Sunteți pe pagina 1din 8

SESION DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA LA ENSEÑANZA DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS CON TIC’S

JUSTIFICACION

La presente sesión de aprendizaje tiene como finalidad que los niños y niñas reconozcan las figuras geométricas que van a ser uno de los
temas importantes para llevar a cabo en de la Educación Primaria, ya que es algo que está muy unido a la vida cotidiana y al desarrollo social
del niño. El entorno en el que el niño se va a desenvolver está lleno de todos los signos, colores, figuras…, que irán formando parte de su
aprendizaje.
Con esta sesión de aprendizaje por medio de las Tic´s el niño irá adquiriendo una serie de conocimientos, conceptos, aptitudes y hábitos que
le irán introduciendo en el mundo educativo y tecnológico.
Uno de los principales objetivos es introducir al niño en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, el conocimiento de las figuras
geométricas básicas. Siempre recordando y globalizando con los conocimientos anteriores que tengan adquiridos, es decir, que como ya
sabemos que la educación infantil es o al menos debiera ser globalizada, nos propondremos tocar otros objetivos anteriormente dados a la
vez que van adquiriendo los nuevos, para que así surja un proceso de enseñanza-aprendizaje verdaderamente significativo, y el niño sepa
enlazar correctamente unos conocimientos con otros. Que no supongan para él cosas aisladas. Esta sesión de aprendizajes va dirigida al
grado 2º, comprendido las edades de 7 a 10 años.

DATOS GENERALES

INSITUCION EDUCATIVA PD
LUGAR SAN JUAN DE DIOS
AREA MATEMATICAS
NIVEL PRIMARIA
GRADO SEGUNDO
JORNADA MAÑANA
TIEMPO 90 MINUTOS
DOCENTES LUIS COAGUILA
ESTUDIANTES NIÑOS Y NIÑAS EN EDADES ENTRE 7 Y 9 AÑOS
COMPETENCIA: Pensamiento espacial y sistema geométrico

CAPACIDAD O APRENDIZAJES ESPERADOS


 Compara objetos de su entorno con las figuras geométricas.
 Reconoce características de cada una de las figuras geométricas utilizando la mediación Tics
 Construye figuras geométricas utilizando la herramienta Paint
 Realiza trabajos cooperativamente
Aplica sus aprendizajes en las actividades planteadas

OBJETIVO

Adquirir el conocimiento sobre las figuras geométricas, haciendo uso de herramientas didácticas y TICs, para la comprensión e
interiorización del conocimiento que pueda aplicar a su vida diaria y adaptándose al medio en que vive ubicándose en su entorno social.

CONTENIDOS

Conceptual
– Conceptos de triángulos, círculo, cuadrado, rectángulo
– Identificación de figuras geométricas planas
Procedimental
– Reconocimiento de formas y colores.
– Observación de objetos y manipulación de ellos.-
– Utilización de técnicas plásticas (colorear).-
– Comprensión de cuentos, relacionados con las figuras geométricas.
Actitudinal
– Actitud de escucha y atención en la narración del cuento.
– Disfrute al explorar, manipular y aprender con la mediación Tics
– Gusto por la experimentación con las actividades propuestas.
– Respeto y cuidado de los objetos del colegio.
 • Observación de un video de las figuras geométricas por you tube.
 Proyección del cuento “El país de las figuras”
 Dibujar lo observado en el cuento en Paint
ACTIVIDADES TICS
PARA EL APRENDIZAJE  Para el cierre juego interactivo “trenes geométricos
 Juego en espacio libre “las figuras geométricas gigantes”
 Evaluación escrita
RECURSOS DIGITALES Sitios web: you tube, Google, Paint, software de edición, para imagen y Video.
RECURSOS
Computadores de la sala de Informática, Computador portátil, video beam
TECNOLÓGICOS
RECURSOS DIDACTICOS Objetos de diferentes formas, tablero acrílico, marcadores, fotocopias, colores
MOTIVACION juego de encontrar la figura geométricas (círculo, cuadrado, triángulo,
rectángulo)Saberes previos (preguntas)
DESARROLLO Observación de video sobre el concepto de las figuras geométricas en you
tube http://www.youtube.com/watch?v=uKmh39hkjm8
ESTRUCTURA DE LA Proyección de un cuento
SESION DE CLASE Elaborar figuras geométricas (círculos, triángulos, rectángulos, cuadrados) en Paint
CIERRE
Juego aplicando lo aprendido
Juego en espacio libre “Figuras geométricas Gigantes”
Evaluación escrita

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS/
MOMENTO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS HERRAMIENTAS TIEMPO
TICS
Previo a la actividad el docente debe distribuir por el aula diversos objetos con formas Objetos con
INICIO geométricas. Luego se dibujará en el pizarrón la figura geométrica, Se irán mostrando formas
y una vez puedan reconocerlas, se les pide que busquen y tomen objetos del aula que geométricasM
Motivación, tengan alguna de estas formas. arcadores
recuperación de Después se les pide que la describan: ¿Qué figura es?, ¿Cuántos lados tiene? Que Computadores 20 MIN.
saberes previos y objetos que hay en el salón tiene esta forma?
conflicto Si algún niño escoge la figura que no corresponde a la de la muestra se le pide a los Youtube
cognitivo. niños que lo evalúen si está mal o bien y por qué. Se le pregunta al niño ¿por qué la
escogió?
Los alumnos se ubica en el computador por pares:
van al siguiente link y observan el video de las figuras geométricas
http://www.youtube.com/watch?v=uKmh39hkjm8

Apropiación del tema de la sesión


Ubicados de igual forma por pares los alumnos irán al siguiente link “Bienvenido al
mundo de las formas”
DESARROLLO http://www.rena.edu.ve/nivelInicial/figurasGeometricas/act01.html
Donde el docente orientara los conceptos de las cuatro figuras geométricas (círculo,
Adquisición de la triángulo, cuadrado y rectángulo). Video
información, Mediante el siguiente link http://colorearyaprender.com/cuento-el-color-de-las-formas- veanComputa
aplicación y geometricas, el docente proyecta el cuento “El país de las formas geométricas”, luego dor
transferencia de lo de observado, los estudiantes plasman lo observado en el cuento mediante la (Paint)
aprendido. herramienta PAINT. 45 min.
– Descubre objetos a su alrededor con formas geométricas.- Identifica la figuras
geométricas planas.
-Clasifica as figuras geométricas según sus caracteríticas por medio de las actividades
interactivas.
– Elabora figuras geométricas en Paint
CRITERIOS DE – Trabaja coordinadamente en equipo
EVALUACIÓN – Aplica lo aprendido en clase.
Se le brinda un espacio al alumno para que mediante este link
http://www.pequejuegos.com/jugar-trenes-geometricos.html
juegue aplicando lo aprendido. Computador(J
En un espacio libre el docente realiza el juego de las figuras geométricas gigantes: Se UEGOS
dibujan todas las figuras en el piso de un gran tamaño para que todos los alumnos entren INTERACTI
CIERRE , a una señal dada el docente nombra la figura y todos deben correr hacia ella, VOS)
identificando las figuras. Fotocopias
Reflexión de lo Se realiza la evaluación escrita mediante las siguiente ficha de evaluación: Marcadores 25 min.
aprendido y FIGURAS GEOMÉTRICAS
evaluación. Objetivo: Identifica las cuatro figuras planas
Nombre:_____________________________
1. Coloca V (Verdadero) o F(Falso) según corresponda.
 Un cuadrado es una figura redonda ( )
 El cuadrado tiene sus lados iguales ( )
 El circulo es redondo ( )
 El rectángulo tiene sus lados iguales ( )
1. Colorear las figuras según lo indicado

3.¡Este robot ha venido del año 2800 y necesita todas sus piezas paraviajar al futuro,
ayúdalo a contar sus piezas!. (3 ptos. c/u)Este robot tiene
________ Circulos
________ Cuadrados
________ Triángulos
________ Rectángulos
4- Relaciona el nombre con la figura que corresponde

CUADRADO

TRIANGULO
CIRCULO

RECTANGULO
RUBRICA PARA LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Nombre:_____________________________ FECHA:___________________

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL


BAJO BASICO SUPERIOR ALTO

MENOS DE NOTA
CRITERIO 6.0 DE 6.0 A 7.4 DE 7.5 A 9.4 DE 9.5 A 10.0 PARCIAL

Manifiesta
Demuestra Participa en
Participa con interés completo agrado e
poco interés todas las
Participación en en cada una de las interés al
por participar actividades pero
clase actividades participar en cada
en las con una actitud
sugeridas. una de las
actividades. indiferente.
actividades.

Participa Participa con


Trabajo y Participa y Participa
pasivamente entusiasmo y
colaborativo en colabora poco activamente en el
dentro del aporta en su
grupo en su grupo grupo
grupo grupo.

Proceso de
construcción No identifica Identifica con Identifica las clases Realiza en forma
(Identifica los las figuras dificultad las de figuras concreta la
conceptos de geométricas figuras geométricas y las representación de
figuras vistas geométricas clasifica cada figura
geométricas)

NOTA FINAL

S-ar putea să vă placă și