Tarea Módulo 2

Nombres y apellidos: Roxana Ivonne Morales Colque

Nº de aula: 08

Realiza un listado de los materiales de tu biblioteca de aula (mínimo 15 materiales) y

luego selecciónalos de acuerdo a los criterios para la selección de materiales
presentados en el Módulo 2 (variedad de géneros textuales, diversidad de
contenidos, temas de autor, lenguas, etc.).

Lista de materiales Criterios para la selección

A. CUENTOS DE
LITERATURA INFANTIL
01. CONCURSO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS 2009 ( Del N° 01 al N°12 )
02. CONCURSO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS 2010
03. DORITA Y SUS AMIGOS – ART. 12 CDN
04. UNA HERMOSA EXPERIENCIA – ART. 19 CDN
05. PEPÍN , EL NIÑO JUGUETÓN – ART.24 CDN
06. LA ILUSIÓN DE MARÍA – ART.24 CDN
07. LA HISTORIA DE FRANCISCA – ART. 27 CDN
08. DIEZ MARIPOSAS – ART.28 CDN
09. LA ESCUELA QUE QUEREMOS. ESTUDIANTES
OPINAN SOBRE EL PROYECTOS EDUCATIVO
NACIONAL AL 2021 CNE
10. CONCURSO ESCOLAR NACIONAL DE LITERATURA –
EDUCACIÓN DE KALIDAD CNE
11. VOCES DE NUESTRA TIERRA
12. TRADICIONES CUZQUEÑAS PARA NIÑOS

B.LIBROS INFORMATIVOS
( Del N° 13 al N°16)

13. PERÚ PAÍS MARAVILLOSO

14. LENGUAS DE SEÑAS PERUANAS
15. CALENDARIO DE FESTIVIDADES DEL PERÚ
16. CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
C. LÁMINAS
(De N° 17 al N° 25)

17. LA BIODIVERSIDAD DEL PERÚ

18. EL GAS NATURAL
19. LA GOTITA VIAJERA
20. CONOCIENDO LOS MINERALES NO METÁLICOS
21. LOS ALIMENTOS Y LOS MINERALES
22. LOS MINERALES EN EL ENTRETENIMIENTO
23. LOS MINERALES EN EL ESTUDIO
24. LA ENERGÍA ELÉCTRICA
25. IMÁGENES PARA CREAR TEXTOS:
 Un día en el mercado.
 Cosechando piñas.
 Día familiar en el río Amazonas.
 Jugando con las canicas.
 Utilizando el crucero peatonal.
 Creando origami.
 Campaña de vacunación.
 Crianza de conejos.
 Comprando fresas en el mercado.
 Clasificación de residuos sólidos.
 Un día de pesca.
 Transporte público.
 Jugando en el río.
 Paseando en canoa.

D. RECETAS Y FICHAS
(Del N° 26 al N° 31)
26. RECETARIO 1:
 De pescado.
 A base de pota.
 A base de menestras.
27. RECETARIO 2:
 De menestras.
 De pollo.
 De sangre de pollo.
 De vísceras.
 De carnes.
 De leche.
 De huevo.
 De queso.
28. RECETARIO DE QUINUA
29.RECEATARIO DE PESCADO

30. TARJETAS PARA ESTIMULAR EL TRABAJO EN EQUIPO ( 50

OCASIONES PARA APRENDER)

31.FICHAS: LA DIFERENCIA SOY YO

Tres ocasiones para aprender:
a) Actividades significativas:
- Elefantes y Jirafas
- Iguales y Diferentes
- El viaje de Gulliver
- Negros, blancos y amarillos
b) Ocasiones para aprender.
- Cualidades y defectos
 - Me falta algo que tú tienes
- De Venus y de Marte
c) Fichas de información.
- ¿Qué te animarías a criar: un sapito o una
piraña?
- Jaguares y caimanes. Su poder, sus pieles y sus
puntos flacos
- Trompeteros y guacamayos: alas belleza y
sonidos especiales
- Pleitistas y malolientes: los shanshos y los
paucares
- Por agua y aire, de noche y de día: paternidad
responsable
- Caballielefantes, armadura en bola y centurias,
en cuanto patas
- Monos y gallitos
- Astucia y concha

Diseña un plan para implementar la biblioteca de tu aula utilizando el mobiliario y los

materiales que tienes a tu disposición. Incluye las 3 etapas de implementación tal
como se sugiere en el Módulo 2 y brinda un ejemplo para cada etapa.
Etapa 1: Preparación del Mobiliario

Elegir un estante con divisiones para cada genero textual (codificación), considerando que los
textos estén al alcance de los alumnos. Los textos se visualizarán por el lomo facilitando su
ubicación. Por ejemplo: el estante a utilizar tendrá la altura y profundidad acorde a la edad de
las niñas (11 -12 años) de tal manera que haya accesibilidad de los textos.

Etapa 2: Preparación de los materiales de la biblioteca

Se clasificarán los materiales de la biblioteca y ordenarán por colección en cada casillero del
estante. Su presentación se hará de tal manera que los textos se visualicen por el lomo,
para facilitar su ubicación.
Ejemplo:
Cada colección tendrá un nombre, listado de información y una cajita adicional con fichas
que contendrán información del material de biblioteca.
Las colecciones se identificarán por una codificación por colores, cuya leyenda ubicaré a un
costado del estante en una hoja A4.

Título: EL TESORO DE LA PORDIOSERA Título: UN LUGAR BAJO EL SOL

Autor: Julia Mercedes Castilla Autor: Miguel Ángel Delgado Luján
Editorial: Norma S.A.C. Editorial: Nueva Edición
Año: 2002 Año: 1991
 LITERATURA LIBROS RECETARIOS FICHAS LAMINAS
INFANTIL INFORMATIVOS

Etapa 3: Presentación de los materiales de la biblioteca

Los textos se pondrán a disponibilidad de las alumnas de tal manera que el uso de la
biblioteca será en forma personalizada.

Ejemplo:
Se coloca los textos en cada sector con la etiqueta correspondiente. Se guardará en una caja
el 35% de los libros para que en el transcurso del año escolar se rote y de esta manera
mantener la expectativa y curiosidad de las alumnas.
Al costado del estante, se colocará en una hoja A-4 la leyenda con cada colección y el color
respectivo.