• In perioada 12-17 noiembrie 2011 a avut loc prima reuniune
din cadrul Proiectului multilateral Comenius – Intercultural living school, proiect la care Scoala cu Clasele I-VIII “Erou inv. I. Draganescu” din Traisteni, judetul Prahova este scoala partenera.Proiectul este finantat de catre Comisia Europeana prin ANCPDEFP din cadrul MECTS • Intregul proiect se desfasoara pe parcursul celor doi ani scolari-2011-2013,iar scoala Mehmet Akif Ersoy Ilkogretim Okulu-BURSA- Turcia este scoala coordonatoare. • Prima intalnire a avut loc in Spania, orasul Valladolid, la scoala “CEIP IGNACIO MARTIN BARO”.Aici s-au intalnit parteneri din cele 7 tari participante in proiect: Turcia, Romania, Polonia, Lituania, Norvegia, Ungaria si Spania ca tara gazda. • Echipa de proiect a scolii noastre a fost reprezentata de: - Profesor de matematica- Draganescu Elena Crenguta- responsabil de proiect; - Profesor de limba engleza – Letcanu Gabriela - Profesor pentru invatamantul primar- Piele Lidia Gabriela
Spania reprezinta taramul unde cresteau merele de aur ale
lui Hercule si de asemenea taramul care era considerat Raiul pe Pamant de arabi, iar de scriitorii George Orwell si Ernest Hemingway Spania era o arena in care istoria se situa la granita intre faptele eroice si tragedie, cand toreadorii sfidau moartea. Frumusetea unica si asezarea sa geografica privilegiata , intre Europa si Africa,au facut din aceasta tara , inca din antichitate o rascruce, un punct de intalnire intre est si vest. Diversitatea culturala , amestecul de civilizatii care si-au gasit aici un loc ideal, au lasat in urma lor o cultura unica. Cunoscuta in lumea intreaga pentru muzica si dansul Flamenco, pentru luptele cu tauri, plajele fantastice si mult soare, Spania ofera mult mai mult decat atat. Este si a fost timp de secole unul dintre cele mai importante centre culturale ale Europei. Orasele imbina arhitectura veche cu cea moderna, desi fiecare regiune este diferita in felul sau prin asezare geografica, clima si chiar personalitate. Este o tara a carei cunoastere trebuie aprofundata. Diversitatea culturala si amestecul de civilizatii si-au gasit aici un loc ideal, au lasat in urma lor o cultura originala unica, un experiment admirabil. Spania, atat de des cucerita, dar in final o cuceritoare, a reusit sa-si adune dispersatele vestigii, intr-o tara moderna, ai carei locuitori, mandri de trecutul lor, s-au decis sa accepte si provocarile viitorului.Este cu adevarat o tara exemplu de interculturalitate. • Valladolid este un oras din Spania, situat în centrul Comunitatii Autonome Castillia y Leon. Este capitala provinciei Valladolid si a Comunitatii Autonome Castillia y Leon, a fost de asemenea sediul curtii castelliane si între 1601 și 1606 capitala Imperiului Spaniol până când aceasta s-a mutat la Madrid
• In seara in care am sosit in Madrid ne-am intalnit in holul
hotelului pentru a face cunostinta, toti fiind dornici sa ne cunoastem, sa impartasim impresii sa devenim prieteni. A doua zi am mers , impreuna cu gazdele sa vizitam Madridul adevarat centru multicultural, oras in care se imbina arhitecturi diferite din secole diferite, specifice multor culte religioase. • Madridul este un exemplu de toleranta intre religii din cele mai vechi timpuri.
• In ziua de 13 noiembrie, in jurul pranzului am plecat spre
orasul gazda ( Valladolid) cu un autocar pus la dispozitie de catre scoala partenera din Spania.In drum spre Valladolid ne-am oprit sa vizitam Segovia, de asemenea un oras incarcat cu foarte multa istorie.Printre alte edificii istorice am vizitat Apeductul din Segovia , acesta fiind construit de pe vremea romanilor, fiind considerat o capodopera in domeniul constructiilor, la zidirea lui nefiind folosit mortar.
• Luni, 14 noiembrie la ora 9 dimineata am fost primiti la
scoala gazda din Valladolid “CEIP IGNACIO MARTIN BARO”. La intrarea in scoala ne-a asteptat d-na director Begonia Ledesma Hernandez, urandu-ne “Bun venit!” • Scoala “Ignacio Martin Baro”, este considerata conform organizarii sistemului de invatamant din Spania ca fiind scoala primara, in ea desfasurandu-si activitatea elevi de la gradinita pana la clasa a sasea.Este o scoala impunatoare cu elevi din toate colturile lumii (Romania, Turcia, Ungaria, Africa, Franta, etc).Prima impresie a fost aceea ca in aceasta scoala relatiile dintre persoane (atat cadre didactice cat si elevi) sunt foarte deschise si foarte calde.Colectivul este foarte unit.
• In continuarea programului ne-am strans pe terenul de sport
al scolii unde pentru inceput a fost cuvantul doamnei Director prin care ne ura “Bun venit !” • Urmatorul moment a fost prezentat de catre elevii fiecarei clase (1…..6), acestea prezentand cantece “Say cheese”- clasele I si II, un alt cantec “Bienvenue” (clasa a III a), clasa a IV a dansul “Las Marionetas”, iar clasele a V-a si a VI-a din nou cantecul “Welcome song” • Ziua a continuat in biblioteca scolii si in laboratorul de informatica al scolii in care fiecare echipa din tarile participante in proiect si-a prezentat tara si eventual scoala de unde vine.Toate prezentarile au fost speciale, fiecare avand cate ceva original, acestea fiind urmarite de noi toti cu un real interes.La finalul prezentarilor, noi echipa din Romania am constatat ca in acest proiect suntem singura scoala din mediul rural.In ochii participantilor din alte tari s-a putut citi in timpul prezentarii Romaniei interesul si curiozitatea de a vedea locul de unde noi venim.
• Ziua de 15 noiembrie a debutat cu intalnirea la scoala in
biblioteca si in laboratorul de informatica, unde impreuna am stabilit programul urmatoarelor mobilitati, dupa cum urmeaza: - 17 martie 2012 – Polonia; - 5-10 mai 2012 – Romania; - Iunie 2012 - Lituania; - 17-21 august 2012 – Ungaria; - Aprilie 2013 – Norvegia; - Mai 2013 – Turcia (final de proiect) Am continuat sesiunea de lucru, stabilind sarcinile ce revin fiecarei tari partenere. De asemenea am lucrat impreuna la conceperea unui chestionar ce urmeaza sa fie aplicat in luna ianuarie 2012 si la sfarsitul proiectului in toate tarile partenere. Prin intrebarile stabilite si propuse se urmareste masurarea interesului elevilor in ceea ce priveste implicarea in proiect precum si a gradului de toleranta intre elevii fiecarei tari si restul lumii. Chestionarul de la sfarsitul proiectului va demonstra daca acesta si-a atins scopul propus la inceput.
16 noiembrie a inceput din nou cu dezbateri pe marginea
chestionarului si de asemenea s-a stabilit ca fiecare tara partenera sa trimita in format MP3 doua cantece din folclorul popular echipei din Lituania, care v-a avea rolul de coordonator al corului multicultural care urmeaza sa ia nastere.Pentru Ghidul multicultural trebuie ca pana in ianuarie 2012 sa trimitem coordonatorului din Turcia in format Word cateva date despre Romania (istorie, cultura, traditii, bucatarie, etc)
Dupa epuizarea subiectelor de discutii am mers in sali de
clasa in care elevii ne-au prezentat fiecare tara partenera, cu informatiile gasite de ei pe internet, in format PPt. Prezentarile vazute au fost foarte interesante, elevii fiind dornici sa ne cunoasca si sa vorbeasca cu fiecare despre tara pe care ei au prezentat-o.Am fost in sase sali de clasa fiecare avand sarcina sa prezinte doua sau trei filmulete despre cate o tara din proiect.
In a doua parte a zilei, in prezenta doamnei director a
scolii si a cadrelor didactice care fac parte din echipa de proiect din scoala “Martin Baro” din Valliadolid ne-au fost inmanate certificatele de participare la mobilitatea in Spania si la activitatile acesteia. In seara zilei de 16 noiembrie am plecat spre Madrid, de unde unii colegi aveau avion, iar noi, echipa din Romania in ziua de 17 noiembrie ne-am intors acasa, cu multe amintiri si experiente placute, dornice sa le impartim cu tot colectivul din care facem parte.
Acest proiect a fost finanţat cu sprijinul Comisiei Europene.
Această publicaţie (comunicare) reflectă numai punctul de vedere al autorului şi Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.