INSTITUTO DE BACHILLERATO EN COMPUTACIÓN CON ORIENTRACIÓN

CIENTIFICA I.B.C TOTONICAPÁN

TEMA:

Solidaridad con el Ambiente en el Vivero Forestal de la Parcialidad Baquiax, Cantón

Juchanep, Totonicapán.

Comunidad investigativa:

Sonia Carolina Tax Sapón.

Josías enrique Chuc Batz.

Melchora Micaela Menchu Caniz.

Jorge Antonio Hernández Pérez

Sogger Francisco Cano Gutiérrez

Joel Darío Aguilar Chanchavac.

Valerio Alberto Tumax Tax.

Manuela Andrea García Pretzantzín.

Osvaldo Francisco Socop Caniz.

Miguel Alfonso López Batz

Julio César Tecúm Sajché

Seminario 2,012

Asesora:

Licda. Yojana Marisol Batz

Totonicapán, agosto 2012

 DEDICATORIA

A DIOS: Por ser quien nos da la vida a cada día y brindarnos la sabiduría necesaria
para salir adelante en nuestros estudios, así lograr alcanzar nuestras metas también
por haber ayudado a nuestros padres brindándoles fuerza en el trabajo.

A NUESTRO PADRES: Por brindarnos el apoyo necesario de forma moral

económico por estar con nosotros en los momentos buenos y malos, ya que sin el
apoyo de ellos no lograríamos culminar nuestros estudios, ya que ellos han sido
parte de nuestra vida estudiantil.

A NUESTROS CATEDRÀTICOS: En brindarnos su apoyo, dándonos sus sabios

concejos por compartir con nosotros sus conocimientos intelectuales para que
nosotros seamos jóvenes de éxito en el futuro.

A NUESTRO QUERIDO INSTITUTO: Gracias a el establecimiento que ha sido una

fuente de aprendizaje y formar estudiantes.

A LA PARCIALIDAD BAQUIAX: Por habernos abierto las puertas por darnos esa
confianza en trabajar en el vivero, así lograr un futuro mejor para el Cantón
Juchanep, para nuestro querido Totonicapán y principalmente a nuestra Guatemala.
CONTENIDO ÍNDICE PÁGINAS

1. Proyecto de Investigación ........................................................................................1

1.1. Objetivos ...............................................................................................................1
1.2. Justificación ...........................................................................................................1
1.3. Marco Teórica .......................................................................................................2
1.4. Técnicas Utilizadas .............................................................................................13
1.5. Hallazgos.............................................................................................................14
1.5.1. Hallazgos Positivos…..………………..…………………………………………….14

1.5.2. Hallazgos Negativos………...…………...……..…………………………………..14

2. Métodos Utilizados ………….…………………………………………………………..15

3. Enfoque Metodológico…………………………………………………………………..15

4. Valores……………………………………………………………………………………15

4.1. Valores Aplicados en la Investigación……………......……………….……..……..16

4.2. Valores Aplicados en la Acción………………………………............……………..16

5. Acción………………………………….……………………………………………...….17

5.1. Descripción de la Acción……………………………………………………..………17

5.2. Evaluación de la Acción (pre y post)……………………….……………………….18

5.3. Resultados de la Acción......................................................................................25

6. Cronogramas………………………………………...……………………….………….26

6.1. Cronograma de la Investigación…………………..…………...…….……………...26

6.2. Cronograma de Realización de la Acción…………………..………………………27

7. Costos……………………………..….……………………………………………….….28

7.1. Detalles de Gasto………………..……………………………………………………28

7.2. Forma en la que se financio el proyecto…………………………...……………….29

8. Conclusiones…………………………………………………………………………….30

9. Recomendaciones…………………………………..………………………..….........31
10. Anexos…………………………………………………………………………….......32

10.1.Resultados de la observación…………………………………..…………..….…32

10.2. Pre evaluación…………………………………………………………………......33

10.3. Post evaluación…………………………………………………………………....34

10.4. Resultados de la acción ……………………………………………………........35

10.4.1. Primera fase conferencia………………………………………………….…...35

10.4.2. Segunda fase reconstrucción del vivero…………………………………..….36

10.4.3. Tercera fase clausura de la acción……………………………………………37

10.5. Graficas de Pre-Evaluación………………………………………………………38

10.6. Graficas de Post-Evaluación……………………..………………………….…...47

10.4.4. Actas……………………………………………………………………………...50

11. Bibliografía……………………………………………………………………………54
1. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Solidaridad con el ambiente en el vivero forestal de la Parcialidad Baquiax, Cantón

Juchanep, Totonicapán.

1.1 OBJETIVOS

1.1.2. OBJETIVO GENERAL

Contribuir con el ambiente en el cuidado del vivero de la Parcialidad Baquiax del

Cantón Juchanep, Totonicapán.

1.1.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Informar a la directiva del lugar de la importancia del vivero en el ambiente en la
parcialidad.
 Implementar actividades ecológicas en el vivero de la parcialidad.
 Orientar a los beneficiarios en el vivero en cuanto al mantenimiento de la
Parcialidad Baquiax a través de actividades educativas.

1.2. JUSTIFICACIÓN

1
El cantón Juchanep, del departamento de Totonicapán, se encuentra a cuatro
kilómetros al norte de la cabecera departamental, cuenta con 3,542 habitantes
aproximadamente 1,670 son hombres y 1,872 son mujeres con predominancia
indígena de 3,480 y el porcentajes de habitantes que hablan el quiche es el 20.5% y
el 79.5% hablan el español entre hombre y mujeres. Juchanep cuenta con alcalde
auxiliar quien es la máxima autoridad, comité de mantenimiento de camino, comité
de agua potable, comité de la Parcialidad Baquiax, comité del manejo forestal,
patronato de padres de familia, comité de drenajes y promotores de salud. En el
cantón Juchanep se tiene actualmente un vivero que a lo largo del tiempo las
personas de la Parcialidad Baquiax lo descuidaron, hasta hoy en día nadie se
interesó en arreglarlo, nosotros como seminaristas ayudamos a la comunidad en la
solidaridad con el ambiente en el vivero de la Parcialidad Baquiax del Cantón
Juchanep, Totonicapán. El vivero de la Parcialidad Baquiax estaba abandonado y
faltaba que las personas conocieran la importancia de sembrar un árbol para el
bienestar del ambiente y tener un desarrollo sostenible.

Para que la comunidad de Juchanep tenga un buen ambiente y que puedan

aprovechar los recursos naturales sabiendo que el vivero es fundamental para la
conservación del pinabete, pino blanco, entre otros, ya que esto traerá beneficios
para dicha comunidad, por tal motivo el vivero es beneficioso, para sembrar árboles
y así mismo darle el mantenimiento necesario para contribuir con el bosque de la
parcialidad.

1.3. MARCO TEÓRICO

1.3.1. SOLIDARIDAD

Cuando dos o más personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un fin
común, hablamos de solidaridad. La solidaridad es un valor de gran trascendencia
para el género humano, pues gracias a ella no sólo ha alcanzado los más altos
grados de civilización y desarrollo tecnológico a lo largo de sus historia, sino que ha
logrado sobrevivir y salir adelante luego de los más terribles desastres (guerras,

2
pestes, incendios, terremotos, inundaciones, etc.) es tan grande el poder de la
solidaridad, que cuando la ponemos en práctica nos hacemos inmensamente fuertes
y podemos asumir sin temor los más grandes desafíos, al tiempo que resistimos con
firmeza los embates de la adversidad.

El que es solidario se interesa por los demás, pero no se queda en las buenas
intenciones sino que se esmera por ayudarlos de manera efectiva cuando se
encuentran en dificultades. Esta manera de ser es inspirada por el deseo de sentirse
útil y hacer el bien y se ve recompensada cuando las condiciones de vida de aquellos
a quienes se quiere ayudar mejoran. La solidaridad1

Cuando persigue una causa noble y justa (porque los hombres también se pueden
unir para hacer daño) cambia el mundo, lo hace mejor, más habitable y más digno.

1.3.2. SOLIDARIDAD EN SOCIEDAD

Tenemos que afirmar, antes que cualquier otra cosa, lo siguiente: no es conveniente
observar la solidaridad entre pueblos distintos sin tener clara la dimensión humana
que esto conlleva: las naciones no son antes subsistentes en sí mismos, sino que
subsisten en los seres humanos que los conforman. Por eso, no hay que ignorar lo
que realmente sucede. Cuando unes solidaria con otro departamento, realmente los
individuos que pertenecen a una nación están siendo solidarios con las personas que
viven en otro departamento.2

1.3.3. SOLIDARIDAD ENTRE INDIVIDUOS

La primacía de la solidaridad entre individuos no resta importancia a la real

necesidad de impulsar la solidaridad de escala social. Los problemas socio-
económicos sólo pueden ser resueltos con ayuda de todas las formas de solidaridad:

1
Estudios Sociales 3ro básico, autor Santillana -2000

2
Estudios Sociales 3ro básico, autor Santillana -2000

3
solidaridad de los ricos y los pobres, de los empresarios y de los empleados,
solidaridad entre los departamentos y entre los pueblos indígenas. La solidaridad a
gran escala está íntimamente ligada con aquélla entre individuos, y en ella funda su
verdadero valor.

Aún más: la solidaridad entre personas individuales, entre seres humanos iguales, de
uno a uno, debe tender necesariamente a la solidaridad de escala social. La
verdadera solidaridad encuentra su mayor solaz en el crecimiento de su campo de
influencia. Con esto, podemos afirmar que la solidaridad es una virtud que, si no se
desarrolla, se pierde. Para la solidaridad, hay sólo dos opciones: crecer o morir.

1.3.4. SOLIDARIDAD COMO VALOR

Hacer algo a favor de otras personas puede significar muchas cosas distintas: por
ejemplo, dar cosas, dar tiempo, prestar posesiones, perdonar, escuchar, saludar,
recibir.

 Por eso podemos identificar una de las facetas básicas de la generosidad es la

apreciación del valor de lo que poseemos.
 La primera responsabilidad es ser generoso con los más cercanos por ejemplo:
repartir todo lo que tenemos de tal manera que la familia no tenga lo suficiente
para vivir dignamente no es un acto generoso.
 Es importante dar de acuerdo a la necesidad de la otra persona y no de acuerdo
a lo que nos sobra.3

 Ser solidario con el tiempo que se tiene; esto significa estar dispuesto a sacrificar
para el bien de los demás algo que se guarda para la propia utilización .

 No se trata solo de dar también de recibir y estar dispuesto a que los demás sean
generosos y agradecerlo.

3Http://html.rincodelvago.com/solidaridad-entreindividuos1.html

4
 Perdonar: para perdonar hace falta tener una gran seguridad interior y un gran
deseo de servir a los demás. Se trata de reconocer la necesidad de amor, de
recibir nuestra generosidad, esforzándonos en mostrar al otro que no le hemos
rechazado por lo que ha hecho.4

1.3.5. VIVERO
 En un vivero forestal se han de seguir 3 objetivos básicos: cubrir las necesidades
de planta forestal en cantidad, que esta tenga la calidad adecuada, y hacerlo a un
costo razonable.

 Conviene distinguir entre planta forestal y otra con fines ornamentales, donde
pueden justificarse inversiones mayores. En relación a la cantidad, ½ millón
parece el tamaño más adecuado. La producción en vivero tiene como función
obtener plántulas de calidad superior, es decir tamaño adecuado, libre de plagas
y enfermedades, para asegurar el éxito de la reforestación.
 Para lo cual es necesario que la persona encargada de dirigir la actividad del
vivero conozca y aplique ciertas etapas.

1.3.6. COMPONENTES DE UN VIVERO.

a) Selección de la especie

Debemos reproducir especies que provengan del mismo lugar y del mismo tipo de
suelo. Entre los factores a tomar en cuenta para elegir la especie de planta a producir
en el vivero son:5

 Objetivo de la plantación
 Preferencias de los agricultores
 Experiencia con la especie
 Requerimientos de clima y suelo
 Ubicación de fuentes de semilla (Época de recolección y almacenamiento)

4
http://html.rincodelvago.com/solidaridad-entreindividuos1.html
5
http://html.rincondelvago.com/viveros-forestales.com1.html

5
 Problemas de plagas y enfermedades con la especie.

b) Semillas forestales

Para que los comunales sean autosuficientes en semillas forestales, es preciso

enseñar a los miembros cuando y como recolectar sus propias semillas. La selección
y preparación de buenas semillas es la base para producir buenas plantas, ésta se
logra básicamente realizando los pasos siguientes:

Escoger buenos árboles para semilla en o cerca de la comunidad, que sean sanos
de buen crecimiento, rectos, de buena forma, que den buenos frutos.

No dañe los árboles al cortar semillas, use tijeras, cuchillos, sierras o machetes, solo
corte ramitas no desgarre.

Transporte los frutos, vainas o conos en costales o canastos, ponga etiqueta que
diga especie, sitio de recolección, fecha, etc.

Seque las semillas sobre costales o canastos, pisos, periódicos, mantas, dándole
vueltas varias veces al día.

Si va a secar semillas de frutos carnosos déjelos que sobre maduren a la sombra,

quítele la miel a las semillas, lavándolas varias veces en agua para no atraer
insectos y luego séquelas.

Cuando sus semillas estén secas, selecciónelas como si estuviera escogiendo frijol
para cocer. Elimine semillas picadas, partidas, cuaches, hinchadas, vanas y sin
color.6

c) Tratamientos Pre Germinativos

Muchas veces las semillas pueden ser fácilmente tratadas utilizando el método de
remojo en agua al tiempo o en agua caliente.

En el primer caso se remojan las semillas en agua al tiempo por 1 a 3 días por
ejemplo madre cacao, aripin, quebracho, guachipilín. Y 24 hrs el pino, ciprés.

6
Httml://htmlrincondelvago.com/viveros-forestales.com1.html

6
El otro caso consiste en remojar en agua caliente por dos minutos y después meter
en agua fría o al tiempo, hasta que enfríen. Se utiliza en conacaste, flamboyán.
Leucaena, tamarindo.

1.3.7. TIPOS DE VIVEROS

Tradicionalmente los viveros forestales de acuerdo a la permanencia y magnitud se

clasifican en viveros permanentes y viveros temporales.

 Viveros permanentes: Se proyectan y construyen con la idea de una duración en

el tiempo ilimitado, por lo cual se dotan de infraestructura fija, producen planta de
varias especies y con variedad del tipo de planta (estructura, edades). Centralizan
la producción para una comarca grande, a veces incluso una provincia. También
se encarga de la producción de semillas.
 Viveros volantes: Se proyectan para suministrar en una zona donde se van a
ejecutar una repoblación. Sólo se producen 1 o 2 especies, con un solo método
de producción (envase o raíz desnuda) y se abandona después de la repoblación.
A partir de 400-500 Has, se haría un vivero volante.
 Viveros de planta en envase: Es la tendencia actual.
 Viveros de planta a raíz desnuda: (Eran la mayoría de los viveros volantes,
aunque al final usaban bolsas).7

1.3.8. EL MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales

que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata
del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado.
Es todo lo que rodea a un organismo; los componentes vivos y los abióticos.
Conjunto interactuarte de sistemas naturales, construidos y socioculturales que
está modificando históricamente por la acción humana y que rige y condiciona
todas las posibilidades de vida en la Tierra, en especial humana, al ser su hábitat
y su fuente de recursos. Es todo lo que naturalmente nos rodea y que permite el
desarrollo de la vida y se refiere tanto a la atmósfera y sus capas superiores,
7
http://html.rincondelvago.com/viveros-forestales.com1.html

7
 como la tierra y sus aguas, a la flora y fauna; a los recursos naturales, todo lo cual
conforma la naturaleza con su sistema ecológico de equilibrio entre los
organismos y el medio en que vive.

Los problemas que afecta al medio ambiente son causados por:

 Deforestación
 Erosión Del Suelo
 Uso de Agroquímicos
 Contaminación
 Prácticas inadecuadas de cultivos anuales en laderas
Falta de aplicación de técnicas apropiadas de conservación suelos

Las organizaciones que apoyan a un vivero tienen la voluntad de mejóralo para

beneficio de una comunidad para que allá un desarrollo en el ambiente las
instituciones colaboradoras son:

 Comisión Nacional del Medio Ambiente (CONAMA)

 Consejo Nacional de Áreas Protegidas (CONAP)
 Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación (MAGA):
 Instituto Nacional de Bosques – INAB
 Instituto de Derecho Ambiental y Desarrollo Sustentable (IDEADS)

1.3.9. LOS SERES VIVOS

El suelo, el agua, el aire, los objetos físicos fabricados por el hombre y los elementos
simbólicos (como las tradiciones, por ejemplo) componen el medio ambiente. La
conservación de éste es imprescindible para la vida sostenible de las generaciones
actuales y de las venideras.

El medio ambiente incluye factores físicos (como el clima y la geología), biológicos

(la población humana, la flora, la fauna, el agua) y socioeconómicos (la actividad
laboral, la urbanización, los conflictos sociales).

8
Se conoce comoecosistema al conjunto formado por todos los factores bióticos de un
área y los factores abióticos del medio ambiente. El ecosistema es una comunidad
de seres vivos con los procesos vitales interrelacionados.8

1.3.10. LAECOLOGÍA

Es otra noción vinculada al medio ambiente, ya que se trata de la disciplina que

estudia la relación entre los seres vivos y su ambiente. Un comportamiento ecológico
protege los recursos del medio ambiente para garantizar la subsistencia presente y
futura de los seres vivos. Por ejemplo: si en medio de una montaña se construye un
hotel inmenso, el medio ambiente se verá dañado. Los defensores de la ecología,
por lo tanto, deberían oponerse a este tipo de proyectos para preservar el
ecosistema.9

1.3.11. CANTÓN JUCHANEP

El cantón Juchanep, del departamento de Totonicapán, se encuentra a cuatro

kilómetros al norte de la cabecera departamental, cuenta con 3,542 habitantes
aproximadamente 1,670 son hombres y 1,872 son mujeres con predominancia
indígena de 3,480 y el porcentajes de habitantes que hablan el quiche es el 20.5% y
el 79.5% hablan el español entre hombre y mujeres, su clima es frio, su cultivo
principal es el maíz y el trigo.

Juchanep cuenta con alcalde auxiliar quien es la máxima autoridad, comité de

mantenimiento de camino, comité de agua potable, comité de la parcialidad Baquiax,
comité del manejo forestal, patronato de padres de familia, comité de drenajes y
promotores de salud.

A partir del año de 1880, el cantón Juchanep se le conocía con el nombre de Pa-
Juchanep, contando con los siguientes parajes: Chajabalacan, Chosamiel,
Choquisiguan, Pa-Juchanep, Xol-Juchanep, Chui-Juchanep, Cho-Escuela, Pat’ub,

7 http://ciencia.glosario.net/medio-ambiente-acuatico/medio-ambiente-10393.html
8http://ciencia.glosario.net/medio-ambiente-acuatico/medio-ambiente-10393.html
9 Leyendas Históricas Autor Conalfa-2001

9
Chinima, Patak-Chaj, Choatzán, Xecaquix, Chipachec y Familia Alvarado, teniendoun
área aproximada de seis kilómetros cuadrados de extensión. Superficial, colindando
al norte: Cantón Paquí, Sur: Cantón Chotacaj y poxlajuj, Este.10

Cantón Xecachelaj del municipio de Santa María Chiquimula y Oeste: Cantón

Nimapá.Tiene vías de acceso por lado sur con el cantón Chotacaj y una salida
principal hacia la carretera, cuenta actualmente con un cementerio general que lleva
el nombre de Villa Candelaria, beneficiando a los cantones de Paquí, Poxlajuj,
Nimapa, Pajumujuyup y Juchanep, cuenta a demás con agua potable, energía
eléctrica, escuela nacional con primaria completa, que data desde el año 1,916.

Encolegio privado con primaria, una academia de mecanografía, un instituto de

educación básica con orientación a derechos humanos.

Siete iglesias, cincuenta tiendas de artículos de consumo diario, farmacias,

panaderías, peluquería, zapatería, venta de hilos, molino de nixtamal, transportes
colectivos, teléfono, cable, ciento cincuenta profesionales de diversas carreras. La
ocupación principal de sus habitantes es la tejeduría. Su idioma el español y el
k’iujmtg che’. Aproximadamente cuenta con 900 viviendas.

1.3.12. LA PARCIALIDAD BAQUIAX

Se ubica en el departamento de Totonicapán que se caracteriza por su cobertura

boscosa, (606 Km2 de bosque el 60% de su territorio) en contraste con su alta
densidad poblacional (302 hab/Km2) casi cuatro veces mayor que la media nacional
(87 hab/Km2). Lo que hace resaltar la importancia del rol que han jugado las
comunidades rurales, a través de la propiedad colectiva en la administración y control
sobre sus recursos, siendo una forma de sobrevivencia que además de conferir un
sentido de pertenencia y cohesión social en las comunidades hace posible el acceso
equitativo y sostenible de los recursos vitales como agua, leña, madera, alimentos y
medicinas.11

1.3.13. 13 BAKTUN
10 Leyendas Históricas Autor Conalfa-2001
11
Leyendas Históricas Autor Conalfa-2001

10
Las Profecías Mayas se dice que los mayas eran unos Astrónomos con avanzados
conocimientos del universo y podían hacer sus predicciones de los tiempos futuros.12

La Nave del Tiempo Tierra 2013 la profecía de los Mayas para el 2012 es nada más
y nada menos que el fin de su gran cuenta de los días: 1, 872,000 días o 5,200 tunes
que equivalen a 5,125 años solares.

1.3.14. BAKTUN 13

Baktun de la Transformación de la Materia 1618 - 2012 D.C. 12.0.0.0.0 Primera y

Segunda Guerras Mundiales; la bomba atómica y la era nuclear; surgimiento de las
potencias del Tercer Mundo, Islam, México e India; terrorismo global y
desmoronamiento de la civilización tecnológica; purificación de la Tierra y era final de
la regeneración global; era de la información y tecnología solar de cristal;
sincronización galáctica.

Esto nos proporcionan las pistas: lo que parece ser un proceso histórico "El Gran
Ciclo", es en realidad un proceso planetario, una etapa en el crecimiento consciente
de la Tierra, la conformación del cuerpo de luz de la Tierra.

1.3.15. MENSAJE PARA EL MUNDO ENTERO

Basados en las profecías, nuestros abuelos nos dejaron grabados sus grandes
conocimientos; alcanzaron medir el tiempo con un contenido profundo y místico que
hace relación con la cuenta larga. Estamos finalizando un ciclo solar, el tiempo

11
marca que ya estamos en trece Baqtun, trece Ajaw. Estamos llegando al año cero,
las profecías que nos guían indican que no es el fin del mundo.13

Sino el final de un período de sol que tarda 5.200 años en nuestro Calendario
Sagrado Maya y se llama Choltum.

Debemos prepararnos de manera especial con un conocimiento y con nuestro

espíritu fuerte, porque vamos entrando en un cambio, una transformación hasta los
niveles superiores. Ya llegó el tiempo, los defensores de la Madre Naturaleza son
los valores que impulsan la orientación, ese llamado a la humanidad hacia una
nueva mentalidad sana, donde se muestran los valores que piensan y aportan para
el futuro, mismos que empiezan a florecer.

Practicando cotidianamente los mensajes que envían los profetas mayas que están
en las Pléyades. Los profetas mayas fueron enviados por el Creador y Formador
desde la constelación de estrellas; aquí vivieron cientos de años, aquí dejaron hijos e
hijas, nos dejaron la gran cultura y regresaron a la constelación de las estrellas.

Si obedecemos estos mensajes todos llegaremos a un nuevo amanecer, según

predicciones de los ancianos guías espirituales, quienes velan por el tiempo y miden
el tiempo.

Ya llegó el tiempo de la mujer. Viene predestinado por la abuela Luna, protegido y

alimentado por la Madre Tierra; llegó la hora de que la mujer tome el mando y
gobierne con sensibilidad, porque la mujer es la madre de la ley, la mujer es la madre
de los jueces que aplican la ley. La mujer va a gobernar.

Reinos Medio y Nuevo en Egipto; la reubicación del centro a la Montaña Sagrada del
Oeste, Valle de los Reyes, señala la decisión de los egipcios de perpetuar el dominio

13
http://13baktun.com

12
dinástico, consolida el patrón del territorialismo defensivo como norma para la vida
civilizada.14

1.3.16. RELACIÓN DEL TEMA CON EL 13 BAKTUN

El 13 Baktun nos habla de un fin del ciclo del sol. Esto nos quiere decir que el mundo
va a tener un cambio de vida, en este nuevo ciclo tendremos la oportunidad para
mejorar la calidad de vida para cada ciudadano en torno al medio ambiente, para no
seguir cometiendo los mismos errores de los que estamos acostumbrados como:
talarárboles, tirar la basura en las montañas e incendios forestales, por tal razón cual
debemoscuidar el medio ambiente, recuperando lo que las personas han
descuidado.En este caso, reforestar, cuidar nuestra madre naturaleza, para obtener
bosques verdes, siendo el vivero un factor importante ya que por medio del mismo se
obtienen arboles para reforestar las aéreas verdes

Nos hemos dado cuenta que existe mucha tala inmoderada de árboles y por eso
nosotros como grupo de seminaristas queremos ayudar al ambiente, reconstruyendo
el vivero de la Parcialidad Baquiax sembrando arbolitos, de esta manera ayudaremos
al ambiente.

El 13 Baktun relacionado con el tema de la reconstrucción del vivero de la parcialidad

Baquiax, consiste en crear fuentes para mantener y mejorar el ambiente, con la
finalidad de conservar el planeta tierra y evitar la contaminación. Con ello se evitaría
el deterioro de la capa de ozono, yescases de agua, puesto que el vivero
proporcionara los árboles para reforestar las áreas secas y conservar nuestros
recursos naturales que nos brinda la madre tierra y ofrecerles un ambiente sano a las
futuras generaciones.

1.4. MÉTODOS UTILIZADOS

14
http://13baktun.com

13
1.4.1 TÉCNICAS
Documentos
 Nos ayudaron a sustentar nuestra investigación, se utilizaron páginas web,
libros, folletos para obtener información sobre el tema: solidaridad con el
ambiente en el vivero forestal de la Parcialidad Baquiax, Cantón Juchanep.

Entrevista
 Entrevistamos a los responsables del vivero algunos dueños y condueños, esto
nos ayudó a recopilar información de los problemas que existían en el cantón
Juchanep.

 Observación
Observamos en todo momento a la comunidad conociendo los problemas que
tenían en ese cantón en todos sus puntos cardinales para verificar todos los
problemas que había en el cantón Juchanep.

 Encuestas
Es una técnica que se utilizó para obtener información de la parcialidad Baquiax,
se pasaron encuestas a las personas que conforman dicha parcialidad, así
también a las personas de la comunidad, para conocer sus punto de vista sobre
el tema.

1.5. HALLAZGOS

1.5.1. HALLAZGOS POSITIVOS

 Que conocimos a personas responsables que nos aconsejaron a seguir

estudiando y no cansarnos, ya que ellos se sentían responsables por nosotros.

14
 Las personas que integran el grupo del mantenimiento del vivero colaboraron,
acompañándonos en el trabajo realizado en la Parcialidad Baquiax.

 A pesar de que varios grupos seminaristas querían trabajar con el vivero de la

Parcialidad Baquiax a nosotros se nos cedió el espacio para trabajar nuestro
proyecto en cuanto a su reconstrucción.

1.5.2. HALLAZGOS NEGATIVOS

 Se nos negó la idea que se tenía de dejar un ventilador dentro del vivero para que
los árboles puedan respirar ydesarrollarse más rápido.
 La directiva de viveristas no nos cedieron el permiso para que nosotros
arregláramos el vivero con la madera que estaba tirada dentro del vivero.
 No nos dieron a tiempo los árboles, y no se entregó en la fecha indicada.

2. MÉTODOS UTILIZADOS

2.1. FAMILIAS

2.2. CUANTITATIVA

Se obtuvo un número de personas sobre cuántos condueños tiene la parcialidad,

conocimos cuántas organizaciones apoyan el vivero, cuántos lo cuidan y cuántas
directivas existen.

2.3. CUALITATIVA

Obtuvimos la opinión de los miembros de la parcialidad, de las personas que ya

conocen el vivero. A base de las encuestas se obtuvieron información sobre los
problemas de la parcialidad Baquiax, así se analizó los comentarios obtenidos.

2.4. TRABAJO DE CAMPO

Se visitó la comunidad en varios momentos para la observación del lugar donde se

trabajó el proyecto de investigación-acción, se conversó con la asociación de la
15
parcialidad Baquiax y comunidad, se realizó entrevistas para tener información sobre
la reconstrucción del vivero.

2.5. TRABAJO DE GABINETE

Se utilizó, se planificó y organizó todas las actividades que conlleva la investigación,

además de la tabulación para obtener la información y tomar decisiones para la
acción.

3. ENFOQUE METODOLÓGICO

3.1. Investigación-Acción

Como grupo seminaristas se identificó el problema que afectó a la comunidad

llegando a verificar la dificultad que más afecta a la parcialidad Baquiax en el
deterioro del vivero, y dar posibles soluciones adecuadas en el mismo.

4. VALORES

4.1. VALORES APLICADOS EN LA INVESTIGACIÓN

 RESPONSABILIDAD

Es un valor indispensable para toda actividad, se aplicó en la elaboración del material

de apoyo y la toma de decisiones en el momento indicado para realizar la
investigación.

 RESPETO
Es un valor que se aplicó en todo momento, ya que fue de mucha importancia para
nosotros como Comunidad Investigativa. Porque nos respetamos mutuamente, y la
opinión de cada integrante fue respetada en su momento.

 IGUALDAD
Es un valor que se aplicó en el momento de distribuir la investigación equitativamente
dentro del grupo y tomando en cuenta las opiniones de los miembros del mismo.
16
4.2. VALORES APLICADOS EN LA ACCIÓN

 SOLIDARIDAD
Valor que estuvo presente en el proceso de ejecución del proyecto, en el momento
de limpiar el terreno y la reparación del vivero.

 RESPONSABILIDAD
La responsabilidad fue indispensable en la ejecución del proyecto, cuando todos
cumplen con su función y existe la comprensión, los objetivos se alcanzan con
facilidad y el resultado es satisfactorio.

 DISCIPLINA
Fue un valor muy importante para nosotros ya que la disciplina nos ayudó a realizar
nuestros objetivos, propósitos y tener éxito en nuestro proyecto.
5. ACCIÓN

5.1. DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN

Municipio de Totonicapán cantón Juchanep se encuentra localizado una parcialidad

conocido como la parcialidad Baquiax por lo cual decidimos trabajar en ese lugar ya
que sufría una serie de problemas. Nos organizamos como grupo de seminaristas,
pensamos en distintas formas de colaborar con el medio ambiente, teniendo como
conclusión los viveros siendo estos un medio de conservación ambiental, el grupo
de seminaristas tenían conocimiento de un vivero que no estaba funcionado
adecuadamente. El grupo de seminario decidió observar y evaluar el vivero, que se
localiza en el Cantón Juchanep.

El 3 de mayo del año en curso, nos dirigimos al Cantón Juchanep en donde se

encuentra dicho vivero de la parcialidad Baquiax, primera fase se encuentra a 35
minutos de la calle principal de Juchanep hasta el área boscosa, hablamos con uno
de los condueños revisamos el vivero y nos dimos cuenta que necesitaba
remodelarse, entre ellos: cambio de madera, nylon, los árboles , fumigar y trabajar la

17
 tierra para volver a sembrar, de acuerdo a esta primera revisión decidimos realizar
nuestro proyecto en ese lugar, procedimos a hablar con el presidente de la
parcialidad Baquiax. Fuimos y dialogamos con él y sus miembros, quedando, estos
agradecidos por el interés manifestando hacia el vivero, entregamos la solicitud y fue
aceptada satisfactoriamente. No estábamos bien enterados del problema que
másafectaba, decidimos realizar una pre- evaluación, donde nos dimos cuenta de
cuál era el problema que másafectaba, se realizó la encuesta tomando en cuenta las
opiniones de las personas conocimos que lo que más afectaba era el abandono del
vivero por eso se decidió que el día 17 de julio de presente año a las 8:00 am nos
congregamos en el salón de la Parcialidad Baquiax del Cantón Juchanep para
impartir una conferencia teniendo como tema: La Importancia del Vivero en el
Ambiente, se les dio a conocer qué es un vivero, debido a su mantenimiento y cómo
cuidar los árboles, plantarlos en el tiempo adecuado. En la finalización de dicha
actividad el presidente de la parcialidad agradeció al grupo seminarista, la realización
de la misma.

Domingo 22 de julio del presente año, se realizó la segunda fase de nuestro proyecto
fue la reconstrucción del vivero. Se asignó algunos integrantes de grupo de
seminarista la compra de materiales reparando las áreas dañadas del techo se pintó
cada viga, planchamos el nylonsiendo colocado en el techo y a su alrededor, se
concluyó con la limpieza del vivero.

Domingo 29 de julio del presente año se realizó la clausura, se dio un informe de

trabajo realizado, materiales utilizados y el estado en que quedo el vivero, de la
parcialidad Baquiax, culminando de esa forma satisfactoriamente el proyecto.

5.2. EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN

5.2.1 PRE EVALUACIÓN

Se encuestaron a 70 personas del cantón Juchanep Totonicapán, a los condueños

de la parcialidad Baquiax y a los de la comunidad, para conocer los problemas que
afectan al lugar.

18
Pregunta No.1:

¿Existen instituciones que colaboran con el vivero de la Parcialidad Baquiax?

SI = 33
NO = 27
En blanco = 10

¿Cuáles?
 El CEDRO, proyectos de ESPAÑA, INAB
 No existen instituciones que apoyen a la parcialidad
 No se conoce

INTERPRETACIÓN

El 47% que son 33 personas encuestadas respondieron que no existen instituciones

que colaboren con el vivero de la parcialidad Baquiax, el 39% que son 27 personas
que indicaron que si existen instituciones que colaboran con el vivero de la
Parcialidad Baquiax y el 14% que son 10 personas no respondieron. Teóricamente
se sustenta que las organizaciones que apoyan a un vivero tienen la voluntad de
mejóralo para beneficio de una comunidad para que allá un desarrollo en el ambiente
las instituciones colaboradoras son: Comisión Nacional del Medio Ambiente
(CONAMA), Consejo Nacional de Áreas Protegidas (CONAP), Ministerio de
Agricultura, Ganadería y Alimentación (MAGA), Instituto Nacional de Bosques –
INAB, Instituto de Derecho Ambiental y Desarrollo Sustentable (IDEADS). De donde
se concluye que ya existen instituciones que colaboran con el vivero, pero a pesar de
ello, no se encuentra en óptimas condiciones ya que no se cuenta con la
participación de los beneficiarios por lo que es necesario organizar diferentes
actividades para su mejoramiento y mantenimiento.

19
Pregunta No.2.

¿Cree que la reconstrucción del vivero es importante para la comunidad?

Si = 62
No = 8
¿Por qué?

 Para un buen mantenimiento

 No le trae beneficio a la comunidad

INTERPRETACIÓN

El 89% que son 62 personas encuestadas cree que la reconstrucción del vivero es
importante para la comunidad y el 11% que son 8 personas indicaron que no es
importante la reconstrucción del vivero para la comunidad. Técnicamente se sustenta
que La producción en vivero tiene como función obtener plántulas de calidad
superior, es decir tamaño adecuado, libre de plagas y enfermedades, para asegurar
el éxito de la reforestación. Concluimos que la reconstrucción del vivero es
importante para la comunidad ya que brinda oxigeno entonces se puede decir que la
comunidad enfrenta una serie de problemas los cuales se pueden disminuir o evitar a
través de la reconstrucción del vivero.

Pregunta No.3:

¿Considera qué hay otros problemas ambientales en su comunidad?

Si = 58
No = 8
Nulas = 4
¿Cuáles?
 La contaminación de la basura
 No hay otro problema
 Se desconoce de los problemas de la comunidad

20
INTERPRETACIÓN

El 83% que son 58 personas encuestadas respondieron que si hay otros problemas
ambientales en su comunidad, y el 11% que son 8 personas indicaron que no hay
otros problemas, y 6% que son 4 personas no respondieron. Teóricamente se
sustenta que los problemas que afecta al medio ambiente son causados
por:Deforestación, Erosión Del Suelo,Uso de Agroquímicos,Contaminación, Prácticas
inadecuadas de cultivos anuales en laderas, alta de aplicación de técnicas
apropiadas de conservación suelos.Falta de mecanismos adecuados para fomentar
la utilización tierra conforme su verdadero potencial. Se concluye que si hay otros
problemas ambientales en el Cantón Juchanep, de forma indirecta o directa los
afecta, lo que es la contaminación de la basura que es tirada en las calles, cuando
llueve la corriente de agua arrastra la basura en los terrenos de cultivos y eso hace a
que no se den buenos frutos en los terrenos. Es importante motivarlos para que
depositen la basura en su lugar y para que practiquen el reciclaje para contar con un
ambiente agradable.

Pregunta No.4:

¿El vivero es el mayor factor para demostrar la solidaridad con el ambiente?

Si = 59
No = 11
¿Por qué?
 Si porque ayudamos a la naturaleza cuando se siembran árboles contribuimos
con la naturaleza.
 No porque se puede en los estudios.

INTERPRETACIÓN

El 83% que corresponde a 59 personas respondieron que si el vivero es de mayor

factor para demostrar la solidaridad con el ambiente y el 16% que corresponde a
11 personas creen que el vivero no es el mayor factor para demostrar la

21
 solidaridad con el ambiente. Técnicamente se sustenta que el medio ambiente es
un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están
interrelacionados y que son modificados por seres humanos. Se trata del entorno
que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales,
sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado.Se concluye
que el vivero es un factor muy importante para demostrar la solidaridad en el
medio ambiente, ayudando al mejoramiento del vivero. A través de diferentes
actividades como la limpieza y plantación de pilones y su mantenimiento
constante así obtener los recursos para reforestar las áreas verdes de la
comunidad.

Pregunta No.5:

¿El Cantón Juchanep ha obtenido beneficios del vivero de la Parcialidad

Baquiax?

Si = 35
No = 25
Blancos = 10
¿Cuáles?
 Por medio de la reforestación porque nos brindan oxígeno y agua.
 No se ha obtenido nada.
 En Blancos

INTERPRETACIÓN

El 50% lo que son 35 personas encuestadas respondieron que en el cantón

Juchanep si ha obtenido beneficios del vivero de la Parcialidad Baquiax. Y el 36%
que son 25 personas encuestadas respondieron que dicha comunidad no ha
obtenido beneficios del vivero de dicha parcialidad. Y el 14% que son 10 personas

22
encuestadas no respondieron. Técnicamente se sustenta porque través de ello
obtenemos varios recursos,siendo una forma de sobrevivencia que además de
conferir un sentido de pertenencia y cohesión social en la comunidad, ya que hace
posible el acceso equitativo y sostenible de los recursos vitales como agua, leña,
madera, alimentos y medicinas.Concluimos que de acuerdo a los datos y lo
observado que los habitantes si obtienen beneficios del vivero siendo de forma
directa e indirecta entre ellos esta: el vital líquido que es el agua, reforestación de las
áreas verdes, oxigeno. Pero es importante motivarlos para que su apoyo y
participación sea constante para la conservación del vivero.

5.2.2. POST EVALUACIÓN

Se encuestaron a 60 personas de la Parcialidad Baquiax del cantón Juchanep a los

dueños, condueños y miembros para conocer si la realización de la reconstrucción
del vivero la charla impartida fue de beneficio para ellos.

Pregunta No.1:

¿La reconstrucción del vivero producirá más árboles?

SI = 47

NO = 9

Blancos = 4

¿Por qué?

 Si cuando se cuenta con un vivero en buen estado se desarrollan mejor los

árboles y se produce mas
 No porque no los produce

23
INTERPRETACIÓN

El 78% que corresponde a 47 personas respondieron que si la reconstrucción del

vivero producirá más árboles y el 15 % que corresponde a 9 personas respondieron
que no producirá más árboles la reconstrucción del vivero y el 7% que son 4
personas no respondieron. Concluimos que la reconstrucción del vivero es
importante para la reproducción de los árboles; ya que es un factor primordial para el
crecimiento de los mismos, ya que de forma directa o indirecta beneficiara a los
miembros de la parcialidad Baquiax.

Pregunta No.2:

¿Colaborara con el mantenimiento del vivero?

Si = 48

No = 12

¿De qué forma?

 Aportando ideas
 Limpiando
 Económicamente
 No trabaje

INTERPRETACIÓN

El 80% que corresponde a 48 personas respondieron que ellos colaboraran con el

mantenimiento del vivero y el 20% que corresponde a 12 personas no colaboraran
con el mantenimiento del vivero. Concluimos que los miembros de la parcialidad

24
Baquiax colaboraran en el mantenimiento del vivero: ya mismo se disminuirá la
deterioración de los árboles dentro del vivero de la Parcialidad Baquiax.

Pregunta No.3:

¿En qué le ayudo la reconstrucción del vivero de la Parcialidad Baquiax?

INTERPRETACIÓN

El 100% que son 60 personas encuestadas respondieron que la reconstrucción

ayudo a que: mejore el ambiente, aprender a plantar, cuidar el bosque, y tener en
orden un vivero. Se concluye que a la parcialidad Baquiax le beneficia la
reconstrucción del vivero, para obtener beneficio: en lo económico como también en
árboles.

Pregunta No.4:

¿Cómo considera la organización de la reconstrucción del vivero?

a) Bueno =20
b) Malo = 5
c) Excelente = 35

INTERPRETACIÓN

El 58% que corresponde a 35 personas consideren que la organización de la

reconstrucción del vivero es excelente el 34% que corresponde a 20 personas creen
que fue buena y el 8% que corresponde a 5 personas opinan que es mala.
Concluimos que el grupo seminarista se organizó excelente, para trabajar en la
reconstrucción del vivero de la Parcialidad Baquiax cantón Juchanep, Totonicapán.
Debido a que las personas consideraron que la reconstrucción del vivero fue un
éxito.

Pregunta No.5:

25
¿En qué le ha beneficiado la charla impartida sobre cómo mantener un vivero?

INTERPRETACIÓN

El 100% que corresponde a 60 personas encuestadas respondieron que obtuvieron:

conocimiento, la importancia del vivero, como crear un vivero, tener cultura
ambiental, obtener un provecho económico, conocer que necesita un vivero y que se
puede sembrar en un vivero. Concluimos que la charla impartida Asia los de la
parcialidad Baquiax fue de gran beneficio ya que ellos obtuvieron conocimiento
nuevos para el mantenimiento y mejoramiento del vivero.

5.3. RESULTADOS DE LA ACCIÓN

Todos los miembros de la parcialidad mostraron su alegría, al ver como quedo de

nuevo el vivero, ya que nos hicieron saber que ninguna asociación se había
acercado a ellos brindándoles ayuda acerca del vivero, según manifestaron, el
vivero ya llevaba años en estar en mal estado y por primera vez nuestro grupo se
acercó, lo arreglódejándolo en buen estado, todos los de la parcialidad están muy
agradecidos los resultados fueron:

 El vivero quedo en buen estado como lo estaba hace mucho tiempo

 Beneficio a los miembros de la parcialidad Baquiax en la reconstrucción del
vivero para su desarrollo en la comunidad de Juchanep
 El área del vivero quedo limpio por medio del mantenimiento que se le dio.
 No solo se benefició a los miembros de la parcialidad si no a los habitantes del
cantón Juchanep por medio de la reconstrucción del vivero.
 Las viveristas obtuvieron experiencias en recolectar semillas.

26
27
 RESPONSABILIDADES
ACTIVIDADES MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE COMUNIDAD
INVESTIGATIVA
SELECCIONAR EL CAMPO COMUNIDAD
DE ACCIÓN Y 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 INVESTIGATIVA
1 OBSERVARLO. x
SELECCIONAR EL TEMA COMUNIDAD
2 INVESTIGATIVA
x
ELEGIR EL MÉTODO. x COMUNIDAD
3 INVESTIGATIVA
LEER Y HACER EL MARCO x x
TEÓRICO. COMUNIDAD
4 INVESTIGATIVA

REDACTA EL PROYECTO x
DE INVESTIGACIÓN- COMUNIDAD
5 INVESTIGATIVA
ACCIÓN.
RECOLECTAR DATOS x COMUNIDAD
6 INVESTIGATIVA
ANÁLISIS ORGANIZACIÓN E x
INTERPRETACIÓN DE COMUNIDAD
7 INVESTIGATIVA
DATOS.
SELECCIONAR LA ACCIÓN x
PLANIFICARLA Y COMUNIDAD
8 INVESTIGATIVA
EJECUTARLA.

EVALUAR LA ACCIÓN Y x COMUNIDAD

9 REDEFINIRLO. INVESTIGATIVA
REDACTAR INFORME. x COMUNIDAD
10 INVESTIGATIVA
EVALUAR TODO PROCESO x
Y EL PRODUCTO DE LA COMUNIDAD
11 INVESTIGATIVA
INVESTIGACIÓN.
PRESENTACIÓN DEL x COMUNIDAD
12 PROYECTO DE
INVESTIGATIVA
INVESTIGACIÓN-ACCION

28
 6.2. CRONOGRAMA DE ACCIÓN

NO ACTIVIDAD DESCRIPCION OBJETIVO LUGAR FECHA HORA RECURSOS RESPONSABLES

1
Conferencia Orientar a Implementar el Salón de la Lunes 16 De 9:00 am a  Equipo de
sobre la integrantes de la buen estado y la Parcialidad de julio 11:00 am audio visual
importancia del Parcialidad para limpieza del Baquiax. horas  Conferencista Grupo seminarista.
vivero en el que conozcan de vivero para darle  Fotocopias
ambiente. los cuidados el uso adecuado
 Refacción
necesarios del en el crecimiento
vivero así de los árboles  Miembros de
mantenerlo en la Parcialidad
buen estado.  Sillas
 Económico
Q 200.00
2 Reparación del Sabiendo que es Lograr que la Vivero de la Domingo De 8:00 am
vivero. importante la comunidad se Parcialidad. 22 A 5:00 pm  Herramientas Grupo seminarista.
reconstrucción del desarrolle y Lunes 23 De 8:00 am a para pintar
vivero podemos aproveche los Martes 11:30 am  Nylon
ayudar a las recursos del 24 De 8:00 am a Directiva de la
 Herramientas
personas a que vivero para su De julio 11:30 am Parcialidad.
sepan más del beneficio. de carpintería
medio ambiente y  Refacción
de los cuidados  Económico
que necesita. Q 1800.00

3 Clausura de la Acto de Facilitar las Salón de la Viernes De 8:30 am a

acción. agradecimiento oportunidades a Parcialidad 28 de 11:30 am  Audio
por el apoyo otros grupos Baquiax. julio  Diplomas
brindado hacia el seminaristas en  Refacción Grupo seminarista.
grupo. el trabajo de
 Miembros de
mejoramiento y
desarrollo de la la parcialidad
comunidad.  Sillas
 Escenografía
 Económico
Q 200.00

29
7. COSTOS

7.1. DETALLE DE GASTOS

No. MATERIALES COSTO INDIVIDUAL TOTAL DEL COSTO

PRODUCTO QUE SE GRUPAL
Q. UTILIZARON
1 Impresiones 20.00 160 Hojas Q 80.00
2 Encuesta 65.00 130 Hojas Q 65.00
3 Pasaje Para 8.00 - --------- Q 88.00
La Solicitud
4 Nylon 14.00 50 Yardas Q 700.00
5 Pintura 40.00 2 Galones Q 80.00
6 Brochas 12.00 2 Brochas Q 24.00
7 Clavos 7.00 3 Libras Q 21.00
8 Carbón 4.40 8libras Q 32.00
9 Equipo De 102.00 ----------------------- Q 204.00
Audio
10 Diplomas 1.50 40 Diplomas Q 60.00
11 Alimentación 9.00 ------------------------ Q 99.00
Del Grupo
Seminarista
13 Gastos ----------------- -------------------------- Q 168.00
Varios

14 Total Q1,621.00

30
7.2. FORMA EN QUE SE FINANCIÓ EL PROYECTO

Una de las muchas formas en que se financió nuestro proyecto fue con la
colaboración de los integrantes del grupo seminaristas, cabe mencionar también que
gracias al aporte de algunas entidades, pudimos llevar a cabo y finalizar nuestro
proyecto. Se llevaron a cabo diferentes actividades para recaudar fondos tales como
venta de chuchitos, donde se obtuvo una ganancia de Q1, 200.00, se enviaron
solicitudes a diferentes entidades tales como el Ministerio de Ambiente y Recursos
Naturales y el MAGA para que colaboren con nosotros donándonos árboles, ya que
por medio del apoyo del grupo se logró alcanzar todo lo necesario para la
culminación de la acción.

31
 8. CONCLUSIONES

 Los condueños de la Parcialidad Baquiax conocen la importancia del vivero,

excepto el mantenimiento, que consiste en limpiar, ordenar y darle el cuidado
necesario a cada planta para su crecimiento.

 El vivero es un recurso importante para el Cantón Juchanep porque provee en la

producción de distintos árboles y plantas, que al momento de venderlos genera
un fondo para el mantenimiento del mismo.

 La remodelación del vivero fue un éxito para la Parcialidad Baquiax, porque

obtuvieron nuevas experiencias al momento de contribuir a la reparación del
vivero, al igual a contribuir al medio ambiente para que no se desaparezcan las
áreas verdes.

32
 9. RECOMENDACIONES

 Seguir orientando a la Parcialidad Baquiax en el buen mantenimiento del

vivero al igual en la plantación de los árboles, para que el mismo se desarrolle
y responda a la reforestación de las áreas verdes.

 Aceptar a grupos seminaristas o alguna institución para que apoyen al

seguimiento de la reparación del vivero y siganobteniéndose fondos, para la
Parcialidad Baquiax en beneficio del vivero.

 Para mejorar nuestro ambiente es necesario el cuidado de las áreas verdes

por medio de un vivero, que contribuye en gran manera al crecimiento de los
árboles.

33
ANEXOS

10.1. Resultados de la observación

Reunión con las autoridades de Presentación del vivero y sus

Juchanep con los estudiantes del I.B.C. condiciones
para la autorización del proyecto de
Investigación-Acción

Vivero en mal estado El vivero no cuenta con una cubierta

Verificando las condiciones de la Nylon deteriorado del vivero.

puerta del vivero.

34
 10.2. Pre- Evaluación

Redacción de la Pre-Encuesta Alumnos del IBC encuestando para

recolectar datos para la Acción

Alumnos del IBC encuestando para Alumnos del IBC encuestando para
recolectar datos para la Acción recolectar datos para la Acción

35
10.3. Post -Evaluación

Alumnos del I.B.C. encuestando a la Alumnos del I.B.C. encuestando a

vi verista de la Parcialidad Baquiax los habitantes de Juchanep
para obtener resultados de la Acción
realizada.

Alumnos del I.B.C. encuestando al Alumnos del IBC encuestando a las

guardabosque de la Parcialidad personas que colaboraron en la
Baquiax para obtener resultados de Acción.
la Acción realizada.

36
 10.4. Resultados de la acción

10.4.1. Primera fase una conferencia

Alumnos del I.B.C presentando el

Alumna del I.B.C impartiendo el
tema de la conferencia sobre el
tema de la importancia del vivero
mantenimiento y la importancia del
dentro de nuestro ambiente.
vivero.

Finalización de la conferencia en el
Realización de dinámicas.
Salón de la Parcialidad Baquiax.

37
 10.4.2. Segunda fase reconstrucción del vivero

Se inició con una oración antes de Pintada del vivero.

inicias con la remodelación del
vivero.

Planteamiento sobre cómo se va a Pegada del nylon

pegar el nylon.

Colocación del nylon en el vivero. Finalización de la reparación del

vivero.

38
10.4.3. Tercera fase clausura de la reconstrucción del vivero

Presentacion de una diapositiva Entregas de diplomas a la directiva de la

tratado sobre el mal estado y el Directiva de la Parcialidad Baquiax
mejoramiento del vivero

10.5. Graficas de Pre-Evaluación

Pregunta número: 1

¿Qué es un vivero?

Es un lugar especifico en donde

se forman plantas y asi
100%
reforestar

INTERPRETACIÓN

El 100% que son 70 personas encuestadas respondieron que el vivero es un lugar

específico en donde se siembran, cuidan y crecen plantas tales como los árboles
que sirven para reforestar.

39
Pregunta No.2:

¿Cuál es la importancia del vivero de la Parcialidad Baquiax en su comunidad?

3% 7% 4% Hongos
3%
19% Agua
14%
Fertilizacion
46%
4% Oxigeno
Arboles

INTERPRETACIÓN

El 100% que son 51 personas encuestadas saben que la importancia de un vivero

es: reforestación, produce agua, tierra fértil, oxigeno, cuidado de árboles, cuidado de
hongos y cuidado del medio ambiente y 19 personas no respondieron.

Pregunta No. 3:

¿Cómo contribuiría en la reconstrucción del vivero de la Parcialidad Baquiax?

siembra de arboles
29% Apoyo
56% Charlas
1% 11%
Deforestación
3%
nulos

INTERPRETACIÓN
El 100% que son 50 personas encuestadas contribuirían en la reconstrucción del
vivero como: sembrando árboles, brindando apoyo económico, realizando charlas,
con la deforestación a cada año y 20 personas no respondieron.

40
Pregunta No.4:

¿Qué Es El Medio Ambiente?

11%
Lo que nos rodean
13%
29% Naturaleza
11% Aire
19%
17%
Basura
Ser humano

INTERPRETACIÓN

El 100% que son 70 personas encuestadas respondieron que el medio ambiente es:
todo lo que nos rodea, la naturaleza, aire que produce, la basura, ser humano y la
vida.

Pregunta No.5:

¿A parte de los árboles de pino que otra especie de plantas se podrían trabajar
en un vivero?

4% 3% 7% 4% Cedro
4%
7% 32% Pinabete
Pino blanco
10% 18%
Pino rojo
4% 3%
4% Cipres

INTERPRETACIÓN

El 100% que son 65 personas encuestadas consideran que aparte del pino se debe
trabajar: cedro, pinabete, ciprés, eucalipto, aliso, encino, flores, verduras, frutas y 5
personas no respondieron.

41
Pregunta No.6:

¿Qué otras acciones considera que se deban aplicar para mejorar su

comunidad?

7% Evitar la contaminacion
17% 30% Sembrar arboles
22% Bote de basura
24%
Educacion para los jovenes
En blanco

INTERPRETACIÓN
El 100% que son 65 personas indican que las acciones que se deban de tomar son:
sembrar árboles, realizar charlas para educar a los jóvenes, colocar basureros en el
vivero, evitar la contaminación y 5 personas no respondieron.

Pregunta No.7:

¿Qué actividades considera necesarios para la reconstrucción del vivero de la

comunidad?

10% 10% Reciclaje

17% Rifas
51% Reconstruccion
12%
Blanco

INTERPRETACIÓN

El 100% que son 66 personas consideran que las actividades necesarias en un

vivero son: trabajo, reconstrucción, reciclar, rifas entre otros y 4 personas no
respondieron.

42
Pregunta No.8:

¿Existen instituciones que colaboran con el vivero de la Parcialidad Baquiax?

14%
39% SI

47% NO
En blanco

INTERPRETACIÓN
El 47% que son 33 personas encuestadas respondieron que no existen
instituciones que colaboren con el vivero de la parcialidad Baquiax, el 39% que
son 27 personas que indicaron que si existen instituciones que colaboran con el
vivero de la Parcialidad Baquiax y el 14% que son 10 personas no respondieron

Pregunta No.9:

¿Cree que la reconstrucción del vivero es importante para la comunidad?

11%

si
89% no

INTERPRETACIÓN

El 89% que son 62 personas encuestadas cree que la reconstrucción del vivero es
importante para la comunidad y el 11% que son 8 personas indicaron que no es
importante la reconstrucción del vivero para la comunidad.

43
Pregunta No.10:

¿Considera qué hay otros problemas ambientales en su comunidad?

6%
11%
SI
NO
83% NULOS

INTERPRETACIÓN

El 83% que son 58 personas encuestadas respondieron que si hay otros problemas
ambientales en su comunidad, y el 11% que son 8 personas indicaron que no hay
otros problemas, y 6% que son 4 personas no respondieron.

Pregunta No.11:

¿El vivero es el mayor factor para demostrar la solidaridad con el ambiente?

16%

SI
84% NO

INTERPRETACIÓN:

El 83% que corresponde a 59 personas respondieron que si el vivero es de mayor

factor para demostrar la solidaridad con el ambiente y el 16% que corresponde a 11
personas creen que el vivero no es el mayor factor para demostrar la solidaridad con
el ambiente.

44
Pregunta No.12:

¿El Cantón Juchanep ha obtenido beneficios del vivero de la Parcialidad

Baquiax?

14%
SI
50%
36% NO
En blancos

INTERPRETACIÓN

El 50% lo que son 35 personas encuestadas respondieron que en el cantón

Juchanep si ha obtenido beneficios del vivero de la Parcialidad Baquiax. Y el 36%
que son 25 personas encuestadas respondieron que dicha comunidad no ha
obtenido beneficios del vivero de dicha parcialidad. Y el 14% que son 10 personas
encuestadas no respondieron.

Pregunta No.13:

¿Qué actividades se necesitan en un vivero para mantenerlo en buen estado?

a) La limpieza
b) Mantenimiento
c) Desafectación
d) En blancos

18% 26%
6% LIMPEZA
MANTENIMIENTO
DESINFECTACION
50%
EN BLANCOS

45
INTERPRETACIÓN

El 50% que son 35 personas encuestadas indicaron que es necesario realizar

mantenimiento a diario y el 26% que son 18 personas indicaron que hay que limpiar
a diario el vivero y el 6% que son 4 personas indicaron que hay que desinfectar todo
tipo de plantas que hay en dicho vivero y el 18% que son 13 personas no
respondieron.

Pregunta No.14:

¿Los problemas del vivero son causados por:

a) la falta de recursos económicos =29

b) falta de mantenimiento =36
c) nulos =4

7%
42%

falta de recursos economicos

51% falta de mantenimiento
nulos

INTERPRETACIÓN

El 52% que son 36 personas encuestadas contestaron que es por la falta de

mantenimiento, el 41% que son 29 personas contestaron que es por la falta de
recursos naturales, el 7% que son 5 personas no tiene conocimiento del problema
del vivero de la parcialidad Baquiax.

46
Pregunta No.15:

¿De qué manera contribuye con el mejoramiento del vivero de la Parcialidad

Baquiax del cantón Juchanep Totonicapán?

a) Económicamente =12
b) Aportando materiales =7
c) Limpiando el área=40
d) Nulos =11

16% 17%
10% ECONOMICO
APORTANDO MATERIALES
LIMPIANDO EL AREA
57%
NULOS

INTERPRETACIÓN

El 57% que corresponden a 40 personas indican que para contribuir con el

mejoramiento del vivero de la parcialidad Baquiax es necesario limpiar el área y el
17% que corresponde a 12 personas indican que es necesario aportar
económicamente y el 16% que son 11 personas desconocen que utilizar para
contribuir y el 10% que corresponde a 7 personas indican que aportando materiales
contribuirían al mejoramiento de la Parcialidad Baquiax.

10.6. Graficas de post-Evaluación

Pregunta No.1:

¿La reconstrucción del vivero producirá más árboles?

47
 7%
15%
SI
NO
78%
EN BLANCO

INTERPRETACIÓN

El 78% que corresponde a 47 personas respondieron que si la reconstrucción del

vivero producirá más árboles y el 15 % que corresponde a 9 personas respondieron
que no producirá más árboles la reconstrucción del vivero y el 7% que son 4
personas no respondieron

Pregunta No.2:

¿Colaborara con el mantenimiento del vivero?

20%

SI
80%
NO

INTERPRETACIÓN

El 80% que corresponde a 48 personas respondieron que ellos colaboraran con el

mantenimiento del vivero y el 20% que corresponde a 12 personas no colaboraran
con el mantenimiento del vivero.

Pregunta No.3:

¿En qué le ayudo la reconstrucción del vivero de la Parcialidad Baquiax?

48
 100%

INTERPRETACIÓN

El 100% que son 60 personas encuestadas respondieron que la reconstrucción

ayudo a que: mejore el ambiente, aprender a plantar, cuidar el bosque, y tener en
orden un vivero

Pregunta No.4:

¿Cómo considera la organización de la reconstrucción del vivero?

34% Bueno
58% Malo
8%
Exelente

INTERPRETACIÓN

El 58% que corresponde a 35 personas consideren que la organización de la

reconstrucción del vivero es excelente el 34% que corresponde a 20 personas creen
que fue buena y el 8% que corresponde a 5 personas opinan que es mala.

Pregunta No.5:

¿En qué le ha beneficiado la charla impartida sobre cómo mantener un vivero?

49
 100%

Interpretación

El 100% que corresponde a 60 personas encuestadas respondieron que obtuvieron:

conocimiento, la importancia del vivero, como crear un vivero, tener cultura
ambiental, obtener un provecho económico, conocer que necesita un vivero y que se
puede sembrar en un vivero.

50
10.7. Actas

51
52
53
54
11. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Estudios Sociales 3ro básico, autor Santillana -2000

Http://html.rincodelvago.com/solidaridad-entreindividuos1.html
http://html.rincodelvago.com/solidaridad-entreindividuos1.html

http://html.rincondelvago.com/viveros-forestales.com1.html

http://ciencia.glosario.net/medio-ambiente-acuatico/medio-ambiente-10393.html
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Leyendas Históricas Autor Conalfa-2001.
Seminario de jóvenes Ciudadanos con criterio, sembrando sueños cosechando
ciudadanía manual de la y el estudiante.
Ministerio de Gobernación, Luis Eduardo Marroquín Godoy 2007

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