EDUCACIÓN PARA EL

TRABAJO.

Módulos Ocupacionales.

Familia : Confección textil.

Ocupación : Confecciones.

Módulos
Confeccione en

Confecciones en

Confecciones de

Lencería

Confecciones de
 ITINERARIO FORMATIVO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
CARRERA PROFESIONAL TÉCNICA : COMPUTACIÓN E INFORMATICA
FAMILIA PROFESIONAL : OPERACIÓN DE COMPUTADORAS
COMPONEN DURAC GRADO
PROYECTO O MÓDULO
TE IÓN 1RO. 2RO. 3RO. 4TO. 5TO.
Introducción a los sistemas X
INICIACIÓN operativos 4
LABORAL Procesador de textos y X
hojas de calculo 4

Operación de sistemas M. X
FORMACIÓ Usuario 4
N
OCUPACIO Presentaciones graficas X
NAL 4
MODULAR
Programación para base X
de datos y hoja de cálculo 4

TECNOLOG
2
ÍAS DE Gestión Empresarial 2 2 2 2
BASE
TOTAL DURACIÓN DEL ÁREA EDUCACIÓN
PARA EL TRABAJO

2
AREA DE SABER FUNDAMENTAL: TRABAJO Y
PRODUCCION COMUNITARIA
Kawsaykunatallamk’aspamirachisun

ITINERARIO FORMATIVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : IESP PERÚ BIRF
FAMILIA PROFESIONAL : COMPUTACION E INFORMATICA
TITULO PROFESIONAL : OPERACIÓN DE COMPUTADORAS

MÓDULOS DE Nº GRADOS
COMPONENTE
FORMACION Horas/Año 1ro. 2do. 3ro. 4to. 5to.
Operación en 200
sistemas Horas
FORMACIÓN
monousuarios 5Hrs x
MODULAR
(Hardware, 40
Software, Ofimática) Sem
200
Presentaciones
Horas
Graficas
5Hrs x
(CorelDraw X3 y
40
Photoshop)
Sem
Programación 240
para base de datos Horas
y hoja de cálculo. 6 Hrs
(Access, Excel y x 40
Fox Pro) 1160 Sem
Lenguaje de HORAS
programación. 240
(Visual Basic, Horas
Adobe Flash) y 6 Hrs x
Editor We. (Adobe 40 Sem
Dreamweaver)
Operación en
redes.
(Cableado
240
estructurado,
Horas
Arquitectura de
6Hrs x
redes, Servidores,
40 Sem
Mantenimiento de
equipos de
Cómputo).
TECNOLOGIA
DE SOPORTE 80 80
Gestión 80 Hrs.
FORMACION Hrs. Hrs. 80 Hrs. 80 Hrs.
400HORA 2Hr x
BASICA O DE empresarial S 40
2Hr x 2Hr x 2Hr x 40 2Hr x 40
SOPORTE comunitaria 40 40 Sem. Sem.
Sem.
Nuevas Sem. Sem.
tecnologías
TOTAL 1520 280 280 320 320 320
N° DE ESTUDIANTES POR
TALLER
20 estudiantes

3
 MÓDULOS ASOCIADOS A LAS UNIDADES DE
COMPETENCIA.

UNIDAD DE COMPETENCIA MODULO ASOCIADO

Dibuja, interpreta patrones y moldes y realiza corte,
confección y acabado de prendas de vestir en tejido
punto de acuerdo la hoja técnica y considerando las Módulo Ocupacional Nº 1
normas de seguridad, higiene y control de la Confección en tejido punto
calidad.

Dibuja, interpreta patrones y moldes y realiza corte,

confección y acabado de prendas de vestir en tejido
plano de acuerdo la hoja técnica y considerando las Módulo Ocupacional Nº 2
normas de seguridad, higiene y control de la Confección en tejido plano
calidad.

Dibuja, interpreta patrones y realiza corte,

confección y acabado de lencería femenina y
masculina para adultos y niños de acuerdo la hoja Módulo Ocupacional Nº 3
técnica y considerando las normas de seguridad, Lencería
higiene y control de la calidad.

Dibuja, interpreta patrones y moldes y realiza corte,

confección y acabado de artículos del hogar
(cortinas, manteles, mochilas, etc) de acuerdo la Módulo Ocupacional Nº 4
hoja técnica y considerando las normas de Confección de artículos del hogar
seguridad, higiene y control de la calidad.

Dibuja, interpreta patrones y moldes y realiza corte,

confección y acabado de ropa deportiva y de trabajo
Módulo Ocupacional N° 5
de acuerdo la hoja técnica y considerando las
Confección de deportiva y de
normas de seguridad, higiene y control de la
trabajo
calidad.

4
 MODULO OCUPACIONAL N° 1: CONFECCIONES EN TEJIDO
PUNTO
Competencia: Dibuja, interpreta patrones y moldes y realiza corte, confección y acabado de
prendas de vestir en tejido punto de acuerdo la hoja técnica y considerando las normas de
seguridad, higiene y control de la calidad

Grado:…………….

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO

Gestión de procesos Identifica / analiza / infiere. Talleres de confecciones
 Identifica Talleres de
confección en tejido punto  Industria de la confección
 Identifica Empresas  Alcances de la ocupación.
proveedoras de telas y  Opciones ocupacionales
accesorios  Importancia socio económica.
 Analiza Prendas de  Oportunidades de trabajo a nivel
vestir en tejido punto. local y regional
 Analiza Gustos y  Talleres de confecciones en tejido
necesidades del cliente punto del entorno: características,
organización, ubicación.
Proveedores de materiales y accesorios
 Proveedores de tela
 Proveedores de accesorios y
pasamanería
Prendas de vestir confeccionadas en
tejido punto.
 Polos: tipos.
 Casacas: tipos
 Buzos; tipos.
 Licras: tipos
 Short:

 Interpreta Moldes, Tallas de polos, casacas, buzos, licras

patrones short
 Representa diagramas de Análisis de la función, forma estética
montaje de la prenda de vestir
Dibujos de taller.
 Bocetos,
 Moldes
 patrones
 Simbología de formas y colores.
 Normas de control de calidad
Hoja Técnica
 Clases.
Normas técnicas
 Formula Presupuestos Presupuesto
 Lista de materiales.
El presupuesto por el método de
porcentajes.

5
  Planifica Las tareas y
operaciones en
flujogramas de
producción.
 Organiza El taller de
confecciones
Ejecución de
procesos  Selecciona Telas y
accesorios.
 Utiliza Equipo básico de
confecciones.
 Opera Máquinas de
confecciones.
 Realiza Procesos de
confección de polos.
 Realiza Procesos de
confección de casacas y
buzos.
 Realiza Procesos de
confección de licras y
short.
Gestión de procesos  Organiza La
promoción y
comercialización
 Realiza el balance
económico
6
Flujogramas de producción.
 Hoja de operaciones y procesos
 Diagrama de operaciones y
procesos
El Taller de Confecciones
 Taller.
 Distribución.
 Condiciones.
 Organización.
 Normas de seguridad
 Normas de control de calidad
Telas de tejido punto
 Características ténicas
 Clases
 Accesorios.
Equipo básico
 Clases
 Usos.
Máquinas de confecciones
 Máquina de costura recta.
 Cortadora.
 Remalladota.
 Ojalatera.
 Recubridora.
Procesos de confección de polos. Corte
confección y acabado.
Procesos de confección de buzos. Corte
confección y acabado.
Procesos de confección de casacas. Corte
confección y acabado.
Procesos de confección licras y short. Corte
confección y acabado.
Promoción y comercialización
 Puntos de venta.
 Publicidad.
 Promoción
 Ventas (técnicas y procedimientos
de venta)
Balance económico.
Evaluación del proceso de producción y del
producto terminado
 Gestión Empresarial
- Analiza la importancia de la  La empresa:
empresa
Definición, clases de empresas, sector
- Formula ideas de negocios formal e informal.
 Ideas de negocios:
- Formula planes de Formas de generación de ideas de
COMPRENSION Y mercadeo. negocios, Oportunidades de negocio,
APLICACIÓN DE factores que influyen para iniciar una
TECNOLOGIAS
empresa.
 Marketing:
Estudio de mercado (procedimientos,
instrumentos), análisis de mercado,
perfil del cliente, estrategia de
mercado: producto, precio, plaza y
promoción.
- Aplica los mecanismos Recursos Tecnológicos
para transmitir  Mecanismos de transmisión y
movimiento transformación de movimiento de las
máquinas y herramientas:
Ejes, excéntricas, tornillo sin fin,
cremalleras, cadenas y fajas.

7
 MODULO OCUPACIONAL N° 2: CONFECCIÓN EN TEJIDO
PLANO

CAPACIDADES

CAPACIDAD DE AREA CAPACIDAD ESPECIFICA

Identifica / analiza / infiere.
 Talleres de confección en tejido
plano
 Empresas proveedoras de telas y
accesorios
 Prendas de vestir en tejido punto.
 Gustos y necesidades del cliente
Interpreta / representa.
Gestión de procesos  Moldes, patrones y diagramas de
montaje
Formula / Interpreta.
 Presupuestos
Planifica / Organiza
 Las tareas y operaciones en
flujogramas de producción.
 El taller de confecciones

Selecciona
 Telas.
 Accesorios.
Opera / utiliza.
Equipo básico de confecciones.
Máquinas de confecciones.
Realiza
 Procesos confección de
Ejecución de procesos
pantalones.
 Procesos de confección de blusas
y camisas.
 Procesos de confección de faldas
y vestidos.
 Procesos de confección de
casacas y chalecos.

Gestión de procesos Organiza

 La promoción y comercialización

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CONTENIDOS BÁSICOS

CONTENIDOS BÁSICOS
Ebanistería.

Talleres de confecciones

 Industria de la confección
 Alcances de la ocupación.
 Opciones ocupacionales
 Importancia socio económica.
 Oportunidades de trabajo a nivel local y regional
 Talleres de confecciones en tejido punto del entorno: características, organización,
ubicación.
Proveedores de materiales y accesorios
 Proveedores de tela
 Proveedores de accesorios y pasamanería
Prendas de vestir confeccionadas en tejido punto.
 Pantalones: tipos.
 Blusas: tipos
 Camisas; tipos.
 Faldas: tipos
 Vestidos.
 Chalecos y casacas
Tallas de pantalones, blusas, camisas, faldas, vestidos, chalecos y casacas
Análisis de la función, forma estética de la prenda de vestir
Dibujos de taller.
 Bocetos,
 Moldes
 patrones
 Simbología de formas y colores.
 Normas de control de calidad
Hoja Técnica
 Clases.
 Normas técnicas
Flujogramas de producción.
 Hoja de operaciones y procesos
 Diagrama de operaciones y procesos

Presupuesto
 Lista de materiales.
 El presupuesto por el método de porcentajes.

El Taller de Confecciones
 Taller.
 Distribución.
 Condiciones.
 Organización.
 Normas de seguridad
 Normas de control de calidad

9
Telas de tejidos plano
 Características técnicas
 Clases
Accesorios.
Equipo básico
 Clases.
 Usos.
Máquinas de confecciones
 Máquina de costura recta.
 Cortadora.
 Remalladota.
 Ojalatera.
 Recubridora.

Procesos de confección de pantalones. Corte confección y acabado.

Procesos de confección de blusas. Corte confección y acabado.
Procesos de confección de camisas. Corte confección y acabado.
Procesos de confección faldas. Corte confección y acabado.
Procesos de confección vestidos. Corte confección y acabado.
Procesos de confección chalecos y casacas. Corte confección y acabado.

Promoción y comercialización
 Puntos de venta.
 Publicidad.
 Promoción
 Ventas (técnicas y procedimientos de venta)
Balance económico.
Evaluación del proceso de producción y del producto terminado

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