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La evaluación curricular se perfila como una necesidad para la mejora continua del
proceso educativo y por tanto de las instituciones, en la cual se requiere la
participación y colaboración tanto de los directivos, los docentes y los estudiantes,
a fin de no limitar su función a una mera actividad de control y eficiencia.
Así pues, con referencia al Currículo Académico, se puede ver que tiene como
función por parte de la institución educativa, cultivar el intelecto y que el currículo
se vea desde una perspectiva racionalista.
Bajo esta teoría el currículo se asume como cultura de la escuela y en este sentido
tanto el aprendizaje como los contenidos, la organización y las condiciones
institucionales dirigen los contenidos que han de transmitirse y por tanto el
currículo acaba siendo un práctica pedagógica que refleja la función social y
cultural de la institución.
Ahora bien, con relación al Currículo Crítico, éste considera para la construcción
del conocimiento a la cultura popular. Los estudiantes y la institución conforman la
base para el desarrollo de una crítica de la razón comunicativa. Los maestros y
estudiantes son los investigadores críticos cuya meta es la emancipación.
Así pues, esta teoría desarrolla variantes teóricas en la propia Alemania, Francia,
Inglaterra, Canadá y España, principalmente y con mas tropiezos en América
Latina. Algunas de sus variantes fueron la Pedagogía Crítica Trascendental,
Praxeológica, Materialista, Fenomenológica, Hermenéutica, Interaccionista,
Psicoanalítica, y Comunicativa. La educación es una opción para la emancipación
y desde la Teoría Crítica esto ha sido posible, con el desarrollo y la unidad, de las
ciencias empírico-analíticas y de las ciencias histórico-hermenéuticas. p.27
Así pues, la evaluación curricular deberá ser un proceso para la mejora continua y
deberá servir de vehículo para el desarrollo óptimo de los alumnos, profesores y
de la propia institución, y que a su vez permita identificar las deficiencias y las
áreas de oportunidad para enfrentar los grandes retos que se presentan en
nuestra sociedad.
Referencias: