CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS MODELOS DE UNIVERSIDADES

MODELO ALEMAN MODELO FRANCÉS MODELO MODELO

ANGLOSAJÓN LATINOAMERICANO
Formar personas con
Formar profesionales que Formar ciudadanos Formar profesionales
amplios conocimientos no
OBJETIVO necesitaba el estado – nación. notables que necesitaba el
necesariamente
mercado laboral.
relacionados con las
demandas de la sociedad

La autonomía institucional es Es independiente ya

AUTONOMÍA Es independiente de sus Existe un co-gobierno
inexistente que mantuvo el
funciones universitario
estatuto de
instituciones privadas
Investigación que Orientada al servicio del Estado Aspectos académicos Enseñanza de
PROGRAMAS DE ESTUDIO atendiera los fines más que a la sociedad y financieros conocimientos
utilitarios del Estado organizados de un específicos orientadas al
modo gerencial desarrollo adecuado de
cada profesión.

PODER DE LOS Muy fuerte lo que le Fuerte lo que le permite influir

ACADÉMICOS permite mantener su notablemente en la elaboración Relativamente fuerte
Tradicionalmente ha
autonomía ante cualquier de los programas y en la para formular los planes
sido débil
exacerbada injerencia del definición de las políticas de estudio
estado. universitarias

OTORGAMIENTO DE Existencia de un divorcio La habilitación para el Brindan la habilitación

Las daba la universidad
LICENCIAS entre la formación ejercicio profesional académica y profesional
científica y la praxis es otorgada por
profesional gremios profesionales