SERVICIO COMUNITARIO

Compilado: Prof. Zoraida De Sousa

 Ley de Servicio Comunitario
Aprobada el 14 de Septiembre de 2005 publicada
en Gaceta Oficial No. 38.272
Basamentos legales

† Declaración de los Derechos humanos.

Art. 29.1.

† Declaración Mundial sobre la Educación

Superior en el Siglo XXI de la UNESCO.
 Servicio comunitario
Objetivos
† Contribuir con el desarrollo de la Sociedad
Venezolana.

† Reintegrar el beneficio social de la Educación

Universitaria con servicios que favorezcan a la
comunidad.

† Desarrollar la sensibilidad social del estudiante a

través de su interacción con la realidad nacional.

† Retroalimentar y enriquecer el quehacer universitario

adecuándolo a las necesidades de las comunidades.
 Servicio Comunitario

Es la actividad que deben desarrollar en las comunidades los

estudiantes de educación Superior que cursen estudios de
formación profesional, aplicando los conocimientos científicos,
técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos
durante su formación académica, en beneficio de la comunidad,
para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines
del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta
Ley. (Art. 4)
 Servicio Comunitario
†Tendrá una duración mínima de 120 horas en un lapso no
menor de 3 meses. Las instituciones de Educación Superior
adaptarán la duración del servicio comunitario. (Art. 8)

† Para realizar el servicio comunitario los estudiantes deben

haber cumplido al menos el 50% de su carga académica y
deberán aprobar al igual que sus asesores un taller o
seminario que plantee la realidad de la Comunidad. (Art. 16)

† Debe realizarse en base a Proyectos. (Art. 22)

 Servicio Comunitario

Interdisciplinario
Unidad
Responsabilidad

Continuo CARACTERÍSTICAS Planificado

Pertinencia Social
Académico

Solidario Obligatorio
 Aprendizaje-Servicio

Es una metodología pedagógica basada en la experiencia

solidaria, en la cual los estudiantes, docentes y miembros
de una institución comunitaria o pública trabajan juntos
para satisfacer una necesidad de una comunidad,
integrando y aplicando conocimientos académicos.
La metodología Aprendizaje-Servicio ha
desarrollado herramientas y procesos
para aspectos claves:
† Detección de una necesidad social verdadera.

† Relación entre objetivos curriculares y objetivos de

servicio.

† Asigna espacios estructurales para la reflexión.

† Participación protagónica de los estudiantes.

† Evaluación de impacto.
 Aprendizaje-Servicio
Beneficios

Estudiantes Docentes Comunidad Universidad

Motivación por aprender. Le permite

Les permite articular Posibilidad de resolver
integrar a sus
Permite desarrollar los contenidos con sus necesidades con el comunidades.
nuevos aprendizajes en aplicaciones. apoyo de estudiantes y Cumplir con su
competencias genéricas Desarrollar herramientas profesionales parte de
de responsabilidad social. pedagógicas.
responsabilidad
social.
Identificación y
pertenencia.