Evaluación psicosocial

Según la etapa del ciclo vital por la que están pasando los alumnos, deberían tener un
cambio en el area emocional significativo. Por ejemplo, mejor comprensión de las
emociones propias y de los demás, pensamiento más abstracto, relaciones interpersonales
más estables, comienza a establecerse la identidad. Sin embargo, debido al contexto social
(estrato social, analfabetismo, baja escolaridad de los padres, poca estimulación) donde se
encuentra los alumnos, se restringen muchas de estas conductas adaptativas propias de
edad, por ende se ve un retraso o una incongruencias en la edad cronológica y etapa de
ciclo vital correspondiente.