PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

LOGO INSTITUCIONAL UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ANIBAL GONZALEZ ALAVA” AÑO LECTIVO
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Angélica Patricia Alvarado Santana Área/asignatura: Emprendimiento y Gestión Grado/Curso:
2do de Paralelo: “A”
Bachillerato
N.º de unidad de 1 Título de unidad de planificación: Diseño e Investigación de Objetivos específicos de la unidad Diseñar instrumentos derivados
planificación: Campo. de planificación: de las técnicas de
investigación mayormente
utilizadas con la finalidad de
determinar la
aceptabilidad del
emprendimiento y su impacto
en el grupo target.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
1. Proponer y definir productos o servicios determinados por necesidades de su entorno. Criterio de evaluación:
2. Describir y explicar los componentes del diseño de la investigación de campo para obtener información certera sobre el CE.EG.5.4. Detecta, por medio de la
investigación de campo, la necesidad de
tema que se desea investigar o profundizar. productos o servicios en un mercado, para
3. Diseñar los instrumentos de investigación que se aplicarán para obtener información de campo que permita direccionar asegurar un ciclo de vida duradero.
las ideas del emprendimiento.
4. ejecutar una investigación de campo entre los potenciales clientes/usuarios determinados para establecer las necesidades Indicadores para la evaluación:
I.EG.5.4.1. Determina, en una zona geográfica, la
de la zona geográfica, de tal manera que se determinen las potenciales ideas de emprendimiento. necesidad de un determinado bien o servicio para
convertirla en su cliente frecuente (S.4.; S.1.).

I.EG.5.4.2. Ejecuta investigaciones de campo y

EJES TRANSVERSALES: - La interculturalidad. PERIODOS:
- La formación de una ciudadanía
democrática.
- La protección del medioambiente.
Estrategias metodológicas Recursos
1. Formar grupos de trabajo para elaborar Test para medir la capacidad
una lista de posibles ideas emprendedoras; emprendedora: Si es en línea se
diseña instrumentos de investigación para
seleccionar las ideas de emprendimiento que
presenten mayor factibilidad en el mercado (I.1.;
S.2.).
SEMANA DE INICIO: 02/05/2017
10
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Indicadores de logro
instrumentos
1. Comprende los conceptos de investigación de campo. Actividad 1: De aplicación
2. Diferencia entre costo y gasto, incluyendo sus tipos. Técnica 1: Observación sistemática.
luego, pedir elaborar lo siguiente:
1.1. Realizar una evaluación sencilla de las
ideas, utilizando criterios como: innovación,
responden a necesidades del entorno,
focalización en el cambio de la matriz
productiva, viabilidad y factibilidad.
1.2. Seleccionar ideas mejor valoradas y
presentarlas en el salón de clases.
1.3. Visitar un sector de la comunidad y 3. comprende las fuentes primarias y secundarias de datos.
observar los emprendimientos que se ubican 4. Investiga la información del mercado para minimizar los riesgos
Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
en la zona, determinando si existen negocios necesita la disponibilidad del salón del emprendimiento.
Actividad 2: De aplicación
que serán posibles competidores. Observar el de Computación; si no está 5. Elabora un presupuesto para emprender un proyecto productivo.
Técnica 2: Análisis de desempeños.
movimiento de clientes por un tiempo disponible, imprimir un test para 6. Calcula el punto de equilibrio del emprendimiento.
Instrumento 2.1.: Mapa conceptual.
determinado. aplicar. 7. Determina el capital de trabajo que se necesita para emprender
Instrumento 2.2.: Investigación.
2. Explicar conceptos sobre investigación * Algunos ejemplos de el proyecto productivo.
Instrumento 2.3.: Proyecto.
de mercados, factores que influyen en el presupuestos. 8. Elabora una encuesta para conocer el consumo de alimentos en
Actividad 3: De memorización
desarrollo de nuevos productos, cómo * Diccionarios o textos contables o la población.
Técnica 3: Intercambios orales.
delimitar un tema de investigación, cómo se financieros. 9. Investiga que necesidades de bienes o servicios existen en su
Instrumento 3.1.: Exposición.
plantean los objetivos de investigación, qué * Internet. barrio.
Actividad 4: De proceso
técnicas de investigación son las más * Salón de computación.
Técnica 4: Pruebas específicas.
utilizadas, cómo se diseñan los instrumentos
Instrumento 4.1.: Resolución de ejercicios y
para las técnicas de: observación directa,
problemas.
encuesta, entrevista, grupo focal.
3. Con los grupos anteriormente formados,
trabajar lo siguiente: definición del grupo
objetivo para la investigación, planteamiento
de objetivos de investigación y diseño de un
instrumento para una técnica de investigación
de mercados: encuesta. Todo esto dirigido a
determinar la aceptabilidad de la idea o ideas
de negocios definidas en clases en el
mercado objetivo.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Adaptación para estudiantes que presentan necesidades educativas 1. Correlación de los conceptos financieros básicos dados y sus definiciones.
especiales asociadas a una discapacidad intelectual. Caso concreto: 2. Generación de un glosario de conceptos financieros básicos.
estudiante . 3. Identificación de características emprendedoras similares en diferentes modelos de emprendedores.
4. Contrastación de los elementos de diferentes tipos de presupuestos.
5. Elaboración de un presupuesto personal.
6. Exposición de los trabajos elaborados: Glosario, Perfiles de emprendedores, Tipos de Presupuestos.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lcda. Angélica Patricia Alvarado Santana. Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 02/05/2017 Fecha: Fecha:
 PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

LOGO INSTITUCIONAL UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ANIBAL GONZALEZ ALAVA” AÑO LECTIVO
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Angélica Patricia Alvarado Santana Área/asignatura: Emprendimiento y Gestión Grado/Curso: 2do de Paralelo: “A”
Bachillerato
N.º de unidad de 2 Título de unidad de planificación: Diseño e Investigación de Objetivos específicos de la unidad Diseñar instrumentos derivados
planificación: Campo. de planificación: de las técnicas de
investigación mayormente
utilizadas con la finalidad de
determinar la
aceptabilidad del
emprendimiento y su impacto
en el grupo target.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
1. Describir los conocimientos estadísticos básicos para tabular la información recabada en una investigación de campo.
2. Analizar estadísticamente la información de mercado (oferta y demanda) a través de la representación gráfica de los datos
procesados, mediante tablas, graficas elaboración de histogramas, cálculo de
4. ejecutar una investigación de campo entre los potenciales clientes/usuarios determinados para establecer las necesidades
de la zona geográfica, de tal manera que se determinen las potenciales ideas de emprendimiento.
EJES TRANSVERSALES: - La interculturalidad. PERIODOS: SEMANA DE INICIO: 10/07/2017
- La formación de una ciudadanía
democrática.
- La protección del medioambiente.
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
 ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lcda. Angélica Patricia Alvarado Santana. Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 02/05/2017 Fecha: Fecha: