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FICHE PROFESSEUR
L’application utilisée « Mirage géométrie des molécules » est disponible pour les
plateformes Android (à partir d’Android 4.0) et pour iOS (à partir de iOS 7). Imprimer les
marqueurs proposés en fin de document. Lancer l’application, tapez sur Démarrer et pointer
votre smartphone/tablette vers les marqueurs pour observer les modèles moléculaires en
réalité augmentée. L’application est disponible en français et en anglais en fonction de la
langue configurée sur votre appareil.
Android : https://play.google.com/store/apps/details?id=com.miragestudio.geometrie
iOS : https://itunes.apple.com/fr/app/mirage-geometrie-des-molecules/id909916556?mt=8
L’application est développée dans le but d’animer les échanges et les débats en classe avec
les élèves. Le but central de cette activité suivante est de pouvoir
1. Le professeur propose en amont aux élèves de regarder et de prendre des notes sur
une capsule vidéo permettant de réviser les notions utiles de la classe de seconde
ainsi que d’introduire l’utilisation de la notation de Lewis.
2. Evaluation diagnostique : Le professeur distribue la carte 1 servant de situation
déclenchante. On invite l’élève à se souvenir des acquis des classes précédentes et à
commentez la géométrie de la molécule de paracétamol.
3. Le professeur distribue les cartes 2 à 6 aux élèves en leur donnant la FICHE ELEVE
(disponible ci-après). L’élève va devoir expliquer la géométrie d’une (ou deux)
molécule(s) simple(s) (H2O, NH3, …) en s’aidant des acquis de seconde et de la
représentation de Lewis.
4. Le professeur propose des indices sous forme de vidéos ou de textes.
Cette partie peut être effectuée dans le cours suivant en classe entière afin de
laisser aux élèves plus de temps pour élaborer leur oral.
Afin d’illustrer les exposés oraux des élèves, le professeur pourra donner la
carte dite « réponse » illustrant la géométrie de la molécule.
Chaque partie de cette molécule fait référence aux cas plus simples abordés
avec les cartes 2 à 6.
FICHE ELEVE
Afin d’expliquer la géométrie de la molécule de la carte 1, nous allons étudier des molécules
plus simples pour faciliter la résolution.
Production à réaliser :
Choisir un couple de carte pour commencer (voir ci-après 2-7, 3-8, 4-9, 5-10, 6-11)
Prendre une feuille A3, placer le couple de marqueur sur cette feuille et créer une
carte mentale permettant d’expliquer le passage de la carte « problématique », à la
carte « géométrie ».
Consultez ci-après la démarche de résolution attendue.
Il est tout à fait possible d’utiliser d’autres cartes que le couple choisi pour effectuer
des comparaisons pour appuyer votre propos.
Les différents supports produits seront mis en commun pour élaborer une trace
écrite collaborative.
La liaison chimique entre deux atomes permet à ces derniers de devenir plus stables grâce à une
mise en commun d’électrons.
L’atome de Carbone, récupère par mise en commun avec les 4 atomes d’Hydrogène, 4 électrons
pour saturer sa couche externe (L)8.
Les atomes d’Hydrogène, récupèrent par mise en commun avec l’atome de Carbone, 1 électron
chacun pour saturer leur couche externe (K)2.