturas regionales y
nacionales, a las tradiciones, costumbres, mitologías y patrones de comportamiento
que determinan la identidad cultural de cada comunidad o país. Incapaces de resistir
la invasión de productos culturales de los países desarrollados, en Colombia la
globalización ha dado un gran golpe a las diferentes culturas y para ser más
precisos a su u lengua, sus maneras de pensar, de creer, de divertirse y de soñar.