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I. DATOS GENERALES:
1. Facultad: Ciencias
2. E.A.P.: Biotecnología
3. Tipo de estudio: Estudios Generales
4. Nivel de estudios: Pregrado
5. Semestre: 2018- I
6. Naturaleza de la asignatura: Obligatoria
7. Ciclo: I ciclo
8. Código de la asignatura: 230403
9. Número de créditos 04
10. Horas semanales 05
10.1. Horas Teóricas: 03
10.2. Horas prácticas: 02
11. Total de horas semestrales: 85 Horas
12. DURACIÓN:
12.1. Inicio: 23 de Abril del 2018; Término: 17 de Agosto del 2017
13. Requisitos: Ninguno
14. Docente responsable: Blgo Mblgo Josë Manuel Villanueva Carlos correo: jmvc07@hotmail.com
15. Horas de Consejeria y Tutoria 01 hora
II. SUMILLA
Es una asignatura de naturaleza teórica y practica, cuyo propósito es dar a conocer los aspectos panorámicos y lineamientos de la carrera profesional de
Biotecnología, así como para motivar el aprendizaje de todos los cursos del plan curricular que interactúan y se interrelacionan en las diversas especialidades.
Proporciona al estudiante los fundamentos teóricos y las herramientas metodológicas con la finalidad de que desarrolle la capacidad de comprender y valorar
la importancia de la profesión del biotecnólogo en el desarrollo de la región y el país. La asignatura comprende los siguientes campos temáticos:
COMPETENCIA DE L ASIGNATURA: Identifica los campos de acción de la biotecnología y ejecuta un proyecto (producto) coherente con el con el plan de egreso y
para el posterior abordaje del campo de acción de la biotecnología. .
Semana 3
Participa de manera activa y se involucra en las
Teórico:
actividades de aprendizaje. Lista de chequeo.
Productos de la biotecnología.
Elabora organizador visual con originalidad y Rúbrica de producto y
Células y organismos. Moléculas y macromoléculas.
creatividad. exposición.
Práctico:
Explica de manera breve la síntesis de la
Situación de los productos biotecnológicos.
temática.
Semana 4 Participa de manera activa y se involucra en las
Teórico: actividades de aprendizaje.
Lista de chequeo.
Diagnostico situacional y perspectivas de la biotecnología a nivel Elabora organizador visual con originalidad y
Rúbrica de producto y
mundial, nacional y local. creatividad.
exposición.
Práctico: Explica de manera breve la síntesis de la
Visita a una planta de carácter biotecnológico. temática.
Semana 5 Participa de manera activa y se involucra en las
Teórico: actividades de aprendizaje.
Lista de chequeo.
Legislación mundial y peruana en Biotecnología. Patentes. Elabora organizador visual con originalidad y
Rúbrica de producto y
Implicancias éticas, económicas y sociales de la biotecnología. creatividad.
exposición.
Práctico: Explica de manera breve la síntesis de la
Estudio transgénicos, una amenaza o una oportunidad. temática.
Participa de manera activa y se involucra en las
Semana 6
actividades de aprendizaje.
Teórico: Lista de chequeo.
Elabora organizador visual con originalidad y
Biotecnología en la UNS. Estudio del Plan curricular de la Escuela. Rúbrica de producto y
creatividad.
Práctico: exposición.
Explica de manera breve la síntesis de la
Historia de creación de la carrera de Biotecnología en la UNS.
temática.
Participa de manera activa y se involucra en las
Semana 7
actividades de aprendizaje.
Teórico: Lista de chequeo.
Elabora organizador visual con originalidad y
Campo laboral del Biotecnólogo en la Región Ancash y el país. Rúbrica de producto y
creatividad.
Práctico: exposición.
Explica de manera breve la síntesis de la
Centros de prácticas en el Perú y el extranjero.
temática.
Semana 8 Prueba de
Evaluación escrita Desarrollo/objetiva.
V. METODOLOGIA:
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje se sustentan en estrategias cooperativas y colaborativas, orientadas a mejorar un aprendizaje autónomo en el
estudiante. La asignatura de Introducción a la Biotecnología se sustenta en la investigación bibliográfica, la resolución de casos, visitas de campo y desarrollo
de trabajos de asignación, para explicar los conocimientos teóricos y aplicaciones de la biotecnología, que es una evidencia en el ciclo respectivo.
Para el trabajo de Responsabilidad Social Universitaria se alinea a la política cuatro de RSU de la UNS, cuya línea es la acción formativa, en el campo: La
manipulación genética de los organismos u transgénicos, el asunto a abordar es: Respeto a la biodiversidad y el manejo de los principios éticos y la
bioseguridad.
EVALUACIÓN DE
TAREAS DE
EJECUCIÓN
1. Actividades de RÚBRICA/ otro
aprendizaje(AA) instrumentos
ETE 1
I 2. Actividades de Según matriz de según su
(1° a 8° RSU. (A-RSU) productos de la naturaleza,
semana) 3. Actividades de carrera FEH.
Investigación.
(A-Inv)
2 PRUEBA DE
PRUEBA ESCRITA PE
DESARROLLO
EVALUACIÓN DE
TAREAS DE
II EJECUCIÓN. RÚBRICA/ otro
Según matriz de
1 instrumentos
(9° a 15° 1. Actividades de ETE productos de la
según su
semana) aprendizaje(AA) carrera FEH.
naturaleza,
2. Actividades de
RSU. (A-RSU)
3. Actividades de
Investigación.
(A-Inv)
EVALUACIÓN DE
TAREAS DE DP 3 Rúbrica de
Producto
(16° semana) PRODUCCIÓN. Evaluación de
certificable
Evaluación de Desempeño.
SP 2
Desempeño
Promedios
Nombre de la Ca
unidad I Resultados de aprendizajes Peso% Puntaje
unidad d
Total 100 20
Nombre de la Ca
unidad II Resultados de aprendizajes Peso% Puntaje
unidad d
Total 100 20
EÑOS 1
1.
OS 2.
3.
NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV
nza las condiciones del nivel II