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UNIVERSIDAD NACIONAL DE

HUANCAVELICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

HIDROLOGÍA GENERAL
FENÓMENO DE EL NIÑO Y LA NIÑA
CATEDRÁTICO: ING. IVAN ARTURO AYALA BIZARRO

Crispin Mendoza Borys Abel


21 de mayo de 2018
21 de mayo de 2018

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HIDROLOGÍA GENERAL

1. INTRODUCCIÓN

Cada año observamos alrededor del globo la ocurrencia de diferentes fenómenos naturales de origen
climatológico, como sequı́as e inundaciones. Nos podemos dar cuenta de que hay años donde hay mayor
ocurrencia de este tipo de fenómenos, lo que sugiere que muchos de estos eventos adversos pueden
estar interconectados o tener un origen común. Todo ello ha llevado a la comunidad cientı́fica a tomar
interés en investigar cuál es el evento que puede causar tantas alteraciones en el clima.

El fenómeno de el Niño, también conocido como ENOS(El Niño-Oscilación del Sur), ha causado
efectos devastadores en los paı́ses de la región occidental de Sudamérica que su vez han generado
grandes problemas sociales, económicos, ambientales y polı́ticos debido a la intensidad del evento y
a la poca preparación de nuestras sociedades para enfrentar sus efectos El fenómeno de La Niña es
caracterizada por temperaturas inusualmente frı́as en el Océano Pacı́fico Ecuatorial, comparado a El
Niño, que es caracterizado por temperaturas inusualmente calientes en Océano Pacı́fico Ecuatorial. La
variabilidad oceánica y atmosférica está acoplada entre sı́, de tal manera que los cambios observados
en las aguas oceánicas se reflejan en la atmósfera y viceversa, haciendo que la atmósfera modifique,
paulatinamente, su comportamiento en varias partes del mundo.

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2. OBJETIVOS

Con este trabajo queremos dar a conocer los efectos del fenómeno del el Niño y la Niña sobre la
tierra como se produce(el origen de estos fenómenos).

Explicar en que consiste estos fenómenos, conociendo sus causas y efectos.

Conocer las caracterı́sticas generales de los fenómenos de el Niño y la Niña.

Saber de la importancia y la variabilidad que tienen estos fenómenos en el mundo.

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3. FENÓMENO DEL NIÑO

3.1. DESARROLLO DEL FENÓMENO

El episodio prodrómico se inicia en el océano Pacı́fico tropical, cerca de Australia e Indonesia, y con
el altera la presión atmosférica en zonas muy distintas entre sı́, se producen cambios en la dirección y
la velocidad de los vientos y se desplazan las zonas de la lluvia en la región tropical. En condiciones
normales, los vientos alisios (que soplan de este a oeste) apilan una gran cantidad de agua y calor en
la parte occidental de este océano. En consecuencia el nivel superficial del mar es aproximadamente
medio metro más alto en Indonesia que frente a las costas del Perú Ecuador y norte y centro de
Chile Durante el fenómeno del Niño los vientos alisios se debilitan o dejan de soplar, la máxima
temperatura marina se desplaza hacia el sistema de corriente chileno ?peruano, que es relativamente
frı́a y la mı́nima temperatura marina se desplaza hacia el sureste Asiático Esto provoca el aumento
de la presión atmosférica en el sureste asiático y la disminución en América del sur. Todo este cambio
curre en un intervalo de seis meses que aproximadamente va desde junio a noviembre, es muy fuerte
con alteraciones en el clima.

3.2. EFECTOS

*En América del sur: Las consecuencias de este fenómeno lleva a regiones aleatorias de América
del sur a:

Disminución de la intensidad de la corriente de Humboldt.

Pérdidas pesqueras en ciertas especies e incrementos en otras.

Intensa formación de nubes generadas en la zona de convergencia intertropical.

Periodos muy húmedos.

Baja presión atmosférica.

Generación de huaicos (aluviones).

Pérdidas agrı́colas.

*En América central.

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El fenómeno se ha asociado a mayor incidencia de frentes frı́os, aumento del número de huracanes
en el pacı́fico mientras que disminuye en el Atlántico, Caribe y golfo de México, tal como se ha
visto en los últimos años.

Estas condiciones atmosféricas causan inundaciones importantes en las cuencas de los rı́os, prin-
cipalmente los correspondientes a la vertiente del pacı́fico las cuales se ven agraviadas por alta
vulnerabilidad de muchas zonas pobladas establecidas en áreas de alto riesgo como márgenes de
rı́os y laderas propensas a deslizamientos.

*En el sureste de Asia:

Lluvias escasas.

Enfriamiento del océano.

Baja formación de nubes

Periodos muy secos.

Alta presión atmosférica.

Escasez de agua en los rı́os.

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4. FENÓMENO DE LA NIÑA

4.1. DESARROLLO DEL FENÓMENO

Este fenómeno de se desarrolla cuando la fase positiva de la Oscilación del Sur y se caracteriza
entre otras por las siguientes condiciones, las cuales son opuestas a las de los episodios El Niño:

Disminuye la presión del nivel del mar en la región de Oceanı́a, y un aumento de la misma en
el Pacı́fico tropical y subtropical junto a las costas de América del Sur y América Central; lo
que provoca el aumento de la diferencia de presión que existe entre ambos extremos del Pacı́fico
ecuatorial.

Los vientos alisos se intensifican, provocando que las aguas profundas relativamente más frı́as a
lo largo del Pacı́fico ecuatorial, queden en la superficie.

Los vientos alisios anormalmente intensos, ejercen un mayor efecto de arrastre sobre la super-
ficie del océano, aumentando la diferencia de nivel del mar entre ambos extremos del Pacı́fico
ecuatorial. Con ello el nivel del mar disminuye en las costas de Colombia, Ecuador, Perú y norte
de Chile y aumenta en Oceanı́a.

Como resultado de la aparición de aguas relativamente frı́as a lo largo del Ecuador, la tempera-
tura superficial del mar disminuye por debajo del valor medio climatológico. Esto constituye la
evidencia más directa de la presencia del fenómeno La Niña. Sin embargo las máximas anomalı́as
térmicas negativas son menores a las que se registran durante El Niño.

Durante los eventos de La Niña las aguas calientes en el Pacı́fico ecuatorial, se concentran en la
región junto a Oceanı́a y es sobre esta región, donde se desarrolla la nubosidad y la precipitación
más intensa.

4.2. EFECTOS

En invierno, temperaturas más cálidas en el sureste y más frı́as en el noreste.

Australia e Indonesia experimentan más humedad en el ambiente.

El centro-este del Pacı́fico ecuatorial percibe perı́odos de temperaturas de la superficie del mar
por debajo del promedio.

Entre diciembre y febrero, la zona norte de Brasil es más húmeda de lo normal.

En el centro de los Andes aumentan las lluvias, lo que ocasiona fuertes inundaciones.

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5. CONCLUSIONES

De todo esto se puede decir que tanto el Niño y como la Niña son los ejemplos más evidentes de
la variabilidad climática global, parte fundamental de un vasto y complejo sistema de fluctuaciones
climáticas. El Niño se caracteriza por la ausencia de movimiento de agua frı́a y el calentamiento de
las aguas a lo largo de la costa sudamericana. La niña se caracteriza por un enfriamiento del océano
Pacı́fico y del desplazamiento de aguas caliente hacia el oeste. Al igual que sus caracterı́sticas, tales
cual, el Niño trae muchas lluvias e inundaciones y la Niña es todo lo contrario, trae sequı́as. Estos son
solo algunos datos aprendidos, pero no resta decir que este evento meteorológico es uno de los temas
más interesantes del cual el ser humano pueda saber. Gracias a estos trabajos tenemos la oportunidad
de obtener nuevas destrezas y conocimientos. Ya que el mundo universitario toma toda tecnologı́a
como requisito. En conclusión éste portafolio me ayudo a mi desarrollo como estudiante.

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