PROGRAMĂ OPŢIONAL

„TERRA,
PLANETA VERDE”

Aria curriculară : Matematică şi Ştiinţe ale naturii

Opţional la nivelul disciplinei: Ştiinţe ale naturii
An şcolar: 2008 – 2009
Clasa: a IV-a
Învăţător: Rusu Alina
 ARGUMENT

Natura este un nesecat izvor de energii care te întremează;

poate ţine loc de carte, de profesor sau de sfătuitor;

Obligaţia de adulţi - dascăli şi părinţi – este de a-i îndruma

pe elevi în descoperirea tainelor naturii, în formarea unui
comportament civilizat faţă de mediu, în cultivarea unor
atitudini şi sentimente de respect şi dragoste faţă de tot ceea
ce înseamnă viaţa pe Pământ.
 OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ŞI EXEMPLE DE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
OBIECTIVE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE EVALUARE
REFERINŢĂ
1. să observe şi să - exerciţii de descoperire şi înţelegere -evaluarea
deducă a relaţiei cauză-efect; formativă
interdependenţa - să observe şi să deducă - observarea
dintre elementele interdependenţa dintre elementele sistematică
lumii vii; lumii vii;
- exerciţii de observare dirijată a
naturii;
- exerciţii de formulare a unor
întrebări şi răspunsuri, pe baza
experienţei proprii şi ca rezultat al
acumulării de informaţii;
- exerciţii de descriere in cuvinte
proprii a fenomenelor observate;
OBIECTIVE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE EVALUARE
REFERINŢĂ
2. să sesizeze - exerciţii de observare dirijată a naturii; - observarea
importanţa - exerciţii de stabilirea a importanţei sistematică
mediului natural în plantelor, animalelor pentru viaţa - discuţii în
viaţa omului şi oamenilor; grup şi
necesitatea - exerciţii de identificare a unor plante individuale pe
protejării lui; medicinale cunoscute de către elevi; baza
- exerciţii de stabilire a unor masuri observaţiilor
pentru protejarea mediului înconjurător; directe;
- enumerarea unor plante şi animale
protejate de lege în România;
- exerciţii de observare a multitudinii şi
diversităţii plantelor existente într-o
grădină botanică;
- exerciţii de aflare a unor curiozităţi
legate de plante;
- exerciţii de cunoaştere a vieţii
animalelor ţinute în captivitate;
OBIECTIVE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE EVALUARE
REFERINŢĂ
3. să identifice - identificarea şi observarea unor - evaluarea
acţiunile negative ale aspecte ale exploatării excesive a formativă
omului asupra naturii; - observarea
naturii, efectele - extragerea de informaţii din reviste, sistematică
acestora, stabilind ce ziare etc. şi prezentarea lor;
trebuie întreprins - excursii, vizite pentru a observa
pentru a o proteja efecte ale acţiunilor negative ale
omului (defrişări, alunecări de teren
etc.);
-să distingă şi să selecteze
necesităţile şi normele de protecţie a
naturii;
- reciclarea hârtiei, colectarea şi
refolosirea deşeurilor plastice
- realizarea unor postere atractive
pentru a îndemna oamenii să menţină
mediul curat
OBIECTIVE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE EVALUARE
REFERINŢĂ
4. să identifice - explicarea termenului „poluare” pentru -discuţii în
aspecte ale apă, aer, sol; grup şi
poluării şi - stabilirea cauzelor şi a efectelor individuale pe
exploatării poluării; baza
excesive a naturii - activităţi de selectare şi colecţionare a informatiilor
unor informaţii şi imagini despre obtinute;
poluare şi exploatarea excesivă a naturii; - observarea
- identificarea efectelor acestei sistematică
exploatări în prezent, pe termen mediu
şi lung;
-prezentarea de măsuri ce ar trebui luate
pentru a limita poluarea şi exploatarea
excesivă a resurselor naturale.
-ilustrarea prin desene a aspectelor
discutate;
- realizarea unor postere atractive
pentru a îndemna oamenii să menţină
mediul curat;
 OBIECTIVE DE ACTIVITĂŢI DE EVALUARE
REFERINŢĂ ÎNVĂŢARE
5. să participe la acţiuni - plantarea unor copaci, flori; -evaluarea
de înfrumuseţare a - îngrijirea plantelor de formativă
mediului apropiat apartament şi a animalelor de -probe practice
casă; - expoziţie
- confecţionarea de căsuţe
pentru păsări;
- antrenarea colegilor de altă
vârstă în acţiunile organizate;
-participarea la acţiuni de
păstrare a curăţeniei în clasă, în
şcoală, în parc;
- organizarea unei expoziţii de
albume, plante decorative,
desene , colaje
 CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII

I. MEDIUL NATURAL
1.Localizarea în mediul natural;
2.Orientarea în lumea plantelor şi animalelor
II. COMPONENTE ALE LUMII VII
1. Lumea verde
2. Plantele (sălbatice, ornamentale)
3. Pădurea – plămânul planetei
4. Animalele – prietenele omului
III. IMPORTANŢA MEDIULUI NATURAL ÎN VIAŢA
OAMENILOR
1. Mediul înconjurător
2. Plantele medicinale
3. Medicina populară bazată pe plante
4. Grădina botanică şi Grădina zoologică
IV. S.O.S. Natura !
1. Poluarea
2. Exploatarea naturii
3. Ocrotirea naturii
4. Rezervaţii naturale
5. Contribuţia noastră a elevilor
 SUGESTII METODOLOGICE

Metodele de predare utilizate sunt cele activ-

participative, pentru a stimula elevii să-şi dezvolte
abilităţile de gândire, să comunice şi să se implice în
activităţi de protejare şi înfrumuseţare a mediului
înconjurător.
Exemple de metode: conversaţia euristică, explicaţia,
dezbaterea, mozaicul (ajută elevii să comunice şi să-şi
dezvolte sentimentul de responsabilitate) studiul de caz,
brainstormingul, jocul de rol, metoda proiectelor (ajută
elevii să investigheze în profunzime un subiect şi să
colaboreze).
 MODALITĂŢI DE EVALUARE
Evaluarea se realizează pe întreg parcursul anului
şcolar.

Întrucât acest curs urmăreşte în primul rând să

dezvolte valori şi atitudini evaluarea este formativă

Evaluarea formativă este completată de o evaluare

sumativă pe baza cărora se stabilesc calificativele.
 METODE DE EVALUARE

observarea şi aprecierea verbală

probe orale
probe scrise ( chestionare, rebusuri, compuneri )
probe practice ( desene, colaje, confecţionare de albume)
Se întocmesc în grup portofolii pe diferite teme:
„Curiozităţi din lumea plantelor”, „Fenomene naturale” ,
“Salvaţi planeta!”, “Din materiale reciclate” etc.
Portofoliile vor cuprinde : desene executate de elevi,
colaje, teste de evaluare, compuneri, ilustrate, timbre,
poezii, ghicitori.
 BIBLIOGRAFIE

M.E.C. – Curriculum Naţional

Opriş, Tudor -,,Meşterii naturii,, Editura Tineretului,
Bucureşti,1963
Simionescu, Ion -,,Din ale naturii,, Editura Albatros,
Bucureşti,1983
Vodă, Claudiu -,,Din secretele naturii şi ale lumii
înconjurătoare,, Editura Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti,1995.