EL TEXTO ESCRITO Y SUS

CARACTERISTICAS
Existen siete criterios de la textualidad:

1. Cohesión

2. Coherencia

3. Intencionalidad

4. Aceptabilidad

5. Informatividad

6. Situacionalidad

7. Intertextualidad
Alex Caini
Jekaterina Fajans
Natacha Delourme
Enora Noa Martínez Rial
Características y fundamentos del texto escrito
¿Qué es un texto?
Criterios de la textualidad
(De Beaugrande R., Dressler W.)

Composición de signos codificados en un sistema de escritura.

Unidad de sentido.
Extensión variable.

Composición de caracteres imprimibles generados por un algoritmo de

cifrado.
No tienen sentido para cualquier persona, pero puede ser descifrado por su
destinatario original.

Entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido

en determinado contexto.
Conclusión
Propósito comunicativo
Todo lo que se escribe tiene una intención comunicativa específica.
Información
Narrar
realidad o ficción
describir
convencer a un auditorio
PROTESTAR
Intencionalidad
Aceptabilidad
Actitud del receptor/oyente
respecto a la serie de acontecimientos que constituyen un texto escrito.

El texto ha de ser aceptado por la audiencia.

Porque le sirve para adquirir conocimientos nuevos.

Porque le permite cooperar con un interlocutor en la obtención de un
objetivo discursivo determinado.

Responsable de factores como:

Tipo de texto.
Situación social o cultural.
Deseabilidad de los objetivos que pretenden alcanzar los hablantes.

Informatividad
Presenta los acontecimientos esperados e inesperados, o lo conocido y lo
desconocido de un texto escrito.

Un texto debe contener información nueva.

Bajo nivel
de informatividad:
Mínimo esfuerzo de procesamiento.
Carece de interés.
Alto nivel
de informatividad:
Elevado esfuerzo de procesamiento.
Posee interés.

Comunicarse con eficacia exige correr un riesgo.

Situacionalidad
Conjunto de factores que hacen el texto relevante para una situación
comunicativa.

Formada por declaraciones lingüísticas en base a las intenciones e intereses

del emisor y receptor.

Factores que hacen que un texto sea relevante en la situación en la que

aparece.

Contexto
=> Factores culturales, sociales y personales.

Para comprender el contexto es necesario distinguir entre la

situación del emisor y la del receptor
.
Intertextualidad
Responsable de la evolución de los
tipos de texto
, de diferentes grados de dependencia de la intertextualidad.

Responsable de la evaluación de las características de cada texto.

Factores necesarios para que un texto sea utilizado adecuadamente con

relación al conocimiento adquirido con anterioridad.
Unidad
Tiene en cuenta los criterios normativos.
Calidad de información del texto.

Según Grice (1983), una lógica de la conversación, al igual que una lógica
de texto escrito, se basa con una buena contribución informativa.

1. Haz que tu contribución sea tan informativa como se requiera para los
propósitos vigentes en el momento del intercambio.
2. Haz que tu contribución no sea más informativa de lo que se requiere.

Se viola el primer principio cuando la idea central está desarrollada solo

parcialmente.
Se viola el segundo principio cuando se suministra información irrelevante
para el desarrollo del propósito.
Sentido completo
Idea completa desarrollada para conseguir la mejor comprensión posible por
parte del receptor.

Contiene suficiente información como para que el receptor comprenda el

propósito por el que fue escrito.

Aunque cada texto tiene sentido completo en sí mismo, cada lector puede
tener una interpretación diferente.
Coherencia
¿Qué tipos de textos escritos existen?
Podemos clasificarlos de distintas formas, según su estructura, temática o
propósito.

Según su estructura, los tipos de textos escritos pueden ser:

Expositivos
Descriptivos
Argumentativos
Narrativos
Explicativos
Instructivos
Conversacionales
Epistolares
Prescriptivos
Documentales
Predictivos
Texto expositivo
Tipos de organización o estructura interna del texto expositivo
Características de los textos expositivos
Claridad y precisión.

Uso del presente y del modo indicativo. En descripciones, el imperfecto.

Uso de conectores.

Uso de recursos.
Texto expositivo
Da a conocer un tema/información a los receptores. Se emplea al redactar
un trabajo escrito o al preparar un discurso.

Su función referencial es el lenguaje.

Otros tipos de estructura interna del texto expositivo

Texto secuencial:
Los elementos que provocan la realización de un fenómeno o producción de
un objeto se presentan en orden cronológico.

Texto comparativo
: Expone ideas u objetos diferentes comparados entre sí, para llegar a una
conclusión.

Texto de orden causal

: Ordena la información en términos de causa y efecto.

Texto de orden inductivo

: Expone los datos asociados a un tema y muestra la idea central del
mismo.
Texto descriptivo
Ofrece una perspectiva de algo, lo más similar posible a la realidad, para
que el receptor se cree una imagen mental de este algo: una persona, un
animal, un paisaje, un objeto, una emoción...

El tema se expone al comienzo del texto.

Posteriormente se detallan las características del objeto o fenómeno
tratado, de forma estática.

Para que el texto tenga exactitud y veracidad, se necesita un análisis

profundo.

Encontramos estos textos en novelas, cuentos, reportajes, guías, catálogos

y postales.
Texto argumentativo
Texto argumentativo
Elementos de los textos argumentativos
Relación lógica del texto con propiedad semántica y pragmática.

Los elementos de las secuencias oracionales resultan significativos para el

lector cuando:

Sus secuencias proposicionales deben organizarse de modo que expresen

un propósito comunicativo claro.
Sus conceptos y contenidos proposicionales deben aparecer organizados
según principios lógicos y pragmáticos.

Cohesión
Razón o un conjunto de razones que se emplean para comprobar o rechazar
una teoría/tesis.

Objetivo => convencer al receptor de que los argumentos ofrecidos por el

emisor son válidos.

Función conativa o apelativa del lenguaje

Encontramos estos textos en debates, campañas políticas y procesos
judiciales.
Tema:
Asunto sobre el que se discute con la finalidad de apoyar/rebatir una tesis.
Contexto:
Situación en que se realiza la argumentación.
En un discurso oral => espacio en que el emisor se dirige al receptor.
En un discurso escrito => medio a través del que el emisor se dirige al
receptor.
Participantes
:
El emisor debe tener en cuenta las cualidades del receptor, así como la
relación que desea establecer con él.
Texto narrativo
Texto Narrativo
Explica unos hechos (reales o imaginarios) en un determinado tiempo y
espacio.

Distintas formas y estilos (normalmente prosa o verso).

Entrelaza el dialogo con la descripción.
Presente, pretérito indefinido y pretérito imperfecto.

Encontramos estos textos en novelas, cuentos, historietas, biografías,

memorias y diarios.
Elementos de los textos narrativos
Narrador
: Cuenta la historia.
Narrador omnisciente
: sabe lo que hacen, piensan y sienten los personajes, pero es ajeno a los
hechos. Interviene para opinar sobre los hechos ocurridos o el carácter de
los personajes.
Narrador observador externo
: se limita a relatar los hechos sin participar en la historia ni agregar
información. Los personajes son conocidos solo por lo que ellos hacen y
dicen.
Narrador que cuenta su historia
: es el protagonista de una historia.
Personajes
: Personas/animales/cosas que aparecen en el relato.
Protagonista y antagonista.
Ambientación
: espacio o lugar donde se desarrollan los hechos y el tiempo.
Externo
: tiempo histórico donde se desarrolla la acción.
Interno
: orden cronológico en que suceden los hechos. Puede ser
cronológico/lineal
,
retrospectivo
o
anticipatorio
.
Mecanismo morfosintáctico que permite ligar una cláusula o proposición,
oración o párrafo con algún otro elemento mencionado previamente en otra
frase, cláusula o párrafo.

Su base son las dependencias gramaticales.

Procedimientos que marcan relaciones entre los elementos superficiales de

un texto.

Representa la función comunicativa de la sintaxis.

Asegura que se mantenga en la memoria la información relevante.

Actitud del emisor/hablante
respecto a los acontecimientos comunicativos que constituyen un texto
escrito.

El emisor tiene unas intenciones, un plan y un objetivo específico, que debe

hacer comprender al receptor.

Si el emisor no respeta la cohesión y coherencia, el receptor no comprende

el texto.
Diferentes pero ligadas.

Dos estructuras del texto: externa y interna.

Cohesión
-> mecanismos gramaticales a través de los cuales se realiza la coherencia
en la estructura externa del texto.

Coherencia
-> organización, lógico-semántica y pragmática de la estructura interna del
texto.
Diferencias Cohesión-Coherencia
Existen otras maneras de clasificar los textos escritos.
Por ejemplo, según su tema, encontramos textos:

Cientificos/técnicos
Periodisticos
Literarios
Historicos
Publicitarios
Deportivos
Políticos
Humanísticos
Jurídicos
Administrativos
Informáticos
Texto escrito
-> propósito comunicativo específico, sentido completo, caracteristicas de
unidad, coherencia y cohesión.

Beaugrande y Dressler ->

un texto es completo y <<real>> solo si cumple con los siete criterios de la
textualidad.

Cada tipo de texto tiene sus propias normas, formas y constituyentes.

Cambia según la voluntad del escritor.

Objetivo del texto esctito

-> la forma, vocabulario, léxico y sintagmas se adaptan a los distintos tipos
de texto.

Según su finalidad, existen también otros tipos de texto escrito, que pueden
ser:

Informativos
Persuasivos
Formularios

TEMA
El texto escrito y sus
caracteristicas
Nombre
María Merino Guerrero
Curso: “3B”

Año Lectivo
2018 - 2019