Escuelas penales

QUÉ SON LAS ESCUELAS PENALES? (CORRIENTES FILOSÓFICAS) Las escuelas penales son aquellas
que tratan, funciones del derecho penal, de la legitimidad del estado, actuando por medio del
derecho penal, presentando diversas concepciones sobre el fin, de la pena, analizando el
fenómeno del delito y la pena. Los pensadores penales, se han conformado no en pensamientos
idénticos, sino en teorías que tienen rasgos comunes. Se denominan escuelas penales aquellas en
que los rasgos comunes del pensamiento jurídico - criminal son los que prevalecen.

1LA ESCUELA CLASICA

2.LA ESCUELA POSITIVISTA

3.LA TERCERA ESCUELA

4.LA ESCUELA SOCIOLOGICA

5.LA ESCUELA DOGMATICA

6.LA ESCUELA FINALISTA

7.LA ESCUELA DE LA DOGMATICA JURIDICA CONTEMPORANEA O NUEVA POLITICA CRIMINAL 8-

8.ESCUELA ABOLICIONISTA DEL DERECHO PENAL

Estas son las escuelas que sobresalen de la manera penal, que son 3 :

1Escuela Clásica , a distinguen los siguientes principios: 1El delito para ellos es una declaración
jurídica. Quien infringe una norma jurídica da lugar a la configuración de un delito. El delito no
existe sino se da previamente una norma de derecho (principio de legalidad, o de existencia previa
del tipo penal). 2 Con la pena, que es la consecuencia del delito, se pretende restablecer el orden
violado. Por eso con el castigo, que debe ser proporcional al daño causado, lo que se pretende es
darle al infractor una retribución moral. 3 La responsabilidad penal del individuo es fruto de su
libre albedrío. El hombre, para los clásicos, es libre de escoger entre el bien y el mal. Es decir se
vincula la justicia penal al libre albedrio.
La Escuela Positivista

,La Tercera Escuela.se implementa principalmente a lo contrario a la escuela clásica , que se

basaen las formas científicas que con ellos son todo lo que subyacen de las ciencias naturalesEl
método es inductivo - experimental.,

la escuela positivista tiene como El delito es un ente de hecho. No es la elaboración jurídica. Es el

efecto del comportamiento humano condicionado por factores sociales, físicos y antropológicos. El
delincuente para ellos es un anormal (anómalo) psíquico.

La razón de ser, de la pena, es la defensa de la sociedad. Con ella se busca rehabilitar al individuo
para evitar su recaída en el delito. Por eso propone el aislamiento del infractor para someterlo a
tratamiento penitenciario. El fundamento de la responsabilidad es la peligrosidad del sujeto. El
individuo merece mayor o menor pena en la medida en que representa un peligro mayor o menor
para la armonía social. La escuela positivista se tiene por sus siguientes caracteristicas

-1 El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente.

- 2 Su determinismo, es totalmente determinista esta escuela.

- 3Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre vive en
sociedad y será responsablemente social mientras viva en sociedad.

- 4 El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar
excluido del derecho.

-5 El concepto de Pena se sustituye por el de sanción.

- 6 La sanción va de acuerdo a la peligrosidad del criminal.

-7 Estas deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso son de duración
indeterminada.

-8 La ley penal no restablece el orden jurídico, sino que tiene por misión la de combatir la
criminalidad considerada como fenómeno social.

- 9 El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a titulo de defensa social.

- 10 Más importante que las penas son los substitutivos penales.

- 11 Se acepta "tipos" criminales.

- 12 La legislación penal debe estar basada en los estudios antropológicos y sociológicos.

3 la tercera escuela. Es la escuela de forma critica que se implementa con la forma positivista y de
la forma clásica

En donde la tercera hace fuente del delito no es una elaboración de hecho, ni de derecho. Es un
fenómeno determinado por causas sociales. Mientras la sociedad no se reforme, la causa última
de las acciones delictuosas son las condiciones sociales de los individuos. Con la pena se quiere
intimidar al sujeto. Este acto intimidatorio se utiliza como una forma de defensa social. Pero para
saber si la sanción es efectivamente intimidatoria, esta teoría propone la distinción entre
imputables e inimputables, según sean conscientes o no del significado de la pena. La
responsabilidad penal tiene su soporte en la peligrosidad del agente. Esa peligrosidad se mide por
el efecto disuasorio que tenga sobre su conciencia la pena. La tercera escuela considera al delito
como un fenómeno natural y social.

4. la escuela sociológica : se basa como una escuela que contiene de forma científica a forma
critica para el pensamiento de la sociedad en donde se basa en varios principios que hacen usos
de ella :

1.el delito . que forma parte exogenica y endogenica para cada individuo de cada una de sus
personalidades

Con la pena se pretende defender a la sociedad de acciones que se orientan a destruirla. Pero
enfatiza en que la pena debe ser adosada con medidas preventivas que recaigan sobre los factores
antropológicos y sociológicos que dan lugar a las acciones antisociales. Estos fueron los
pensadores que hicieron estos aportes Montero, Vilvela y Roeder.

http://www.robertexto.com/archivo/penal_uribe_esc_pens_penal.htm