Cálculo Diferencial e Integral - Ing Mecatronica

MANUAL DE LA
ASIGNATURA
MT-
MT-SUP-
SUP-XXX
REV00
INGENIERÍA MECATRÓNICA
CÁLCULO DIFERENCIAL E
INTEGRAL
F-RP-
RP-CUP-
CUP-17/REV:00
DIRECTORIO
Secretario de Educación Pública
Dr. Reyes Taméz Guerra
Subsecretario de Educación Superior
Dr. Julio Rubio Oca
Coordinador de Universidades Politécnicas
Dr. Enrique Fernández Fassnacht
1
PAGINA LEGAL
Ramiro Santos Mayorga (UPZ)
Primera Edición: 200_
DR  2005 Secretaría de Educación Pública

México, D.F.
ISBN-----------------
2
ÍNDICE Introducción............................................................................. 4
..
Ficha 5
Técnica.................................................................................
Identificación de resultados de aprendizaje…....................... 7
Planeación del aprendizaje........................................................ 11
Instrumentos de Evaluación
Cuestionarios……………………………………………………………………. 19
Guías de observación………………………………………………………. 45
Glosario.......................................................................................
... 49
Bibliografía.................................................................................. 54
..
3
En este manual se presenta la planeación del curso “Cálculo Diferencial e Integral”. El
contenido de la asignatura fue diseñado partiendo del mínimo de conceptos y
INTRODUCCIÓN herramientas matemáticas que todo alumno de ingeniería necesita para resolver
problemas ingenieriles.
La enseñanza del cálculo requiere un énfasis especial en la solución de problemas

relacionados con aplicaciones reales sin descuidar el desarrollo conceptual del mismo.
Como ejemplo se puede mencionar que el estudiante necesita adquirir la habilidad para
calcular límites; pero esto es insuficiente para comprender el concepto de límite. Este
concepto es fundamental para el cálculo ya que está presente en sus definiciones más
importantes, tales como continuidad, derivada, integral definida, progresiones y series.
Si bien se recomienda el uso de aplicaciones computacionales para lograr mejores

aprendizajes, es necesario evitar saturar el curso con ellas, priorizando la comprensión
de los conceptos centrales. Los estudiantes preguntan con frecuencia por que si una
computadora o calculadora puede realizar todos los cálculos, se necesita conocer lo que
está haciendo. Una respuesta podría ser que la mayoría de algoritmos son
aproximaciones que pueden, ocasionalmente, resultar en errores significativos en
ciertos tipos de problemas. Al entender como trabajan tales algoritmos se puede
anticipar e identificar cuando una computadora proporciona resultados erróneos. Un
ejemplo es el halo que se obtiene en las imágenes MRI, donde una interpretación
incorrecta pude llevar a un diagnóstico inadecuado con serias consecuencias sobre el
paciente.
El objetivo de la asignatura es: “Desarrollar en el alumno la capacidad para evaluar

derivadas e Integrales de funciones de una variable y aplicarlas en la solución de
problemas como, optimización, razones de cambio, longitudes, áreas, volúmenes y
modelado de sistemas físicos”.
En este curso se consideran siete unidades de aprendizaje: Funciones, Límites,

Continuidad, Derivada, Máximos y Mínimos, Integral Definida e Indefinida y Aplicaciones
de la Integral Definida.
Esta asignatura contribuye con sus conocimientos y habilidades a cursos posteriores

tales como: Cálculo Vectorial, Ecuaciones Diferenciales, modelado y simulación, etc.
4
FICHA TÉCNICA
FICHA TÉCNICA
Nombre: Cálculo Diferencial e Integral
Clave:
Esta asignatura es la herramienta matemática que sustenta múltiples disciplinas en
la ingeniería, siendo un pre-requisito para asignaturas como ecuaciones
Justificación: diferenciales y cálculo vectorial. Esta herramienta matemática permite modelar
analíticamente a los sistemas dinámicos tales como: sistemas mecánicos,
eléctricos, hidráulicos, etc.
Desarrollar en el alumno la capacidad para evaluar derivadas e Integrales de
funciones de una variable y aplicarlas en la solución de problemas como,
Objetivo:
optimización, razones de cambio, longitudes, áreas, volúmenes y modelado de
sistemas físicos.
Despeja variables en ecuaciones
Pre-requisitos: Conoce las funciones elementales
Realiza operaciones con polinomios.
Capacidades
• Determina las características básicas de funciones elementales.

• Calcula límites
• Deriva funciones elementales y compuestas
• Integra funciones de una variable
• Calcula áreas, volúmenes, longitudes de arco y curvaturas usando la integral definida.
TEORÍA PRÁCTICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE No No
Estimación de presencial presencial presencial presencial
tiempo (horas) Funciones 19 2 3 1
necesario para Límites 6 2 0 0
transmitir el
Continuidad 2 2 0 0
aprendizaje al
alumno, por Derivada 18 2 2 1
Unidad de Máximos y Mínimos 10 3 0 2
Aprendizaje: Integral Definida e Indefinida 20 2 2 1
Aplicaciones de la Integral Definida. 15 2 2 1

Total de horas
por 100 presenciales + 20 No presenciales
cuatrimestre:
Total de horas
8
por semana:
Créditos: 8
5
1. Stewart, J., Cálculo,
Cálculo 4ª. Edición, Thomson, México, 2004. ISBN: 970-686-127-0.
2. Purcell, B., Cálculo,
Cálculo 8ª. Edición, Prentice- Hall, México, 2004. ISBN:970-686-127-0.
3. Larson, R., Hostetler, R. y Edwards, B., Cálculo,
Cálculo 6ª. Edición, McGraw Hill, México, 2004.
ISBN: 970 102754-8.
4. Piskunov, N., Cálculo Diferencial e Integral,
Integral 1ª. Edición. Montaner y Simón, España, 2000.
ISBN: 5-88417-028-9
Bibliografía: 5. Courant, R. y John, F., Introducción al Cálculo y al Análisis Matemático,
Matemático 1ª.Edición, Limusa,
México, 1987. ISBN 968-18-3985
6. Ayres, F., Mendelson E., Cálculo,
Cálculo 4ª. Edición, Mc Graw-Hill. ISBN: 958-41-0131-5.
7. Granville, W., Cálculo diferencial e integral,
integral Limusa. ISBN:968-18-1178-X
8. http://www.mathematica-journal.com
6
IDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Criterios de Desempeño
Unidades de Resultados de
Evidencias 89
Aprendizaje Aprendizaje
El alumno será competente cuando: (EP, ED, EC, EA)
El alumno
identifica
Identifica funciones EC: Funciones.
funciones
matemáticas.
3
El alumno
reconoce las Determina el dominio e imagen de EC: Dominio e imagen de
características de funciones funciones.
una función
EP1: Graficas de funciones
polinomiales (Lineal,
El alumno cuadrática y cúbica).
construye EC1: Expresiones analíticas
funciones de funciones polinomiales
Grafica e identifica funciones
polinomiales y (Lineal, cuadrática y cúbica).
polinomiales y determina sus 6
determina sus EC2: Dominios e imágenes de
características principales.
características funciones polinomiales
principales. (Lineal, cuadrática y cúbica).
EC3: Intervalos donde las
funciones polinomiales.
crecen y/o decrecen.
1. Construcción y
EP1: Gráficas de funciones
caracterización
(seno, coseno y tangente)
de funciones
EC1: Expresiones analíticas
matemáticas
de funciones trigonométricas
básicas
(seno, coseno y tangente)
EC2: Dominios e imágenes de
trigonométricas y determina sus 6
funciones trigonométricas
características principales
usando la notación de
El alumno intervalos.
construye EC3: Intervalos donde las
funciones funciones trigonométricas
trascendentes y crecen y/o decrecen.
determina sus EP1: Graficas de funciones
características logarítmicas y exponenciales.
principales. EC1: Expresiones analíticas
de funciones logarítmicas y
Grafica e identifica funciones exponenciales.
logarítmicas y exponenciales y EC2: Dominios e imágenes de
6
determina sus características funciones logarítmicas y
principales. exponenciales usando la
notación de intervalos.
funciones logarítmicas crecen
y/o decrecen.
7
Evidencias 89
El alumno obtiene
funciones
Determina las inversas de funciones
inversas gráfica y EC: Inversas de funciones. 4
dadas gráfica y analíticamente.
analíticamente.
El alumno calcula
límites usando la Calcula límites usando la definición de
EC: Definición de límite. 2
definición de límite.
límite.
El alumno calcula
2. El Concepto de límites por EC: Límites por sustitución 3
límite y cálculo e Resuelve límites por sustitución
sustitución.
interpretación de
El alumno usa los
límites.
límites infinitos y
al infinito para EC1: Límites infinitos de la
trazar e función dada.
interpretar las Traza e interpreta las asíntotas EC2: Límites al infinito de la 3
asíntotas verticales y horizontales de funciones. función dada.
verticales y EC3: Asíntotas.
horizontales de
funciones.
Diferencia los
tipos de Diferencia los tipos de discontinuidad EC: Tipos de discontinuidades
3. Continuidad
discontinuidad de de funciones. de funciones. 4
funciones.
El alumno
interpreta
gráficamente el
concepto de
Calcula pendientes de secantes a
razón cambio EC: Pendientes de secantes a 2
curvas dadas
como la curvas dadas.
pendiente de la
secante a una
curva
El alumno
4. Interpretación interpreta el
de la derivada y concepto de
EC: Razones de cambio
algunas de sus derivada como Calcula razones de cambio
instantáneas o velocidades 2
aplicaciones. razón de cambio instantáneas.
instantáneas.
instantánea o
velocidad
instantánea.
El alumno calcula
pendientes de
rectas tangentes Calcula pendientes de rectas EC1: Pendientes de rectas
a la curva y la tangentes a la curva y usando el tangentes a la curva. 3
rapidéz, usando concepto de derivada.
el concepto de
derivada
8
Evidencias 89
El alumno deriva EC1: Derivadas de funciones
funciones elementales por fórmula.
Deriva funciones elementales y
elementales y EC2: Derivadas de funciones 14
compuestas por formula.
compuestas por compuestas por formula.
formula.
Calcula límites
Resuelve límites usando el teorema
usando técnicas EC: Teorema de L`Hospital. 2
de L`Hospital.
de derivación
El alumno
Identifica los
Identifica los máximos y mínimos EC: Máximos y mínimos
máximos relativos 2
absolutos de funciones. absolutos de funciones.
y absolutos de
funciones.
EC1: Intervalos donde una
5. Caracterización función es creciente y/o
de funciones de El alumno decreciente.
una variable, y caracteriza El alumno caracteriza funciones de EC2: Máximos y mínimos de
solución de funciones de una una variable usando derivadas. funciones aplicando el criterio 7
problemas de variable usando de la segunda derivada.
optimización derivadas.
EC3: Concavidad de
usando la
funciones.
derivada.
El alumno
resuelve
problemas de Resuelve problemas de optimización EC: Optimización usando la
6
optimización usando la derivada. derivada.
usando la
derivada.
El alumno
identifica el
EC1: Integral indefinida.
concepto de Identifica el concepto de integral 3
EC2: integral definida.
integral indefinida indefinida y definida.
y definida.
El alumno calcula
el área bajo una
Calcula áreas bajo la curva usando EC: Áreas bajo la curva y
6. Integral curva usando 3
sumas de Riemann. sumas de Riemann.
definida e sumas de
indefinida Riemann.
El alumno integra
funciones de una Integra funciones de una variable por
EC: Integración por fórmula. 6
variable utilizando fórmula.
fórmulas.
El alumno integra EC1: Integración por
5
por sustitución, Integra funciones de una variable por sustitución.
partes y sustitución, partes y fracciones EC2: Integración por partes. 4
fracciones parciales. EC3: Integración por
4
parciales fracciones parciales.
El alumno calcula EC: Áreas. 5
Calcula áreas, volúmenes de sólidos
7. Aplicaciones de áreas, volúmenes
de revolución, longitudes de arcos y EC: Volúmenes de sólidos de
la integral de sólidos de 5
curvaturas, usando la integral revolución.
definida. revolución,
definida. EC: Longitudes de arcos. 5
longitudes de arco
9
Evidencias 89
y curvaturas
usando la integral EC: Curvaturas. 5
definida.
10
PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE
PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE
Instrumento Técnicas de Espacio educativo Total de horas

Resultados de de aprendizaje Teoría Práctica
Criterios de Desempeño Evidencias
Aprendizaje evaluación Aula Lab. otro HP HNP HP HNP
(EP, ED, EC, EA)
Lluvia de
ideas.
El alumno identifica
Exposición
funciones Identifica funciones EC: Funciones.
Práctica
x x 1 0 0 0
matemáticas.
mediante la
Cuestionario acción
CDI CO-O1 Lluvia de
ideas.
El alumno reconoce
.Determina el dominio e EC: Dominio e imagen de Exposición
las características x x 2 0 0 0
imagen de funciones funciones. Práctica
de una función
mediante la
acción
EP1: Graficas de
funciones polinomiales
(Lineal, cuadrática y
cúbica).
Práctica No. 1
EC1: Expresiones Cuestionario Lluvia de
El alumno construye Graficar
analíticas de funciones CDI CO-O2A ideas.
funciones Grafica e identifica funciones
polinomiales (Lineal, CDI CO-O2B Exposición
polinomiales y funciones polinomiales y polinomiales
cuadrática y cúbica). CDI CO-O2C x x 5 1 0 0
determina sus determina sus Práctica Usando
EC2: Dominios e imágenes Guía de
características características principales. mediante la herramientas
de funciones polinomiales Observación
principales. GO-03 acción computacional
(Lineal, cuadrática y
es
cúbica).
funciones polinomiales
12
(EP, ED, EC, EA)
EP1: Gráficas de
funciones (seno, coseno y
tangente)
Práctica No. 2
EC1: Expresiones
Cuestionario Lluvia de Graficar
analíticas de funciones
CDI CO-O3A ideas. funciones
Grafica e identifica trigonométricas (seno,
CDI CO-O3B Exposición trigonométrica
funciones trigonométricas coseno y tangente)
x s 4 1 1 0
y determina sus EC2: Dominios e imágenes CDI CO-O3C Práctica x
Guía de Usando
características principales de funciones mediante la
Observación herramientas
trigonométricas usando la GO-03 acción
computacional
El alumno construye es
EC3: Intervalos donde
funciones
funciones trigonométricas
trascendentes y
las crecen y/o decrecen.
determina sus
EP1: Graficas de
características
funciones logarítmicas y
principales
exponenciales.
Práctica No. 3
EC1: Expresiones
Graficar
analíticas de funciones Cuestionario Lluvia de
logarítmicas y CDI CO-O4A ideas.
funciones logarítmicas y logarítmicas y
exponenciales. CDI CO-O4B Exposición
exponenciales y determina x exponenciales x 4 1 1 0
EC2: Dominios e imágenes Guía de Práctica
sus características Usando
de funciones logarítmicas Observación mediante la
principales. GO-02 herramientas
y exponenciales usando la acción
computacional
es
funciones logarítmicas
Lluvia de
El alumno obtiene
ideas.
funciones inversas Determina las inversas de Cuestionario
Exposición
gráfica y funciones dadas gráfica y EC: Inversas de funciones. CDI CO-O5 x x 3 0 0 1
Práctica
analíticamente. analíticamente.
mediante la
acción
13
(EP, ED, EC, EA)
El alumno calcula Exposición

límites usando la Calcula límites usando la Práctica
EC: Definición de límite. X X 2 0 0 0
definición de límite. definición de límite. mediante la
acción
El alumno calcula Exposición

límites por Resuelve límites por EC: Límites por Práctica
X X 2 1 0 0
sustitución. sustitución sustitución. mediante la
acción
Cuestionario
El alumno usa los CDI CO-O6
límites infinitos y al
EC1: Límites infinitos de la
infinito para Exposición
Traza e interpreta las función dada.
determinar las Práctica
asíntotas verticales y EC2: Límites al infinito de x x 2 1 0 0
asíntotas verticales mediante la
horizontales de funciones la función dada.
y horizontales de acción
racionales.. EC3: Asíntotas.
funciones
racionales.
EC: Tipos de
Diferencia los tipos Exposición
Deferencia discontinuidades de
de discontinuidad Cuestionario Práctica
discontinuidades de funciones. X X 2 2 0 0
de funciones. CDI CO-O7 mediante la
funciones
acción
El alumno
interpreta
Exposición
gráficamente el Calcula pendientes de
Práctica
concepto de razón secantes a curvas dadas EC: Pendientes de X X 2 0 0 0
mediante la
cambio como la secantes a curvas dadas. Cuestionario
acción
pendiente de la CDI CO-O8
secante a una curva
14
(EP, ED, EC, EA)
El alumno
interpreta el Exposición
Calcula razones de cambio EC: Razones de cambio
concepto de Práctica
instantáneas. instantáneas o x x 2 0 0 0
derivada como mediante la
velocidades instantáneas.
razón de cambio acción
instantánea.
El alumno calcula
pendientes de Calcula pendientes de Exposición
EC1: Pendientes de rectas
rectas tangentes a rectas tangentes a la Práctica
tangentes a la curva. x 2 0 0 0
la curva y, usando curva usando el concepto mediante la
el concepto de de derivada. acción
derivada
EC1: Derivadas de Practica 4
El alumno deriva funciones elementales por Cuestionario Exposición Deriva
funciones Deriva funciones fórmula. CDI CO-O9 Práctica funciones
elementales y elementales y compuestas EC2: Derivadas de Guía de X usando X 10 1 2 1
mediante la
compuestas por por formula. funciones compuestas por Observación herramientas
acción
formula. formula. GO-02 computacional
es
Exposición
Calcula límites
Resuelve límites usando el Cuestionario Práctica
usando técnicas de EC: Teorema de X X 2 1 0 0
teorema de L`Hospital. CDI CO-10 mediante la
derivación. L`Hospital.
acción
Lluvia de
El alumno Identifica
ideas.
los máximos Identifica los máximos y Cuestionario
EC: Máximos y mínimos Exposición
relativos y mínimos absolutos de CDI CO-11A X 1 1 0 0
absolutos de funciones. Práctica
absolutos de funciones.
mediante la
funciones.
acción.
EC1: Intervalos donde una Lluvia de

función es creciente y/o ideas. X
decreciente. x 5 1 0 1
15
(EP, ED, EC, EA)
El alumno Caracteriza funciones de EC2: Máximos y mínimos Cuestionario Exposición
caracteriza una variable usando de funciones aplicando el CDI CO-11B Práctica
funciones de una derivadas. criterio de la segunda mediante la
variable usando derivada. acción
derivadas. EC3: Concavidad de
funciones.
El alumno resuelve Lluvia de

problemas de Resuelve problemas de ideas.
Cuestionario
optimización optimización usando los EC: Optimización usando Exposición
CDI CO-11C x x 4 1 0 1
usando el criterio criterios de primera y la derivada. Práctica
de la segunda segunda derivadas. mediante la
derivada. acción.
Lluvia de
El alumno identifica ideas.
Identifica el concepto de
el concepto de EC1: Integral indefinida. Cuestionario Exposición
integral indefinida y x 2 1 0 0
integral indefinida y EC2: integral definida. CDI CO-12A Práctica
definida.
definida. mediante la
acción.
Lluvia de
El alumno calcula el ideas.
Calcula áreas bajo la Cuestionario
área bajo una curva EC: Áreas bajo la curva y Exposición
curva usando sumas de CDI CO-12B x 2 0 1 0
usando sumas de sumas de Riemann. Práctica
Riemann.
Riemann. mediante la
acción.
Lluvia de
El alumno integra ideas.
funciones de una Integra funciones de una EC: Integración por Cuestionario Exposición
x 6 0 0 0
variable por variable por fórmula. fórmula. CDI CO-12C Práctica
fórmula. mediante la
acción.
16
(EP, ED, EC, EA)
Cuestionario
EC1: Integración por CDI CO-12D
Guía de x x 4 1 0 0
sustitución.
Observación
GO-03 Lluvia de Practica 5
El alumno integra Cuestionario ideas.
Integra funciones de una Integración
funciones de una CDI CO-12E Exposición
variable por sustitución, EC2: Integración por usando
variable por Guía de x 3 0 1 0
partes y fracciones partes. Práctica herramientas
sustitución, partes y Observación
parciales. mediante la computacional
fracciones parciales GO-03
Cuestionario acción. es.
EC3: Integración por CDI CO-12F
Guía de x x 3 0 0 1
fracciones parciales.
Observación
GO-03
Cuestionario
EC: Áreas. CDI CO-13A x x 4 0 1 0
El alumno calcula Practica 6
Guía de Lluvia de
áreas, volúmenes Calcula áreas, volúmenes Aplicaciones
EC: Volúmenes de sólidos Observación ideas.
de sólidos de de sólidos de revolución, x de la integral x 4 0 1 0
de revolución. GO-04 Exposición
revolución, longitudes de arcos y usando
longitudes de arco y curvaturas, usando la EC: Longitudes de arcos. Cuestionario Práctica x herramientas x 4 1 0 0
CDI CO-13B mediante la
curvaturas usando integral definida. computacional
Guía de acción.
la integral definida. EC: Curvaturas. Observación x es. x 3 1 0 1
GO-04
0
17
18
EVALUACIÓN SUMATIVA
CUESTIONARIO CDI CO-
CO-01
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: CLAVE: CDI CO-O1
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONES
El 18 de marzo de 1996, en cierta ciudad de estados Unidos de América, se registraron las lecturas T de la
temperatura. cada dos horas, desde la media noche hasta medio día. El tiempo se midió a partir de la media noche. Use
las lecturas para trazar una gráfica aproximada de la temperatura en función del tiempo.
t
[hrs. ] 0 2 4 6 8 10 12
0 f  58 57 53 50 51 57 61
T 
Determine el dominio de la función dada:
1)
g ( z ) = 16 − z 2
1
g (α ) =
2) α −5
Determine el dominio e imagen de la función dada
1)
g ( x) = x3 − 2 x
CALIFICACIÓN:
19
CUESTIONARIO
CUESTIO NARIO CDI CO-
CO-02A

MATERIA: CLAVE: CDI CO-O2A
INSTRUCCIONES
Para la función dada:
5
f ( x) = − x − 3
3
1. Trace la gráfica.
2. ¿Cual es el nombre de ésta función? _________________
3. Determine el dominio usando la notación de intervalos.
4. Determine la imagen usando la notación de intervalos.
5. Determine los intervalos donde la función crece y decrece.
CALIFICACIÓN:
20
CO-02B

MATERIA: CLAVE: CDI CO-O2B
INSTRUCCIONES
f ( x) = 2 x 2 − 5 x − 3

CALIFICACIÓN:
21
CO-02C

MATERIA: CLAVE: CDI CO-O2C
INSTRUCCIONES
f ( x) = x3 − 5 x − 3
CALIFICACIÓN:
22
EVALUACIÓN
CO-03A

INSTRUCCIONES
f ( x) = 3sen 2 x
CALIFICACIÓN:
23
CO-03B

INSTRUCCIONES
f ( x) = 2 cos(2 x − 1)
CALIFICACIÓN:
24
CO-03C

MATERIA: CLAVE: CDI CO-O3C
INSTRUCCIONES
f ( x) = tan(3 x − 2)
CALIFICACIÓN:
25
CO-04A

INSTRUCCIONES
f ( x) = ln(4 x − 3)
CALIFICACIÓN:
26
CO-04B

INSTRUCCIONES
f ( x) = e(2 x −5)
CALIFICACIÓN:
27
CO-05

INSTRUCCIONES
f ( x) = 3 x + 7
1. Determine la inversa.
a) Usando el método analítico.
b) Usando el método gráfico:
CALIFICACIÓN:
28
CO-06

INSTRUCCIONES
Usando la definición de límite compruebe los siguientes límites.
2 x 2 − 3x − 2
lim =5
x→2 x−2
a)
lim(2 x − 6) = 4
b) x →5
Calcule los límites indicados e indique las respuestas relacionando la columna izquierda con la derecha.
(2 + h)2 − 4
(1). − lim h→0 ( ) lim = -10
h ( ) lim = -7
t + 4t − 21
2
( ) lim = 2
(2). − limt →−7
t+7
x − 52
2
(3). − lim x →−5
x+5
3x
f ( x) =
a) Determine las asíntotas verticales y horizontales de la función x−2
b) Grafique la función.
CALIFICACIÓN:
29
CO-07

INSTRUCCIONES
Para la función f(x) graficada en la figura determine el límite que se indica o el valor de la función, o establezca que
el límite o el valor de la función no existe y nombre las discontinuidades que tiene la función.
lim f ( x)
x→−3
f (−3)
f (−1)
lim f ( x)
x→−1
f (1)
lim f ( x)
x→1
lim f ( x)
x→1−
lim f ( x)
+
(a) x→1
CALIFICACIÓN:
30
CO-08

INSTRUCCIONES
1. Para la función
f ( x) = 2 x 2 − 5 x − 3 , calcule las pendientes de las rectas secantes que unen los puntos
a) (2,1) y (0,-3)
b) (2,1) y (1,-2)
c) (2,1) y (1.5,-0.75)
d) (2,1) y (1.8,0.24)
2. Se estima que la población de una ciudad es

f (t ) = 100 + 8t
millones de personas en un tiempo t a partir
de ahora. Encuentre a) la razón de cambio promedio y b) la razón de cambio instantánea de la población para t
= 2 años a partir de ahora.
3. Suponga que la altura de un cuerpo que caé libremente para un tiempo t después de ser dejado caer desde
una altura de 64 metros esta dada por
f (t ) = 64 − 16t 2 [ m ]
Determine la velocidad instantánea del cuerpo cuando t = 2
Determine la ecuación de la tangente a la función

y = x 2 + 1 , en x = 1
CALIFICACIÓN:
31
CO-09

INSTRUCCIONES
Deriva funciones elementales y compuestas por formula.
5
f ( x ) = x cos( x )
4
f ( x ) = sen ( x ) tan( x )
sec( x )
f ( x) = − 3 x tan x
4 x2
x
1
ln(2 x ) 
2
f ( x) =
e 1)
( x −
 2 −sec x 
f ( x ) = ln  sen (e x )
 
32
CO-10

MATERIA: CLAVE: CDI CO-10
INSTRUCCIONES
Usando la Regla de L`Hopital calcule los siguientes límites
x −1
1).lim
x →1 ln x
x3
2).lim
x →0 sen ( x ) − x
ln(ln x)
3).lim
x →1 ln x
x +1
4). lim
x →−1 x + 4 x + 3
2
ex −1
5).lim
x → o cos( x ) − x
CALIFICACIÓN:
33
CO-11A

MATERIA: CLAVE: CDI CO-11A
INSTRUCCIONES
En la siguiente grafica identifique el máximo y mínimo absolutos
CALIFICACIÓN:
34
SUMATIVA
CO-11B

MATERIA: CLAVE: CDI CO-11B
INSTRUCCIONES
3 2
Para la función f ( z ) = x − 13 x − 10 x + 1
Determine:
a) Los intervalos donde la función crece y/o decrece
b) Los valores extremos de la función y si son máximos y/o mínimos absolutos y/o relativos
c) Los puntos de inflexión de la función.
d) Los intervalos donde la función es cóncava hacia arriba y/o hacia abajo.
e) El dominio e imagen de la función.
f) Grafique la función.
CALIFICACIÓN:
35
CO-11C

MATERIA: CLAVE: CDI CO-11C
INSTRUCCIONES
Resuelva el siguiente problema.
Se construirá una cisterna de base cuadrada para retener 12,000 pies cúbicos de agua. Si la tapa metálica cuesta el
doble que los lados la base de concreto, ¿Cuáles son las dimensiones más económicas de la cisterna?
CALIFICACIÓN:
36
CO-12A

INSTRUCCIONES
Defina la antiderivada general de una función f.
Exprese la integral definida en términos de sumas de Riemann.
CALIFICACIÓN:
37
CO-12B

INSTRUCCIONES
Usando las sumas de Riemann, calcule
a) el área entre la gráfica de la función

y = x 2 − 2 x y el eje x; para x ∈ [ 0,3] .
b) el área entre la gráfica de la función

y = x 2 + 2 y el eje x; para x ∈ [ 0,1] .
c) el área entre la gráfica de la función

y = 2 x 2 + 1 y el eje x; para x ∈ [1,3] .
CALIFICACIÓN:
38
SUMATIVA
CO-12C

MATERIA: CLAVE: CDI CO-12C
INSTRUCCIONES
Usando la fórmula pertinente determine las antiderivadas generales de las funciones dadas.
1
1).∫ (2 x −2 + )dx
x
2).∫ (2 senx + cos x)dx
1
x3 − 3
3).∫ 2 dx
x3
4).∫ (e3 x − 2 3 x )dx
(e x ) 2 − 2
5).∫ dx
e2 x
CALIFICACIÓN:
39
CO-12D

MATERIA: CLAVE: CDI CO-12D
INSTRUCCIONES
Integre por sustitución
[ln( x) + 2]
2
1).∫ ( )dx
x
cos x
2).∫ dx
sen( x) + 2
3).∫ cos( x)e senx dx
4).∫ [ cos( x) − 1] senxdx

3
x +1
5).∫ dx
( x + 2 x − 1) 2
2
CALIFICACIÓN:
40
CUESTIONARIO CDI
CDI CO-
CO-12E

MATERIA: CLAVE: CDI CO-12E
INSTRUCCIONES
Integre por partes
1).∫ x ln xdx
2).∫ e x sen 4 xdx
3).∫ xe2 x dx
4).∫ cos( x) cos(2 x)dx
5).∫ x 2 sen3 xdx
CALIFICACIÓN:
41
CO-12F

MATERIA: CLAVE: CDI CO-12F
INSTRUCCIONES
Integre por fracciones parciales
xdx
∫
1) x
2
− 3x − 4
x 2 dx
∫ 2
2) x + 1
CALIFICACIÓN:
42
CO-13A

INSTRUCCIONES
Calcule el área bajo la grafica de la función

y = x 2 + 1 , si x ∈ [ −1, 2]
Determine el volumen del sólido generado al hacer girar la gráfica de la función

y = x 2 + 1 alrededor del eje x, para
x ∈ [0, 2]
CALIFICACIÓN:
43
CO-13B

INSTRUCCIONES
x ∈ [1, 4]
Determine la longitud del segmento de la recta y = 3 x + 5 , si
r r r r
Determine la curvatura de la función vectorial
r (t ) = (t 2
+ 1) i + (t 2
− 4t ) j + 2tk
CALIFICACIÓN:
44
GUÍA DE OBSERVACIÓN
OBSERVACIÓN
CDI GO-
GO-01

MATERIA: CLAVE: CDI GO-01
NOMBRE DEL FACILITADOR: FIRMA DEL FACILITADOR:
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso
contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber
cuales son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
CUMPLE
Código Característica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES
SI NO
Selección 10%. Se selecciona la sección de la herramienta

computacional correcta.
Ejecución 20%. Se introducen los comandos necesarios para obtener

la gráfica de la función dada
Ejecución 20%. Se muestra la gráfica en pantalla y se guarda en

archivo independiente
Interpretación 30%. Interpreta los resultados correctamente
Seguridad 10%. Trabaja con medidas de seguridad
Presentación 10%. El lugar de trabajo se mantiene limpio
CALIFICACIÓN:
45
CD GO-
GO-02

INSTRUCCIONES
CUMPLE
Código Característica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES
SI NO
Selección 10%. Se selecciona la sección de la herramienta

Ejecución 20%. Se introducen los comandos necesarios para derivar

la función dada
Ejecución 20%. Se muestra el resultado correcto en pantalla y se

guarda en archivo independiente
Presentación 10%. El lugar de trabajo se mantiene limpio
CALIFICACIÓN:
46
CDI GO-
GO-03

INSTRUCCIONES
Característica a cumplir (Reactivo) CUMPLE

Código OBSERVACIONES
El Alumno. SI NO
Selección 10%. Selecciona la sección de la herramienta

Ejecución 20%. Introduce los comandos necesarios para integrar la

función dada
Ejecución 20%. Muestra el resultado en pantalla y guarda en archivo

independiente
Presentación 10%. Mantiene limpio el lugar de trabajo.
CALIFICACIÓN:
47
CDI GO-
GO-04

INSTRUCCIONES
Característica a cumplir (Reactivo) CUMPLE

Código OBSERVACIONES
El Alumno. SI NO
Selección 10%. Selecciona la sección de la herramienta

Ejecución 20%. Introduce los comandos necesarios para obtener el

resultado de la aplicación de la integral dada.
Ejecución 20%. Muestra el resultado en pantalla y guarda en archivo

independiente
Presentación 10%. Mantiene limpio el lugar de trabajo.
CALIFICACIÓN:
48
GLOSARIO A
Asintota Horizontal.
En forma similar, la recta y = b es una asuntota horizontal de la grafica de y = f(x) si
lim f ( x) = b
x →∞
lim f ( x) = b
x →−∞
Asintota Vertical.
La recta x = c es una asintota vertical en la grafica de y = f(x) si alguno de los
postulados siguientes es verdadero.
1) lim f ( x) = ∞
x →c+
2) lim f ( x) = −∞
x →c+
3) lim f ( x) = ∞
x →c−
4) lim f ( x) = −∞
x →c−
C
Concavidad de una función. Si la tangente a una curva gira con regularidad en
sentido contrario al de las manecillas del reloj – la grafica de la función es cóncava
hacia arriba. Si gira en dirección opuesta – la grafica de la función es cóncava hacia
abajo.
Criterio de la segunda derivada para concavidad.
Sea f una función dos veces diferenciable sobre (en) un intervalo I = (a,b),
entonces:
d2 f
2
(c ) f 0
Si dx para cualquier x del intervalo I, entonces f es cóncava hacia arriba
en I.
d2 f
(c ) p 0
dx 2 para cualquier x del intervalo I, entonces f es cóncava hacia abajo
en I.
Curvatura. La curvatura C de una curva en un punto dado es la

medida de cuán rápido la curva cambia de dirección en ese punto.
Derivada de una función. La derivada de una función f es otra función

f ′ cuyo valor
f (c + h) − f (c )
f ′(c) = lim
h →0 h
para un número cualquiera c es , una vez que dicho
límite exista.
E
49
F
Función. Una función f es una regla de correspondencia que asocia a
cada objeto x de un conjunto llamado dominio un valor único f(x) de
un segundo conjunto. El conjunto de valores así obtenidos recibe el
nombre de imagen de la función.
Función Continua. Se dice que una función f es continua en c, si un

intervalo abierto en torno ac está contenido en el dominio de c y se
cumple que lim f ( x) = c
x⇒c
Funciones exponenciales. Funciones del tipo y = a x , para a f 0 y

cualquier valor de x.
Función inversa. f −1 ( x) es la inversa de la función f(x), si la gráfica de

la función f −1 ( x) es la gráfica de f(x) reflejada en la recta y = x.
Funciones Logarítmicas. Funciones del tipo y = log a x ⇔ x = a y , para

a f 0 y a ≠1
Función Polinomial. Cualquier función que puede obtenerse a partir

de la función constante y de la función identidad mediante las
operaciones de adición, sustracción, y multiplicación.
Funciones trigonométricas. Funciones cuyos dominios son conjuntos

de números, en vez de conjuntos de ángulos.
I
Integral Definida. Sea f una función definida en un intervalo cerrado [ a, b ] .
n
Si existe lim ∑ f ( x ) ∆xi , se dice que f es integrable en [ a, b] . Además
p →0
i =1
b
∫ f ( x)dx , llamada integral definida de f en a [ a, b] , es el valor de

a
b n
∫ f ( x)dx = lim ∑ f ( x ) ∆xi

p →0
a i =1
Integral Indefinida .Dada una función cualquiera f(x) definida en un

intervalo cerrado [a,b], se llama antiderivada de f(x) a otra función F(x) cuya
derivada sea f(x) en dicho intervalo. Es decir, F'(x) = f(x) para todo x de [a,b].
50
L
Limite de una función. lim f ( x) = L significa que para cada ∈f 0 dada
x⇒c
(sin importar que tan pequeña sea), existe una δ f 0 correspondiente
tal que f ( x) − L p∈ , siempre que 0 p x − c p δ ; es decir,
0 p x−c pδ ⇒ f ( x) − L p∈ .
lim f ( x) = +∞
Limites al infinito. Sea x→a significa que, cuando x tiende a a, f(x)
poco a poco se vuelve +∞ (y se mantiene de ahí en adelante) menor que cualquier
numero positivo previamente designado, por grande que este sea. Es decir, se dice
que f(x) tiende a +∞ cuando x se aproxima a a.
lim f ( x) = −∞
De igual forma x→a significa que, cuando x tiende a a, f(x) poco a
poco se vuelve −∞ (y se mantiene de ahí en adelante) menor que cualquier
numero negativo previamente designado, por grande que este sea. Es decir, se dice
que f(x) tiende a −∞ cuando x se aproxima a a.
lim f ( x) =∞
Sea x→a significa que, cuando x tiende a a, |f(x)| progresivamente
se vuelve infinito ∞ (y se mantiene de ahí en adelante) menor que cualquier
lim f ( x) = ∞
numero positivo previamente designado. Por lo tanto, x→a si y solo
lim f ( x) = +∞
si x→a
Limites en el infinito. Limite cuando x tiende a infinito ( ∞ )

Sea f una funcion definida en [c, ∞ ] para algun numero c. decimos que
lim f ( x) = L
x →∞ si para todo ε f0 existe un numero correspondiente M tal
x f M ⇒ f ( x) − L p ε
que .
Limite cuando x tiende a menos infinito ( −∞ )
Sea f una funcion definida en [ −∞ ,c] para algun numero c. decimos que
lim f ( x) = L
x →−∞ si para todo ε f0 existe un numero correspondiente M tal
x p M ⇒ f ( x) − L p ε
que .
Longitud de arco de una curva. Si una curva, con ecuaciones

paramétricas x=f(t), y=g(t), a ≤ t ≤ b , se recorre exactamente una vez
cuando t aumenta de a hasta b, su longitud esta dada por
2 2
 dx   dy 
L=∫   +   dt
 dt   dt 
51
M
Máximo de una función
Sea c un punto del dominio D de la función f. se dice que:
f(c) es el valor máximo de f en D si
f (c) ≥ f ( x) para cualquier x que pertenece a
D.
Mínimo de una función
f(c) es el valor mínimo de f en D si
f (c ) ≤ f ( x )
para cualquier x que pertenece a
D.
f(c) es un valor extremo de f en D si f© es un valor máximo o un valor mínimo.
df d 2 f
2
Sean dx y dx dos funciones que existen para cada punto en un intervalo (a,b)
df
(c ) = 0
que contenga a c. Supóngase que dx , entonces
d2 f
2
(c ) p 0
Si dx , f(c) es un máximo local de f.
2
d f
2
(c ) f 0
Si dx , f(c) es un mínimo local de f.
df
Nota: este criterio no es aplicable a puntos singulares, ya que ahí dx no existe.
O
La pendiente de la secante a la curva de la función f esta dada por la fórmula
f (c + h ) − f (c )
msec =
h
P
R
Razón de cambio instantánea. la razón de cambio instantánea o velocidad
f ( c + h) − f ( c )
v = lim v prom = lim
h →0 h →0 h
instantánea de la función f, está dada por
Razón de cambio promedio. La razón de cambio promedio de la función f, es

f (c + h ) − f (c )
v prom =
h
52
U
V
Volumen de revolución. Volumen obtenido al hacer girar una sección
de la gráfica de una función alrededor de un eje de simetría.
53
1. Stewart, J., Cálculo,
Cálculo 4ª. Edición, Thomson, México, 2004. ISBN: 970-686-
127-0.
BIBLIOGRAFÌA 2. Purcell, B., Cálculo,
Cálculo 8ª. Edición, Prentice- Hall, México, 2004. ISBN:970-
686-127-0.
3. Larson, R., Hostetler, R. y Edwards, B., Cálculo,
Cálculo 6ª. Edición, McGraw Hill,
México, 2004. ISBN: 970 102754-8.
4. Piskunov, N., Cálculo Diferencial e Integral,
Integral 1ª. Edición. Montaner y Simón,
España, 2000. ISBN: 5-88417-028-9
5. Courant, R. y John, F., Introducción al Cálculo y al Análisis Matemático
Matemático,
temático
1ª.Edición, Limusa, México, 1987. ISBN 968-18-3985
6. Ayres, F., Mendelson E., Cálculo,
Cálculo 4ª. Edición, Mc Graw-Hill. ISBN: 958-41-
0131-5.
7. Granville, W., Cálculo diferencial e integral,
integral Limusa. ISBN:968-18-1178-X
8. http://www.mathematica-journal.com
54

Cálculo Diferencial e Integral - Ing Mecatronica

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MANUAL DE LA

Dr. Reyes Taméz Guerra

Subsecretario de Educación Superior

Dr. Julio Rubio Oca

Coordinador de Universidades Politécnicas

Dr. Enrique Fernández Fassnacht

Primera Edición: 200_

DR  2005 Secretaría de Educación Pública

Planeación del aprendizaje........................................................ 11

La enseñanza del cálculo requiere un énfasis especial en la solución de problemas

Si bien se recomienda el uso de aplicaciones computacionales para lograr mejores

El objetivo de la asignatura es: “Desarrollar en el alumno la capacidad para evaluar

En este curso se consideran siete unidades de aprendizaje: Funciones, Límites,

Esta asignatura contribuye con sus conocimientos y habilidades a cursos posteriores

Nombre: Cálculo Diferencial e Integral

• Determina las características básicas de funciones elementales.

Aplicaciones de la Integral Definida. 15 2 2 1

IDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE

Instrumento Técnicas de Espacio educativo Total de horas

El alumno calcula Exposición

El alumno calcula Exposición

EC1: Intervalos donde una Lluvia de

El alumno resuelve Lluvia de

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

Determine el dominio de la función dada:

Determine el dominio e imagen de la función dada

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

2. ¿Cual es el nombre de ésta función? _________________

3. Determine el dominio usando la notación de intervalos.

4. Determine la imagen usando la notación de intervalos.

5. Determine los intervalos donde la función crece y decrece.

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

2. ¿Cual es el nombre de ésta función? _________________

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

2. ¿Cual es el nombre de ésta función? _________________

3. Determine el dominio usando la notación de intervalos.

4. Determine la imagen usando la notación de intervalos.

5. Determine los intervalos donde la función crece y decrece.

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

2. ¿Cual es el nombre de ésta función? _________________

3. Determine el dominio usando la notación de intervalos.

4. Determine la imagen usando la notación de intervalos.

5. Determine los intervalos donde la función crece y decrece.

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

2. ¿Cual es el nombre de ésta función? _________________

3. Determine el dominio usando la notación de intervalos.

4. Determine la imagen usando la notación de intervalos.

5. Determine los intervalos donde la función crece y decrece.

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

2. ¿Cual es el nombre de ésta función? _________________

3. Determine el dominio usando la notación de intervalos.

4. Determine la imagen usando la notación de intervalos.

5. Determine los intervalos donde la función crece y decrece.

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

2. ¿Cual es el nombre de ésta función? _________________

3. Determine el dominio usando la notación de intervalos.

4. Determine la imagen usando la notación de intervalos.

5. Determine los intervalos donde la función crece y decrece.

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

7. ¿Cual es el nombre de ésta función? _________________

8. Determine el dominio usando la notación de intervalos.

9. Determine la imagen usando la notación de intervalos.