SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO TRABAJO DE ANALISIS

SOCIOECONÓMICO

PRIMERA PARTE: Cada respuesta correcta tiene una valoración de 0.10 (una décima de punto)

Conteste con una V ó F si la respuesta es verdadera o falsa, de ser falsa, explique por qué

1.- La tasa de interés es el precio del dinero en el mercado financiero ( V )

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…
.

2.- La dolarización se puso en marcha en nuestro país el 9 de enero de 1999?

( F )

EL 9 DE ENERO DE 2000

3.- El BNF se creó para conceder créditos a los grandes empresarios en el Ecuador? ( F )

EL BNF CONCEDE PRÉSTAMOS A LOS PEQUEÑOS Y MEDIANOS PRODUCTORES.

4.- La balanza comercial es positiva cuando las importaciones son mayores que las exportaciones? ( F)

ES POSITIVA CUANDO LAS EXPORTACIONES SUPERAN A LAS IMPORTACIONES

5.- Al grupo El Juri pertenece el Banco del Pichincha ? ( F)

ESTE BANCO PERTENECE AL GRUPO EGAS

6.- La sucretización de la deuda privada se efectuó el gobierno de Jamil Mahuad ? ( F )

FUE EN EL GOBIERNO DE OSVALDO HURTADO L.

7.- La crisis de los años 30 y la segunda guerra mundial generó la caída del poder británico? ( F )
…………………………………………………………………………………………………………………………………
La caída del poder británico se venía generando mucho tiempo atrás, esos dos acontecimientos señalados
constituyen la frontera entre aquella caída y el surgimiento de la hegemonía norteamericana

8.- León Fébres Cordero gobierna el Ecuador desde 1988 a 1992?

( F)

GOBERNÓ DE 1984 A 1988

9.- La caída de Lucio Gutierrez se produce el 20 de abril de 2005? ( V)

10.- El Ecuador retorna a la vida constitucional en 1980? ( F )

FUE EN 1979 CON LA PRESIDENCIA DE JAIME ROLDOS AGUILERA Y OSVALDO HURTADO

SEGUNDA PARTE: Cada pregunta tiene una valoración de un punto

ºNo se acepta copia textual de los libros, menos aún del internet, es importante su punto de vista.

ºConteste cada pregunta hasta en máximo 2 hojas.

ºEl análisis de cada uno de los temas debe fundamentar con cifras, porcentajes, etc.

1.- Dentro de las exportaciones e importaciones, actualice las tablas (que están en las páginas
anteriores) hasta diciembre de 2012. Consulte con que países actualmente tenemos relaciones
comerciales importantes, principales productos, montos; además con que otros países a futuro se
negociarán

Las principales EXPORTACIONES e IMPORTACIONES de Ecuador en ENERO-2012:

Las principales IMPORTACIONES se registraron de:

1. USA, 2. CHINA, 3. COLOMBIA, 4. BRASIL, 5. COREA, 6. PERU, 7. MEXICO, 8. ALEMANIA, 9. JAPON, 10. CHILE

Las principales EXPORTACIONES se registraron a:

1. USA, 2. CHILE, 3. VENEZUELA, 4. COLOMIBA, 5. ANTILLAS HOLANDESAS, 6. PERU, 7. PANAMA, 8. RUSIA, 9.

ITALIA, 10. ALEMANIA

La idea fundamental de todo gobernante es implementar políticas apropiadas que permitan

incrementar la producción tanto para consumo interno pero fundamentalmente para destinar a las
exportaciones. En los últimos tiempos se está dinamizando las exportaciones de productos
tradicionales y no tradicionales, a distintos países. Se trata de no depender de un solo país al
momento de establecer relaciones comerciales sino más bien diversificar a la gran mayoría de países.
En esta intención vemos que en la actualidad nuestros productos han incursionado en China, además
se prevé que a finales de este año o en el transcurso del siguiente se lleguen a acuerdos comerciales
con la Unión Europea, pues ellos están preocupados por solucionar los graves problemas que tienen
algunos países que son parte de la Unión.

Considero de suma importancia reflexionar en el hecho de que tanto las exportaciones como las
importaciones sirven de mucha ayuda para la balanza comercial; cuando nuestro país exporta mucho
más de lo que importa, la balanza es positiva, es decir nos queda una mayor cantidad de dinero, más
por el contrario si importamos más de lo que exportamos, pues las ganancias son para otros países,
eso quiere decir que no son autosuficientes. Por ejemplo Japón, al ser una pequeña isla tiene que
importar prácticamente de todo pero su industria exporta cosas de alto precio lo cual hace que la
balanza se compense.

Debemos por tanto mejorar nuestro niveles de productividad para que estemos en capacidad de
incrementar considerablemente tanto en calidad como en volumen los productos que van a satisfacer
el mercado local, pero sobre todo exportemos el excedente de la producción, lo cual inyecta dinero a
la economía y la revitaliza, desafortunadamente, el problema radica en la cantidad de dinero que
invertimos todavía en importar todo lo que no producimos aún.

Con el petróleo, exportamos mucho pero tenemos que importar derivados como la gasolina (que son
más caros) porque no producimos la necesaria en la industria local, lo cual encarece el producto.

Según las cifras del Banco Central del Ecuador, las exportaciones e importaciones en los últimos años
(2009-2012) fueron las siguientes:

BALANZA
AÑO EXPORTACIONES (X) IMPORTACIONES (M) COMERCIAL
(BC)
TONELADAS FOB TONELADAS FOB CIF XFOB - MFOB
2012 27,917,619.34 23,847,030.36 14,266,497.80 24,017,727.06 25,196,517.94 -170,696.70
2011 27,311,032.83 22,322,347.89 14,473,547.81 22,945,794.28 24,286,062.59 -623,446.39
2010 26,628,008.30 17,489,922.11 13,716,470.77 19,278,702.38 20,590,850.56 -1,788,780.27
2009 27,348,358.21 13,863,054.23 11,367,337.49 14,071,449.21 15,089,890.24 -208,394.98

2.- Investigue sobre las TIC´s en el Ecuador y destaque la importancia de su implementación .

La idea fundamental es sensibilizar y concienciar a la sociedad en general, sobre la importancia de las

Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC,s) como herramienta esencial y estratégica para
lograr un continuo crecimiento empresarial, personal y social; y contribuir al desarrollo del Ecuador a
largo plazo.
Para poder usar información, primero debemos comprenderla. El proceso de comprensión es una
asimilación de la información en la estructura compleja de nuestro conocimiento. La información debe
pasar a ser parte de nuestro conocimiento antes de poder ser usada.
Una vez que la información es correctamente asimilada, puede ser usada como conocimiento. Toda
información puede asimilarse transformándose en conocimiento.
Hoy más que nunca, Ecuador debe insertarse en la economía mundial como una sociedad justa,
democrática y competitiva, que le brinde oportunidades de progreso y desarrollo a sus habitantes en
especial a la juventud y la niñez.
Para conseguir avances significativos en esa dirección es urgente continuar en el proceso de mejorar
e incrementar los accesos a todo tipo de información, comunicación, en definitiva avanzar en
conectividad (internet, etc.) y los resultados se verá en el corto plazo.

3.- Investigue sobre la política implementada por el actual régimen en cuanto a la educación
superior en el Ecuador, y señale la importancia en la vida nacional.

Los cambios en la educación superior, busca mayor calidad de profesionales a nivel nacional y que
sean reconocidos internacionalmente y esto va de la mano con la calidad de docentes y estudiantes,
el manejo administrativo correcto de las universidades, para poder lograr todas las metas deseadas.

Los países que actualmente forman parte del llamado primer mundo donde están los más
desarrollados del planeta, empezaron fortaleciendo y apuntalando fundamentalmente dos sectores:
salud y educación, considerado estos como estratégicos para el crecimiento desarrollo de las
naciones, así lo hicieron EE.UU.., Japón, Alemania, Francia, China, etc..

Haciendo referencia a sudamérica, el país que mayor desarrollo tuvo el año 2010 fue sin duda ninguna
Brasil y a decir de los entendidos en la materia esto se consiguió porque el ex Presidente Lula da Silva
se preocupó prioritariamente de tres acciones concretas como política de gobierno: invertir en salud y
educación, además de entregar bonos a la gente más miserable de ese país y los resultados están a la
vista.

Otro ejemplo muy importante de este despegue tiene que ver con lo que actualmente sucede con uno
de los países más poblados del planeta, la China, que se perfila como una del as primeras potencias a
nivel mundial en el mediano plazo, con una de las tasas de crecimiento más altas del orbe; todo esto
está muy relacionado con la especial atención dada a los sectores que estamos analizando. Como
experiencia particular hago referencia al comentario de un ex estudiante de nacionalidad china en el
sentido de que para su sorpresa se encontró con que en el Ecuador dedicamos muy poco tiempo al
estudio, porque en su país (China), dedican a ésta actividad generalmente entre 10 y 12 horas diarias.

Los últimos 20 años del siglo XX y los inicios del Siglo XXI se han visto caracterizados por grandes
transformaciones y cambios científicos y tecnológicos. Estos han llegado a formar parte de nuestra
vida cotidiana: las computadoras se han convertido en una herramienta común en el trabajo y en el
hogar. La comunicación en tiempo real con cualquier lugar del mundo, ha empequeñecido nuestro
planeta y lo ha convertido en una aldea global. Los avances en las telecomunicaciones permiten a
cualquier individuo ser observador directo de cualquier acción que se este desarrollando en algún
punto de la Tierra. El acceso a la información, a través de Internet, ha abierto la posibilidad real de la
adquisición ilimitada de conocimientos. Los seres humanos hoy más que nunca pueden acceder a la
cultura y al conocimiento universal. Siendo todo esto una realidad, es urgente continuar con los
cambios en la educación superior; no debemos olvidar los procesos de evaluación efectuados a toda
la universidad ecuatoriana en el actual gobierno, con el fin de diagnosticar la verdadera situación en
su interior, la educación gratuita en universidades estatales, la concesión de becas a estudiantes que
teniendo mucha capacidad para el estudio carecen de recursos para acceder a las instituciones
educativas, la construcción de la ciudad del conocimiento y muchos otros cambios que apuntan a
fortalecer la educación y consecuentemente ir al crecimiento y desarrollo económico del país.

Frente a esta situación, la Educación y en particular la Educación Superior cobra una importancia aún
mayor que en el pasado. Su reto debe ser la transformación y el cambio, para ofrecer a sus usuarios
no solo la posibilidad de formarlos en un área específica del saber, sino la posibilidad de adquirir las
competencias y requerimientos esenciales que les permitan egresar e ingresar al mercado de trabajo
con las aptitudes y actitudes propias de la sociedad postmoderna.