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I. DATOS GENERALES
II. PRESENTACIÓN
La presente Programación Curricular Anual del Área de Arte que se desarrolla en el quinto grado de Educación Secundaria establece que los alumnos
desarrollen su sensibilidad y vivencien su calidad artística en la construcción de su propia identidad a través del descubrimiento de sus posibilidades y
limitaciones para expresar sus sentimientos y pensamientos con libertad , desarrollando su autonomía , su capacidad crítica y creativa , mediante experiencias,
reconociendo los diversos elementos básicos de las diferentes disciplinas artísticas. La finalidad es que los alumnos desarrollen sus capacidades de expresión
y apreciación artística y el desarrollo de actitudes que permitan su formación integral y creadora a través del arte, partiendo de sus experiencias artísticas y su
necesidad innata de comunicarse con otros y consigo mismo por medio de gestos , signos , imágenes , sonidos y movimientos , proyectando sus conocimientos ,
emociones y sentimientos con autonomía y libertad frente al mundo que los rodea
La Unidad II
Esta unidad se relaciona con el curso de Comunicación, evidenciando su capacidad de elaborar infografías sobre los temas. También se relaciona con el curso de
Persona familia y relaciones humanas centrándose en la formación del individuo.
La Unidad III
Esta unidad se relaciona con el curso de Comunicación, específicamente con la capacidad de producción escrita evidenciando su capacidad de elaborar infografías
sobre los temas. También se relaciona con el curso de Persona familia y relaciones humanas centrándose en la formación del individuo.
La Unidad IV
Esta unidad se relaciona con el curso de Comunicación, específicamente con la capacidad de producción escrita evidenciando su capacidad de elaborar infografías
sobre los temas. También se relaciona con el curso de Persona familia y relaciones humanas centrándose en la formación del individuo.
La Unidad V
Esta unidad se relaciona con el curso de Comunicación, específicamente con la capacidad de expresa con claridad sus ideas evidenciando su capacidad dominio
los temas. También se relaciona con el curso de Persona familia y relaciones humanas centrándose en la formación del individuo.
La Unidad VI
Esta unidad se relaciona con el curso de Comunicación, específicamente con la capacidad de producción escrita evidenciando su capacidad de elaborar infografías
sobre los temas. También se relaciona con el curso de Persona familia y relaciones humanas centrándose en la formación del individuo.
La Unidad VII
Esta unidad se relaciona con el curso de Comunicación, específicamente con la capacidad de utiliza estratégicamente variados recursos expresivos evidenciando
su capacidad de desenvolverse mediante la expresión sobre el tema tratado. También se relaciona con el curso de Persona familia y relaciones humanas
centrándose en la formación del individuo.
La Unidad VIII
Esta unidad se relaciona con el curso de Comunicación, específicamente con la capacidad de utiliza estratégicamente variados recursos expresivos evidenciando
su capacidad de desenvolverse mediante la expresión sobre el tema tratado.
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
EVALUACIÓN
TIPOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Evaluación diagnóstica
- Prueba de entrada, prueba oral, guía de observación.
- Exploración de los saberes previos de los alumnos en cada sección
Evaluación formativa - Guía de observación: fichas de autoevaluación, de coevaluación y
- Durante el proceso de aprendizaje, se tendrá en cuenta: participación en metacognición.
clase, elaboración de organizadores visuales, trabajo en equipo. - Mapas conceptuales.
- Comprensión de texto: evaluación de los resultados. - Trabajos prácticos.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Vº Bº DIRECTOR