UNIDAD EDUCATIVA SAN RAFAEL “A”

Cochabamba - Bolivia
INFORME
ZCSR – INF: 01/2018

A: Lic.
DIRECTOR UNIDAD EDUCATIVA SAN RAFAEL “A”

DE: Lic. Juan López Vásquez

VALORES, ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES

REF.: INFORME PEDAGOGICO SOBRE EVALUACIÓN DEL PRIMER BIMESTRE

FECHA: 27 de Abril 2018

Distinguido señor Director:

1. ANTECEDENTE
Elevo el presente informe sobre la Evaluación del Primer Bimestre: estadística de estudiantes
aprobados, contenidos avanzados, estudiantes con dificultades, logros, dificultades y sugerencias
en relación al área Valores, Espiritualidad y Religiones cursos 1ro a 6to. Blanco y Rojo, Primaria
Comunitaria Vocacional:
2. CONSIDERACIONES DE ORDEN LEGAL
El presente informe sobre la Evaluación del Segundo Bimestre se basa en los siguientes
aspectos de orden legal:

En fiel cumplimiento de la Ley educativa 070, en el que se establece la evaluación como una
forma de velar la calidad educativa. Cumplimiento del Reglamento de Evaluación y por último,
el cumplimiento de las disposiciones que establece la R. M. 001/2018, que da las normas
generales de la presente gestión.

3. ANÁLISIS-DESCRIPCIÓN
3.1. ESTADÍSTICA DE ESTUDIANTES APROBADOS Y CONTENIDOS AVANZADOS
T. T.
EFECTIVO APROBADOS REPROBADOS
CURSO PROGRAMADOS AVANZADOS
N° % N° % N° % N° % N° %
1° BLANCO 32 100% 31 97% 1 3% 2 100% 2 100%
1° ROJO 30 100% 30 100% ---- --- 2 100% 2 100%
2° BLANCO 30 100% 30 100% ---- --- 2 100% 2 100%
2° ROJO 28 100% 28 100% ---- --- 2 100% 2 100%
3° BLANCO 35 100% 34 97% 1 3% 2 100% 2 100%
3° ROJO 35 100% 35 100% --- ---- 2 100% 2 100%
4° BLANCO 23 100% 23 100 % --- ---- 2 100% 2 100%
4° ROJO 25 100% 25 100% --- ---- 2 100% 2 100%
5° BLANCO 28 100% 28 100% --- ---- 2 100% 2 100%
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3.2. ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE: (SI EXISTE)
CURSOS ESTUDIANTE DIFICULTADES
1° BLANCO TORRES CAMATA KAREN Inasistencia y falta de responsabilidad
No realizaba los trabajos en clase en su
2° BLANCO PEDRAZA MOSTASEDO GRACIELA
cabalidad.
2° ROJO TORRES CAMATA HENRRY Inasistencia y falta de responsabilidad
Mucha facilidad para distraerse, su
3° BLANCO SOTO MEDRANO BETZABE
concentración es escasa.
3.3. COMO SE ABORDO LAS DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES
3.4. LOGROS
Entre los logros más significativos durante el SEGUNDO BIMESTRE se puede señalar lo siguiente:

 Elaboración de producción y productos relacionados al PSP como cuentos, afiches,

crucigramas, mensajes, sopa de letras, dibujos relacionados a la seguridad ciudadana.
 Conocimientos de cómo realizar resúmenes de la forma más adecuada a partir de cualquier
texto.

3.5. DIFICULTADES
Entre las dificultades se tienen
 La indisciplina de algunos niños y niñas que interrumpen el desarrollo de las actividades
pedagógicas
 Traslado por construcción de nuevos ambientes.

3.6. SUGERENCIAS
Las sugerencias son las siguientes:
Realizar seguimiento a los niños y niñas que presentan dificultades en el aprendizaje.
Se adjunta para su constancia cuestionario de detección de dificultades específicas de
aprendizaje.
4. CONCLUSIONES
La evaluación del PRIMER BIMESTRE ha servido para conocer la estadística de estudiantes
aprobados, contenidos avanzados, niñas y niños con dificultades, logros, dificultades y sugerencias
en relación al área de Valores, Espiritualidad y Religiones de los cursos de 1ro a 6to. Blanco y Rojo
de Primaria Comunitaria Vocacional y adoptar medidas de mejora o corrección en aquellas
falencias que dieron como resultado.
Es cuanto puedo informar en honor a la verdad para fines que convengan.
Atentamente