Depto.

Administración de Educación Municipal

Escuela “Jorge Alessandri Rodríguez”
UTP- Arica
Profesor/a: Romina Cáceres Galleguillos.

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Nº 2 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

5º Año Básico

Nombre: _________________________ Fecha: ___/___/2018

Pje. Ideal: 46 Pts. Pje. Real: _________ Nota: ______________

Objetivos:

1. Demostrar un grado de lectura comprensiva acorde al nivel de estudio.

2. Extraer información explícita e implícita de los textos leídos.
3. Identifican y utilizan en sus producciones diferentes aspectos de los textos poéticos,
como metáfora, personificación y comparación.
.
Instrucciones:
Lee bien las instrucciones para evitar errores.
Debes contestar usando lápiz grafito.

I.- ÍTEM COMPRENSIÓN LECTORA. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas
marcando con una X la alternativa que consideres correcta.(10 pts)

Lo que sucede es terrible. Muy terrible y anoche me he pasado la noche sin dormir pensando en
esto. Es de aquellas cosas que no se pueden contar porque no salen por la boca. Y yo sé que
mientras no la haya contado no podré dormir. Le pregunté a la Domitila, qué hacía ella cuando
tenía un secreto terrible.

- Se lo cuento a otra – me contestó.

- Pero, ¿si es algo que no se puede contar a nadie?

- Entonces lo escribo en una carta – me dijo -.

- Es algo que no puede saberlo nadie.

- Entonces, escríbaselo a nadie – me dijo, y soltó la risa.

Otra vez es de noche y ya debería estar durmiendo. Pensando en lo que dijo la Domitila, he
decidido escribirle a “nadie”, como ella dice, y que es lo que otros llaman su “diario”. Cuando esté
escrito, me habré librado de seguir pensando.

Yo tenía en mi laboratorio un frasco con un invento. Era hecho de muchas cosas y, entre otras,
tenía dos cajas de cabezas de fósforos, Rinso, miel de abeja, un poco de aceite, crema para la cara
y pólvora. La idea mía era ver lo que resultaba y por eso hice con él un sándwich para algún ratón
goloso. Lo dejé sobre mi velador, pero cuando volví, no estaba. Y la Domitila me dijo que se lo
había comido. Naturalmente que a ella no podía decirle yo que estaba envenenada. Pero le
pregunté qué haría si supiera que se iba a morir.

- Me daría una vuelta de carnero – dijo (...)

- ¿Y qué otra cosa más harías?

- Me daría una fiesta y gastaría mil pesos en comer...

- Toma – le dije -. Te lo doy de mi alcancía (treinta y dos pesos). Cómete algo bueno, pero sería
mejor que te confesaras.

Me miró con cara de lagartija y me preguntó:

- ¿Por qué cree que me voy a morir?

- Porque la muerte viene cuando menos se piensa – le contesté y me encerré en mi cuarto a
pensar. Pensé que tal vez sería bueno que ella tomara un purgante, pero después pensé que sería
peor. Pensé que debería decirle lo que pasaba y pensé después que a lo peor se moría del corazón.
Porque no hay seguridad de que se muera del veneno.

Es claro que, si se muere, yo deberé entregarme a la policía. Le escribiré una carta a mis padres y
después me entregaré y cuando cumpla mi condena ya no seré culpable.

En la cárcel puedo estudiar para ser inventor, porque tendré toda mi vida libre para eso. Y, tal vez,
cuando invente lo que habré de inventar, me absuelvan y todo.

Este pensamiento me pone más tranquilo. Pero lo terrible es estar esperando que suceda la
muerte. Es decir, que a ratos me dan ganas que se muera pronto para arreglar mis cosas de una
vez.

A la hora del té, la encontré pálida y sentí frío en el estómago. Le pregunté qué tenía y ella soltó la
risa.

- Parece que “usté” se está enfermando de la cabeza – me dijo - . A cada rato me pregunta unas
cosas ... Y me mira con unos ojos ... – y se rió otra vez. Es una suerte que la Domitila no tenga hijos
y ella dice que no le hará falta a nadie. Eso es muy tranquilizador.

Ahora se me quiere ocurrir que no es cierto que se haya comido el sándwich y que me ha
engañado. Quiero pensar que, como es mentirosa, me ha mentido otra vez.

Con este pensamiento creo que podré dormir.

Marcela Paz, fragmento de Papelucho.

1. Según el narrador, Domitila es:

A) maldadosa.

B) rabiosa.

C) mentirosa.

D) chismosa.

2. El protagonista decide escribir un diario porque:

A) confiará sus sueños a un amigo imaginario llamado Nadie.

B) contará una antigua travesura hecha con su amiga Domitila.

C) confesará un terrible secreto para dejar de pensar y sufrir.

D) anotará cada invento que realiza en su laboratorio.

3. ¿Qué inventa el niño, según el relato?

A) Una comida sabrosa.

B) Un sandwich venenoso.

C) Un arma peligrosa.

D) Una alcancía misteriosa.

4. ¿Por qué el niño cree que irá a la cárcel?

Por

A) ser muy maldadoso con los demás.

B) hacer grandes inventos locos.

C) tomar un purgante, sin permiso.

D) provocar la muerte de Domitila.

5. ¿Dónde deja su invento, el protagonista?

En

A) el laboratorio.

B) el velador.

C) la mesa.

D) el agujero de ratones.

6. El frasco NO contiene un(a):

A) poco de aceite.

B) pólvora.

C) miel de abejas.

D) caja de velas.

7. ¿Qué regalo hace el niño a Domitila?

A) Fiesta.

B) Dinero.

C) Crema de cara.

D) Alcancía.

8. ¿Cuál es la principal preocupación del niño?

A) El estudio de los ingredientes de un extraño frasco.

B) Descubrir animales muy raros.

C) La muerte de Domitila por tomar un veneno.

D) El secreto que guarda Domitila en un diario.

9. Según la opinión de Domitila, el protagonista:

A) se está volviendo loco.

B) tiene muchas horas sin dormir.

C) inventa muchas cosas extrañas.

D) va a morir repentinamente.
10. ¿Por qué motivo el niño siente un frío en el estómago?

Porque Domitila

A) luce muy pálida.

B) descubre su secreto.

C) encuentra el diario.

D) se enferma de la cabeza.
II.- ÍTEM SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee atento(a) cada pregunta y luego selecciona la
alternativa correcta marcándola en la tabla de respuestas.(16 pts)

1 A B C D 9 A B C D

2 A B C D 10 A B C D

3 A B C D 11 A B C D

4 A B C D 12 A B C D

5 A B C D 13 A B C D

6 A B C D 14 A B C D

7 A B C D 15 A B C D

8 A B C D 16 A B C D

I.-Lee el siguiente poema y contesta las preguntas a continuación:

El lagarto está llorando.

La lagarta está llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
¡Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.
El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.
¡Miradlos qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!
¡Ay cómo lloran y lloran,
¡ay!, ¡ay!, cómo están llorando!
Federico García Lorca, El lagarto está llorando.

1. ¿Qué buscan el lagarto y la lagarta?

A) Un delantal blanco.
B) Un globo enorme.
C) Un chaleco de raso.
D) Un anillo de plomo.

2. ¿Cómo es el cielo, según el poema?

A) Blanco.
B) Grande.
C) Redondo.
D) Plomo.
3. Los lagartos, frente a su pérdida, se sienten
A) tristes.
B) desanimados.
C) enojados.
D) cansados.

4. Según el texto, podemos caracterizar físicamente a los lagartos

como
A) viejos.
B) de gran tamaño.
C) de color plomo.
D) redondos.

TEXTO 2:

Canción
(Poema quechua anónimo)

Sol mío, ha comenzado a arder

y se han tostado las verdes panojas,
pues la presencia de tu aliento las apremia
y su postrera savia exprime.
Arrójanos la lluvia de tus flechas
ábrenos la puerta de tus ojos,
¡oh Sol, fuente de lumbre bienhechora!

5.¿Qué representa el sol en el poema?

A. Un guerrero que lanza flechas.

B. Un protector de la naturaleza.

C. Un ser que maltrata la vegetación.

D. Un enemigo de los seres humanos.

6. ¿Qué siente el hablante por el sol?

A. Temor.

B. Aprecio.

C. Rechazo.

D. Indiferencia.
7. ¿Qué le pide el hablante al sol?

A. Que envíe su luz y calor a la tierra.

B. Que lo defienda con sus flechas.

C. Que no apremie a las plantas.

D. Que no arda tan fuerte.

8. A partir del poema, ¿cómo describirías la relación del hablante con la

naturaleza?

A. Es una relación distante y exigente.

B. Es una relación de temor y obediencia.

C. Es una relación de respeto y adoración.

D. Es una relación de muchas peleas y rebeldía.

DE ACUERDO A LO VISTO EN CLASES, SELECCIONA LA ALTERNATIVA CORRECTA:

9. El lenguaje, en el texto poético, tiene:

a) Una función narrativa

b) Una función informativa

c) Una función expresiva

d) Ninguna de las anteriores.

10. El texto poético pertenece al género lírico porque:

a) Los romanos peleaban en el teatro griego.

b) Los griegos recitaban los poemas en el teatro griego

c) los griegos recitaban acompañados de una lira

d) Sólo b y c

11. El hablante lírico es:

a) Un personaje ficticio creado por el autor

b) Un emisor …ver más…

c) Dientes muy blancos

d) Dientes limpios.

12. Entendemos por rima:

a) El sonido musical de un verso.

b) La semejanza de los sonidos finales de los versos

c) La igualdad de los sonidos finales

d) Sólo la b y c
13. Hemos estudiado los siguientes tipos de rimas:

a) Rima flaca y gorda

b) Rima de la canción enunciativa

c ) Rima consonante y asonante

d) Sólo la b

Lee el siguiente fragmento del Poema Décimas de Manuel José Arce

Manso remanso del río.

Estrella en el cocotero.
Tanta paz cabe en enero para tanto dolor mío.
Tanto color. Tanto frío.
Cocotero con su estrella.
Camino con tanta huella.

14. Corresponde a una rima los versos:

a) 1 y 3

b) 1 y 5

c) 2 y 6

d) 1, 3 y 6

15.¿Cuántas estrofas tiene el poema?

a) 2.

b) 1

c) 4

d) ninguna

16. En el siguiente verso” Tanta paz cabe en enero para tanto dolor mío”, la figura literaria que
se encuentra presente es:

a) personificación.

b) comparación.

c) hipérbole.

d) metáfora.
III.- ÍTEM DE APLICACIÓN: Lee el siguiente texto y realiza las actividades señaladas.

1. Escribe qué figura literaria es, ya sea una metáfora, comparación o personificación. (6 pts)

a) La tierra es como un globo…………………………………………………………………

b) El sol está riendo de alegría………………………………………………………………..

c) Caen los sueños que crecieron en la primavera……………………………………………

d) Los árboles están tristes, porque han perdido sus hojas…………………………………...

e) Ballenas blancas que nadan por el cielo……………………………………………………

f) Tu pelo es negro como la noche……………………………………………………………

2. VERDADERO Y FALSO.

Frente a cada afirmación señala si es verdadera (V) o falsa (F). (6 puntos)

______La comparación es la figura literaria donde se exageran las realidades.

______" Para tus blancas manos suaves como las uvas", es un ejemplo de Personificación.
______La personificación consiste en cambiar el orden gramatical correcto de un enunciado.
______El hablante lírico es quien escribe un poema.

_______La rima consonante es la que se produce entre dos o más versos.

_______ La metáfora consiste en la identificación entre dos términos, de tal manera que para
referirse a uno de ellos se nombra al otro, con un lenguaje figurado.

3.Une con una línea las palabras de la columna A con la columna B.(5 pts)

Columna A Columna B
La Luna se ríe de las estrellas. Poemas.
Recursos que utiliza el poeta Comparación.
Relaciona dos elementos con la palabra “como”. Figuras literarias.
Ampolleta que alumbra nuestros días. Metáforas.
Se escriben en estrofas y versos. Personificación

4. Responde las siguientes preguntas: (3 pts)

a) ¿Qué expresan los textos poéticos?...................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

b) Los textos poéticos se escriben en :…………………………………………………………………………………