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ESTRATÉGIA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA I.E.S.M.

SARA LUCÍA GRANADOS AMAYA – 1095700460

Estudiante – Aprendiente

Magister RUBIALBA GUZMÁN MONTOYA

Profesora Consultora

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL UDES
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
BARICHARA
2017
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ACTIVIDAD 1

 Realizar la lectura del capítulo1 del LEM y de los textos complementarios.

 Realizar la lectura del caso de estudio del capítulo 01.
 Describir la estrategia para proponer a la I.E.S.M. la integración de las TIC
 Socializar el documento en el foro “Estrategias de Integración TIC”
 Comentar la participación de por lo menos tres compañeros.
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ESTRATÉGIA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA I.E.S.M.

Luego de analizar detenidamente el entorno sociocultural, económico y geográfico de la

Institución Educativa San Miguel (I.E.S.M.) en el Municipio de San Joaquín, se ha logrado
establecer que existen diferentes aspectos por fortalecer en pro del avance significativo de
los procesos académicos institucionales. Evidentemente, una eficiente implementación,
apropiación, y gestión de las TIC; llevará a la consecución de estrategias didácticas que
dinamicen las clases e involucren al estudiante con el conocimiento. No se tratará entonces
de mantener estudiantes estáticos y receptivos; sino que por el contrario, la integración de
las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, propiciará ambientes
participativos, donde la investigación, indagación y construcción de conceptos e ideas
jugarán un rol determinante.

Es así, como la I.E.S.M. siendo una institución capaz de brindar educación de calidad a
niños y jóvenes de la zona rural; integra las siguientes estrategias enfocadas al buen uso de
las TIC en el entorno educativo.

1. Capacitar al cuerpo docente de acuerdo a las exigencias y características del entorno

escolar, ya que los ellos aún sienten temor de involucrase con la tecnología y los
nuevos desafíos que ésta ofrece.
2. Aprovechar al máximo los implementos tecnológicos de que dispone la I.E.S.M. ya
que muchos de ellos se encuentran en deterioro y total abandono. Es preciso que
docentes y estudiantes tomen conciencias de las aspectos positivos de las nuevas
tecnologías
3. Ambientar los espacios destinados al uso tecnológico, teniendo en cuenta que de
ello depende parte del entusiasmo que los estudiantes evidencian hacia el diario
aprendizaje.
4. Incluir en el PEI el manejo transversal de las TIC, posibilitando que las diferentes
áreas del conocimiento sean más dinámicas e interactivas para los estudiantes.

“Todos tenemos la esperanza de que el mundo pueda ser un lugar mejor donde vivir y la tecnología puede colaborar para
que ello suceda” – Tim Berners Lee
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Libro Electrónico Multimedial: Fundamentos de la Educación Mediada por TIC CVUDES

Díaz, F. (2005). Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje apoyados con TIC:
un marco de referencia sociocultural y situado. Tecnologías y Comunicación Educativas, 41.

BAPTISTA, Pilar. (2008). Seymour Papert parábolas para explicar el debate sobre las TIC en la
educación.

OBAYA, Adolfo. (2003). El construccionismo y sus repercusiones en el aprendizaje asistido por

computadora.

FORO:

Buenas noches Profesora y Compañeros

Personalmente pienso que la educación en Colombia requiere de un cambio de mentalidad donde todos seamos
verdaderos protagonistas. Ser parte de dicha transformación, implica pensar en que no importa si somos parte de las
zonas más alejadas y olvidadas del país; por que el cambio también puede surgir a partir de nosotros mismos,
teniendo en cuenta nuestro deseo de superación, el esfuerzo y compromiso por fortalecer los procesos educativos.

Cada nueva idea puede traer la solución a una o varias problemáticas, pero las TIC no pueden convertirse en el
problema, cuando a través de ellas podemos hallar la solución. Por que como lo diría Tim Berners Lee “Todos
tenemos la esperanza de que el mundo pueda ser un lugar mejor donde vivir y la tecnología puede
colaborar para que ello suceda”