“EXPERIENCIAS INCLUSIVAS CON ALUMNOS DISCAPACITADOS

REGIÓN : Tacna
UGEL : Tacna
I. E. : No. 43004 “Coronel Justo Arias y Araguez”
NIVEL : Primaria
GRADO : 5to.
DOCENTE : Julia Flores Llano
CAPACIDADES A DESARROLLAR :
Área Comunicación:
 Lee y comprende textos narrativos y lúdicos identificando las ideas principales.
 Escribe palabras, frases u oraciones utilizando las grafias que aprende.
 Escribe y lee para corregir y mejorar el sentido de lo que quiere comunicar.

Área Personal Social:

 Relaciona los hábitos de higiene con las enfermedades más comunes que se dan en la escuela
y comunidad.

Julia docente de 5to. Grado de Educación Primaria, con el apoyo de SAANEE, ha logrado que el
alumno Jeremias Jesús lea correctamente respetando los signos de puntuación en diversos tipos
de textos.
Alumno Jeremias también es elegido dentro del grupo de los integrantes de la Policia Escolar en
donde viene cumpliendo con responsabilidad el desempeño encomendado y funciones dentro del
grupo de sus compañeros integrantes de la Policía Escolar. Asímismo pone interés en mejorar en
diferentes áreas y competencias que se busca lograr para tener alumnos exitosos.
Gracias al trabajo de la docente de aula y el apoyo de sus compañeros de aula Jeremias logró
compartir sus amistades y juegos respetando siempre a sus compañeros, que le sirvió de un
punto vista de la profesora Julia para compartir junto a su alumno tan importantes es en la
sociedad.

1.- Logro alcanzado:

Julia docente de 5to. Grado de educación Primaria, con el apoyo de SAANEE, ha logrado que el
alumno Jeremias lea a un nivel literal y escribi pequeños textos cuidando los signos de puntuación
y dando ideas claras al momento de la redacción. Pone en solución situaciones de la vida real
como integrante de la Policía Escolar conjuntamente con sus compañeros cumpliendo sus
funciones encomendadas.

2.- Situación Inicial del Estudiante :

Jeremias Jesús cuando vino a la Institución Educativa, tenía miedo, conversaba poco, se alejaba
de sus compañeros.
3.- Aspecto a describir : acceso al
AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES PRODUCTO
DIFERENCIADO
COMUNICACIÓN Comprende críticamente  Lee y y comprende  Reconoce palabras al
diversos tipos de textos textos narrativos y momento de leer.
escritos en variadas lúdicos identificando las Escribe pequeños
situaciones comunicativas ideas principales textos respetando los
según su propósito de  Escribe oraciones y signos de puntuación.
lectura, mediante procesos frases respetando los
de interpretación y reflexión. signos de puntuación .
 Escribe y lee para
 corregir y mejorar el
sentido de lo que quiere
comunicar.
PERSONAL SOCIAL Convive de manera democrática en Se relaciona .
cualquier contexto o circunstancias, interculturalmente con  Muestra interés y
y con todas las personas sin personas de diverso aprecio a sus
distinción. origen desde una compañeros
conciencia identitaria  Cumple con los
abierta y dispuesta al acuerdos y las normas
enriquecimiento dentro de de convivencia en la I.E.
la I.E. y aula. y aula.

Gracias al trabajo de la docente y al apoyo de sus compañeros de aula de Jeremias Jesús logró
compartir diferentes de sus habilidades y juegos respetando las reglas de su servicio como
alumno integrante de la POLICÍA ESCOLAR, que le sirvió desde un punto de vista para mejorar su
integranción junto a su compañeros desenvolviéndose cada vez mejor en la parte disciplina que
pone con los grados inferior atentamente.
4.- ACCIONES REALIZADAS :
Actividades de sensibilización de niños y niñas en el aula dirigidas por el Programa SAANEE ayudó
a lograr el aprendizaje del alumno Jeremias.

5.- CONSIGNAR UN TÍTULO :

“Juntos por una sociedad más inclusiva”.
 AUTORIZACION DE OS PADRES DE FAMILIA

Yo .......................................................... y ............................................................

Nombres y Apellido de la madre Nombres y Apellido del padre

Padres de : .................................................................................autorizamos que

Nombres y Apellidos del niño

El profesor (a) ................................................................. Presente la experiencia

Nombres y Apellidos

De mi hijo en el aula y que esta sea publicada con su fotografía en una acción
educativa, solo en el documento de Experiencias del Proyecto de Educación
Inclusiva y Social 2015.

FIRMA DEL PADRE FIRMA DEL PADRE

DNI ....................... DNI .......................

 INFORME PEDAGÓGICO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Tacna
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : No.43004 “Crnel. Justo Arias y Araguez”
1.3. NIVEL : Primaria
1.4. GRADO : 6to. Grado
1.5. SECCIÓN : Única
1.6. NOMBRE DEL ESTUDIANTE : Jeremías Jesús Mamani Perca
1.7. TIPO DE DISCAPACIDAD : Deficiencia Intelectual
1.8. DOCENTE DE AULA : Julia Flores Llano
1.9. FECHA : 29-12-2016.

II. CONTEXTO ESCOLAR

2.1. ASPECTO ACADÉMICO :

AREAS LOGROS DE APRENDIZAJE

Logra las siguientes capacidades e indicadores comprende textos
COMUNICACIÓN orales, se expresa oralmente, comprende textos escritos como
produce textos con lentitud. tiene mayor facilidad para la
entonación de la lectura.
Logra las siguientes capacidades e indicadores: Actúa y piensa
matemáticamente reconoce los números naturales hasta 1000 ,
MATEMÁTICA tiene facilidad de responder las cuatro operaciones básicas ,
adición, sustracción, multiplicación , división y potenciación .
Además pone interés y esfuerzo para resolver problemas con
diferentes datos.
Logra las capacidades e indicadores afirmando su identidad, se
desenvuelve éticamente, respeta a sus compañeros y demás
PERSONAL SOCIAL personas, participa en diferentes actividades, participa en Actos
Cívicos , actúa responsablemente como integrante de Policía
Escolar cumpliendo los reglamentos dentro de la Institución
Educativa y fuera.
CIENCIA Y AMBIENTE
ARTE
EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN FÍSICA