Introducción a la Fı́sica Universitaria

Seminario # 6

1. Situaciones para análisis

Situación para análisis 1
La figura adjunta muestra un camino circular seguido por una partı́cula. Si la
velocidad instatánea de la partı́cula es ~v = (2 m/s)ı̂ − (2 m/s)̂, ¿a través de cuál
cuadrante la partı́cula está viajando en ese instante (a) en la dirección horaria y
(b) anti-horaria, alrededor del cı́rculo? Para ambos casos, dibuje el vector ~v sobre
la figura.
y

Figura 1: Camino circular seguido por una partı́cula.

Situación para análisis 2

Se le presentan cuatro descripciones de la posición (metro) de un disco a medida
que se mueve en el plano xy:

a) x(t) = −3t2 + 4t − 2 e y(t) = 6t2 − 4t

b) x(t) = −3t2 − 4t e y(t) = −5t2 + 6
c) ~r(t) = 2t2 ı̂ − (4t + 3)̂
d) ~r(t) = (4t3 − 2t)ı̂ + 3̂

¿Son las componentes x e y de la aceleración constantes? ¿Es la aceleración ~a

constante?

Situación para análisis 3

En un cierto instante, una pelota de baseball en el aire tiene una velocidad dada
por ~v = 25ı̂ − 4.9̂ (el eje x es horizontal y el eje y es hacia arriba, y ~v está en
metros por segundo). ¿Há la pelota pasado su altura máxima?

1
Situación para análisis 4
Una pelota de baseball es bateada hacia fuera del campo. Durante su vuelo (ignore
los efectos del aire), ¿qué le sucede a las componentes de su velocidad (a) horizontal
y (b) vertical? ¿Cuáles son las componentes de su aceleración (a) horizontal y (d)
vertical durante el ascenso, durante el descenso, y en el punto más alto de su
vuelo?

2. Ejercicios
Ejercicio 1
Un conejo corre a través de un establecimiento sobre el cual, de manera suficiente-
mente extraña, un sistema de coordenadas ha sido dibujado. Las coordenadas de
las posiciones (metro) del conejo en función del tiempo (segundo) son dadas por

x(t) = −0.31t2 + 7.2t + 28 y y(t) = 0.22t2 − 9.1t + 30

a) En t = 15 s, ¿cuál es el vector de posición, ~r del conejo? Describa ~r usando la

notación de vectores unitarios y la notación de magnitud y ángulo.
b) Grafique el camino del conejo para el intervalo de tiempo desde t = 0 a t = 25 s.
c) Encuentre la velocidad ~v del conejo en t = 15 s. Describa ~v usando la notación
de vectores unitarios y la notación de magnitud y ángulo.
d) Encuentre la aceleración ~a del conejo en t = 15 s. Describa ~a usando la notación
de vectores unitarios y la notación de magnitud y ángulo.

Ejercicio 2
La figura anexa simula un avión de rescate que vuela a 198 km/h (= 55.0 m/s) y
a una altura constante h = 500 m hacia un punto situado directamente sobre la
vı́ctima, donde la cápsula de rescate debe aterrizar
a) ¿Cuál deberı́a ser el ángulo φ (medido con respecto al eje x positivo) de la lı́nea
de visión del piloto a la vı́ctima cuando la cápsula se libera?
b) Cuando la cápsula llega al agua, ¿cuál es su velocidad ~v ? Use notación de
vectores unitario y notación magnitud-ángulo para describir ~v .

2
 y ~v0
φ x

lı́n
ead
h ev
isi
ón

Figura 2: Un avión de rescate liberando una cápsula de rescate. Durante el vuelo

la cápsula permanece debajo del avión.

Ejercicio 3
La figura anexa simula un barco pirata a 560 m desde un fuerte que defiende la
invación al puerto. Un cañon de defensa, colocado al nivel del mar, dispara balas
de cañón con una rapidez inicial v0 = 82.0 m/s.
a) ¿A qué ángulo α0 desde la horizontal debe ser disparada la bala de cañón para
que golpee al barco pirata?
b) ¿Cuál es el rango de alcance máximo de la bala de cañón?

y
barco pirata
x
cañón x = 560 m

Figura 3: Un barco pirata en la lı́nea de disparo.