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Lucas Felix Mitema

Tipos De Conhecimento

Licenciatura em Administração e Gestão da Educação

Universidade Pedagogice
Delegação de Montepuez
2018
Lucas Felix Mitema

Tipos De Conhecimento

Licenciatura em Administração e Gestão da Educação

Trabalho de caráter avaliativo


Métodos de Estudo e Investigação
cientifica (MEIC)
AGE
1º Ano

Docente: dr. Luciano Mário Jacinto

Universidade Pedagogice
Delegação de Montepuez
2018
Índice
Introdução ................................................................................................................................... 1

Conhecimento Empírico (Senso Comum) .................................................................................. 1

Exemplo ...................................................................................................................................... 1

Características do Conhecimento Empírico (Senso Comum) .................................................... 1

Conhecimento filosófico ............................................................................................................ 2

Suas características ..................................................................................................................... 2

Exemplo do conhecimento filosófico ......................................................................................... 2

Conhecimento teológico (religioso) ........................................................................................... 2

Suas características ..................................................................................................................... 3

Conhecimento Científico ............................................................................................................ 3

Características do Conhecimento Científico .............................................................................. 3

Conhecimento Tácito .................................................................................................................. 4

Suas Características .................................................................................................................... 4

Conclusão ................................................................................................................................... 4
Introdução
Face à necessidade de se explicar a complexidade do tipo de conhecimento onde se dá em
grandes formas de conhecimento. No primeiro momento busca teorizar o que seja cada tipo de
conhecimento. Logo em seguida as características que a cada um cabem, em um terceiro
momento um breve dialogo de como eles influenciam e suas diferenças se ocorrer.

Conhecimento Empírico (Senso Comum)


Este tipo de conhecimento resulta de repetidas experiências casuais de erro e acerto, sem
observação metódica, nem verificação sistemática. Pode também resultar de simples
transmissão de geração para geração e, assim, fazer parte das tradições de uma coletividade”
(Galliano, 1986). É o conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras tentativas, ou seja,
conhecimento adquirido através de ações não planejadas.

É o conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido


através de ações não planejadas.

Exemplo
A chave está emperrando na fechadura e, de tanto experimentarmos abrir a porta, acabamos por
descobrir (conhecer) um jeitinho de girar a chave sem emperrar.

 A dor no calo do pé significa que vai chover


 O céu vermelho ao entardecer significa que vai fazer frio
 Os espelhos e tesouras atraem raios
 Chuva no dia de São José significa chuva o ano todo
 Colocar a bolsa no chão atrai a falta de dinheiro

Características do Conhecimento Empírico (Senso Comum)


 Superficial - De acordo com a aparência;
 Sensitivo - Depende da vivência, emoções;
 Subjetivo - conforme os sentimentos da pessoa;
 Assistemático - não há sistematização;

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Conhecimento filosófico

O conhecimento filosófico tem uma visão mais universal, buscando não nos mostrar uma
verdade absoluta. Procura ter uma atenção maior com as questões universais. Tem maior
enfoque no questionamento em si e no que este pode proporcionar na vida do indivíduo dando-
o um posicionamento. Uma visão mais ampla e crítica tendo uma posição crítica perante a
realidade.

Difere do conhecimento científico, pois tem como objetivo uma visão universal, estudo da
própria maneira de viver e de posicionar no mundo. Já o conhecimento científico é mais restrito,
centralizado, em um só tema, que é proposto pela natureza, ou seja, temas propostos por esta e
que tem como função trazer uma explicação a ela.

Suas características

Características do conhecimento filosófico possuem grande dimensão de profundidade e


radicalidade; adquirindo à luz da razão natural; sem modelo interposto; desvela o obscuro que
se revela à claridade; exigente quanto aos valores que o motiva; abisma-se no real.

“Estudo caracterizado pela intenção de ampliar incessantemente a compreensão da realidade,


no sentido de apreendê-la na sua inteireza, quer pela busca da realidade capaz de abranger todas
as outras, o Ser, quer pela definição do instrumento capaz de apreender a realidade, o
Pensamento, tornando-se o homem tema inevitável da consideração.” (Leda Miranda Hühne,
1987, 31p.).

Exemplo do conhecimento filosófico


Quando um ser tem vida? A partir do ato da fecundação ou com 4 semanas de desenvolvimento
embrionário? Ou será que ele tem vida quando forma-se o zigoto (ovo fecundado). Quando a
alma é anexada a este novo ser?

Conhecimento teológico (religioso)

“Estudo das questões referentes ao conhecimento da divindade, de seus atributos e relações com
o mundo e com os homens e a verdade religiosa. ” (Leda Miranda Hühne, 1987, 31p.). O
conhecimento religioso tem como origem da evolução da fase mitológica e tem como, a
revelação de seres sobrenaturais aos seres humanos, uma das características principais.

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Uso de livros sagrados para explicar as revelações pelo sobre natural. O importante é a fé. “De
modo geral, apresenta resposta que o ser humano não pode dar com os demais tipos
conhecimento (popular, mitológico, filosófico e científico. ” (Leda Miranda Hühne, 1987, 31p.)

Suas características

Características do conhecimento religioso anterior ao cultural; aceitado pela fé, sem discussão;
vai até o sobrenatural; aceita ou nega o sobrenatural pela fé; revela fé humana (revelada pelo
homem) e revela a fé divina (revelada pelo divino); questões e mistérios são aceitos sem
reflexão.

 Exemplo:
Acreditar que alguém foi curado por um milagre; ou acreditar em duende; acreditar em
reencarnação;
 acreditar em espírito, etc.

Conhecimento Científico
É o conhecimento produzido pela investigação científica. Surge não apenas da necessidade de
encontrar soluções para problemas de origem prática da vida diária, mas do desejo de fornecer
explicações sistemáticas que possam ser testadas e criticadas através de provas”. (KOCHE,
1984). É o conhecimento racional, sistemático, exato e verificável da realidade. Sua origem está
nos procedimentos de verificação baseados na metodologia científica.

Características do Conhecimento Científico:

 Real - Se refere a ocorrências ou fatos;


 Contingente - Trabalha com ensaios e experiências;
 Sistemático - conhecimento logicamente ordenado;
 Verificável - pode ser testado;
 Falível - está em permanente evolução;

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Exemplo:

 Descobrir uma vacina que evite uma doença;


 Descobrir como se dá a formação da madeira,etc;

Conhecimento Tácito
E o conhecimento baseado no modelo subjetivo e individual do conhecimento, adquirido ao
longo das experiências e vivencias particulares de cada pessoa.

Exemplo de Conhecimento Tácito

E o andar de bicicleta, pois trata-se de algo que é aprendido apenas apartir da experiência e
tentativa, sendo desnecessário o uso de instruções escritas ou orais para aprender.

Suas Características
 Caracteriza-se pela interiorização de uma habilidade que permite a realização de uma
determinada tarefa.
 Interação Social e as experiências do sujeito na busca do equilíbrio entre suas
dimensões tácitas e explicitas num processo de construção sem fim.

Conclusão

De modo geral a cada de momento da vida depara-se com os diversos modos de conhecimento.
Em primeiro lugar deve-se ter uma concepção que nenhum se sobressai sobre o outro e que
todos tem uma finalidade importante. Alguns são interessantes para ter uma boa visão do que
seja a realidade, e de como se deve colocar perante essa. Como por exemplo, o conhecimento
filosófico, é importante para se ter um maior entendimento do que seja a vida e seus resultados
são imprescindíveis, pois não se dar uma verdade absoluta, mas proporciona uma indagação
crítica. Conclui-se o conhecimento seja vital, pois são determinantes para a sobrevivência e que
o homem (ser humano) utiliza-o como ferramenta de sobrevivência.

Referencias

CARVALHO, Maria Cecília M. d e Construindo o Saber. Metodologia Científica:


Fundamentos e Técnicas. 6ed. Campinas, SP: Papirus, 1997.
CORDEIRO, Darcy. Ciência, Pe squisa e Trabalho Científico: Uma a bordagem
metodológica. 2ed. Goiânia, GO: UCG, 1999. 16 p.
HÜHNE, Leda Miranda. Metodologia Científica: Caderno de textos e té cnicas. 7ed.
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