Trabajo

Académico
Escuela Profesional de Psicología Humana 2018-I
2003-20211 PROCESOS AFECTIVOS
Nota:
Docente: Ps. Claudia Esperanza Del Carpio Suárez

Ciclo: IV Sección: 01_1 Módulo I

Datos del alumno: Forma de envío:
Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO
[Escriba texto] ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
Fecha de envío:
[Escriba texto]

Uded de matrícula:
Hasta el Domingo 27 de Mayo 2018
[Escriba texto] Hasta las 23.59 PM
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación de
su Trabajo Académico
en el Campus Virtual
antes de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.
Revisar la
previsualización de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta __3__ y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

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Académico
Criterios de evaluación del trabajo académico:
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de situaciones

3 caso práctico: problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y escenarios

4 Otros contenidos
diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

Preguntas:

Considere para la presentación de su Trabajo Académico la redacción y la ortografía del

mismo.
Deberá presentarlo en formato Arial 12 justificado con interlineado sencillo.
Finalmente deberá incluir la fuente o bibliografía consultada. 2 puntos

1. Investigue e identifique la IMPORTANCIA que presenta “El Control de las Emociones

en el ser humano”; no olvide fundamentar las ideas principales sobre el tema
propuesto (mínimo dos hojas de desarrollo). 3 puntos

2. Elabore un cuadro comparativo considerando aspectos generales de los dos

manuales nosológicos de enfermedad mental que actualmente son utilizados por los
profesionales Psicólogos en Salud Mental, como son: el DSM V (APA) y el CIE 10
(OMS).
Finalmente, dentro del mismo cuadro, deberá indicar una conclusión personal respecto:
¿con cuál de estos dos manuales trabajaría mejor en el desarrollo de su trabajo futuro
como profesionales Psicólogos y por qué?. 3 puntos

3. Observe el documental llamado: “[12] Los enigmas del cerebro. Ansiedad”.

Luego, deberá elaborar un mapa mental de aspectos importantes del documental; y
mencione además como una conclusión personal, qué es lo Ud. rescata de dicho
documental y por qué.
Finalmente, dicho documental podrá ubicarlo en la siguiente dirección. 4 puntos

https://youtu.be/PJ4onZ6mPoU

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4. Lea, emita cinco conclusiones generales; asimismo, desde su punto de vista, desarrolle
un análisis crítico de la lectura: “Angustia tóxica” del libro Emociones Tóxicas, escrito
por Bernardo Stamateas (págs. 18 – 31).
Y finalmente comente, ¿cómo puede aplicar dicha lectura a su vida cotidiana?.
Dicha lectura podrá ubicarla en la PLATAFORMA DUED LEARN – MATERIALES DEL
CURSO - PRIMERA SEMANA – AYUDAS: 4 puntos.

La angustia afecta a tus relaciones: el tener una angustia tóxica, no sólo te afecta a ti física y
emocionalmente, afecta a quienes tienes alrededor porque provoca una ira descontrolada contra ti
y contra todos. Nuestro propio dolor nos lleva a dañar a los demás. El aislamiento provocado por
esa angustia sólo nos lleva a más angustia. Hay que expresarla.

Ser excelente, no perfecto: Eres excelente cuando en ti existe la voluntad de seguir mejorando, una
continúa habilidad. Hay que ser capaces de ser flexibles antes los fracasos y frustraciones, teniendo
la capacidad de no buscar la perfección pues esta es una utopía, en cambio la excelencia es el
camino de la aceptación de lo que nos sucede y convertirlo en lo que mejor nos interesa. No
postergar, nunca.

La persona apegada es codependiente: es alguien que vive con miedos, frustraciones y el “que
pasaría si”, no termina de vivir su vida. Todo se basa en necesidades, inventadas por su emoción
tóxica claro, ya que realmente no es existe tal necesidad. Puede llegar incluso a convertirse en
alguien “adicto a la gente” y si bien, ser social no es necesariamente negativo, si lo es en exceso y
depender constantemente de la opinión de los demás. Todo comienza por la aceptación de uno
mismo de manera incondicional.

La envidia es la reacción tóxica de la admiración: este enfoque especialmente me ha encantado, y

es que es así. Muchas veces decimos “envidia sana”, no, o es admiración o es envidia, aquí no hay
término medio. Cuando admiramos a alguien, nos alegramos por el/ella, por lo que ha conseguido,
etc. Cuando envidiamos deseamos ser el/ella, tener lo que posee, etc. Por lo tanto una envidia tóxica
es una admiración desmesurada y por lo tanto tóxica, tal y como ocurre con muchos fanatismos de
origen religiosos, líderes o ídolos musicales.

La toxicidad del rechazo tóxico proviene de la necesidad de aceptación: aceptación, sí, pero mal
buscada. Buscamos que los demás nos aprueban, cuando la verdadera aprobación nos la tenemos
que dar nosotros mismos. Creo que de todas las emociones tóxicas, esta es la más sangrante, la
que provoca más dolor porque no nos damos permiso a poder construirnos desde dentro; los que
sufren de “rechazo tóxico” no pueden vivir realmente sus vidas porque están pendientes de la
opinión de los demás. NO estás hecho para el NO, eres aceptado desde que tienes vida.

La ansiedad, la angustia, la insatisfacción crónica, el apego, la envidia, el miedo, la culpa, el

rechazo, los celos# Son algunas de las «emociones tóxicas» que Stamateas nos ayudará
a identificar y gestionar para alcanzar la paz interior.
«Nuestras emociones están allí para ser sentidas, pero no para dominar nuestra vida, porque, de
hacerlo, se volverán tóxicas.
Sanar nuestras emociones implica prepararnos para liberarnos de las emociones negativas y tóxicas
que, en definitiva, no nos ayudan a encontrar una solución.
La propuesta de este libro es otorgarle a cada emoción el verdadero significado que tiene. Las
emociones no pueden ser controladas desde fuera sino que deben serlo desde dentro de nuestra
vida. Vivir significa conocerse, y ese conocimiento es el que nos permite relacionarnos con el otro y
con nosotros mismos.

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Emociones tóxicas te ayudará a descubrir herramientas para salir de la frustración, el enfado, el
apego, la culpa, el rechazo, y alcanzarás, así, la paz interior que anhelas.»

5. Investigue e identifique la IMPORTANCIA que presenta la aplicación de la

“Musicoterapia en el tratamiento de adultos con problemas de Alzheimer”; no
olvide fundamentar las ideas principales sobre el tema propuesto (mínimo dos hojas de
desarrollo). 4 puntos

"Una voluntad fuerte es la mejor

ayuda para alcanzar tus metas

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