UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

EDUCACION A DISTANCIA
INGENIERIA ELECTROMECANICA

Número de guía: Uno

Nombre del programa: Ingeniería en electromecánica a distancia
Asignatura: Oleohidráulica
Periodo académico o semestre: sexto
Créditos de la asignatura: tres
Horas de tutoría semanal: 2 horas
Horas de trabajo individual (semanal): 5 horas
Dedicación grupal: 2 horas

PRESENTACION: En esta asignatura se ofrece al estudante los principios y fundamentos

de los sistemas de potencias neumáticos, a partir de los principios de Arquimedes, Pascal
y las leyes de los gases desde el punto de vista teórico – práctico.

Se classifica y describen los diferentes elementos de los sistemas hidráulicos y

neumáticos, haciendo énfasis en sus características, funcionamento, instalación,
regulación, control y los fundamentos del cálculo, diseño y operación. Además, El diseño
de circuitos hidráulicos y electrohidraulicos.

Este tema es la base de la mecánica de fluidos y su no comprensión simplemente no se

concibe, para cualquier tema futuro es imprescindible conocer el fluido o por lo menos que
características se deben tener en cuenta para su caracterización experimental.

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

 Característica y propiedades de los aceites hidráulicos.

 Válvulas distribuidoras, representación esquemática de las válvulas, accionamiento de

las válvulas

CONTENIDOS GUIA 1. GENERALIDADES SOBRE LOS ACEITES HIDRAULICOS:

Semanas 1-2
Sistemas de unidades
Presión, compresibilidad
Densidad, peso específico y gravedad específica.
Sistemas internacional e Ingles de unidades, densidad, peso especifico, gravedad
especifica, temperatura, tensión superficial, líquidos, viscosidad dinámica y cinemática,
fluidos newtonianos, temperatura en los fluidos, normalización de los aceites industriales,
código de colores.
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ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES:

En el trabajo realizado antes del encuentro tutorial presencial, el estudiante debe efectuar
una serie de actividades de lectura y apropiamiento del conocimiento, consulta, escritos
de resumen acerca del contenido temático y solución de los problemas planteados del
texto guía, las actividades se presentan de la siguiente manera.

ACTIVIDADES BASICAS

Lectura y apropiamiento del conocimiento:

1. Leer y realizar estudio analítico de los símbolos oleohidráulicos y electrohidraulicos.

2. Realizar un estudio de las partes de una válvula direccional 4/2

En esta actividad el estudiante debe efectuar socialización del conocimiento propio y de

sus compañeros, con el objetivo de mejorar o completar sus aprendizajes e identificar
dificultades individuales o grupales.

- Escritos Resumen. Elaborar un informe escrito donde se presente una sinopsis de los
de todos los símbolos hidráulicos y electrohidraulicos.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Resolución de problemas

1. Resolver el circuito para la salida y entrada tanto de un cilindro de simple y doble efecto
2. Realizar un cuadro comparativo entre neumática, electroneumática. Oleohidráulica,
mostrando las ventajas y desventajas de cada una de estas disciplinas.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Y AMPLIACIÓN

Proyecto

1. De los problemas del texto guía, escoger, redimensionar y resolver uno de ellos que
tenga que ver con una situación de su vida práctica.
2. Elaborar un documento escrito que muestre el planteamiento y desarrollo del proyecto.

Consulta

En esta actividad, el estudiante debe recurrir, si es necesario, a la búsqueda de

información complementaria que facilite la realización del proyecto propuesto en libros de
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texto, revistas, documentos e información a través de Internet, documentos audiovisuales,

entrevistas a especialistas o profesionales en el tema y manuales técnicos.

ASESORIA:

La facultad cuenta con docentes de planta a nivel nacional especializados en el área de

trabajo. El horario de la asesoría será el acordado con el grupo en la primera sesión.
Las actividades de acesoría a través de Internet y personal, se programarán de acuerdo a
horarios posteriormente establecidos.

ACTIVIDADES TUTORIALES:

Estas actividades se desarrollan durante el encuentro entre el docente (tutor) y los

estudiantes.
1. El tutor debe presentar al grupo el plan de trabajo a desarrollar durante la sesión de
tutoría de dos horas.
2. Presentación de las temáticas por parte del tutor. (5 minutos)
3. Revisar y resolver los aspectos teóricos en los cuales los estudiantes han tenido
dificultades de entendimiento y comprensión. (15 minutos)
4. Ejercicios prácticos- análisis de casos. De común acuerdo con los estudiantes el tutor
debe seleccionar mínimo tres de los problemas propuestos, especialmente aquellos
típicos o en los que se ha presentado dificultades en su estudio, para ser resueltos
durante la tutoría. (60 minutos)
5. Realización de talleres prácticos individuales o grupales que permitan fortalecer y
evaluar los conceptos, contenidos y aprendizajes de la asignatura. (30 minutos)
6. Realizar el seguimiento y control de las actividades extratutoriales programadas,
especialmente de los informes o trabajos escritos preparados por los estudiantes, así
como los proyectos propuestos. (10 minutos)

EVALUACION:

1. Evaluación diagnostica. Determinar a través de preguntas u otras actividades, los

conocimientos y experiencias previas que el estudiante tiene sobre el tema de la guía.
2. Evaluación de actividades básicas. Identificar la percepción que el estudiante va
logrando de los nuevos conceptos y de las experiencias que realiza.
3. Evaluación de las actividades prácticas. Explorar el dominio y profundidad que el
estudiante va logrando de los aprendizajes a través de los ejercicios realizados.
- Revisión, evaluación y elaboración de anotaciones del informe escrito de los
procedimientos para la solución de los problemas propuestos.
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4. Evaluación de las actividades de aplicación y ampliación. Identificar la capacidad y la

comprensión que el estudiante logra de la aplicación de los aprendizajes y su proyección
sobre la comunidad.
- Revisión, evaluación y elaboración de anotaciones del informe escrito sobre el desarrollo
del proyecto propuesto.
5. Evaluación Formativa. Verificar si se logro el aprendizaje, el afianzamiento o la
aplicación de conceptos y destrezas buscados.
- Verificar si los trabajos propuestos están correctamente realizados.
6. Evaluación Sumativa. Al terminar cada guía es necesario realizar una evaluación que
permita detectar los avances y dificultades.
- Evaluar el procedimiento y solución del problema planteado al final de la sesión de
tutoría.
7. Se verifica el cumplimiento de los objetivos propuestos, recogiendo y evaluando el trabajo
realizado por los alumnos en clase.

BIBLIOGRAFIA:

Oleohidráulica básica y diseño de circuitos - Marc Barraco Serra, edicions upc, 1998, 247
paginas.

Oleohidráulica básica diseño de circuitos - Felip Roca Ravall, 1997, 250 paginas.

Oleohidráulica (en papel) Antonio Serrano Nicolas, mcgraw-hill / Interamericana de

España, s.a., 2002, 496 Paginas.

Manual de Oleohidráulica, diez de la cortina, Antonio, creaciones copyright edición 2008

280 páginas.

Manual de Oleohidráulica Industrial – Vickers, Editorial Blume, 340 Paginas.

Sistemas neumáticos y oleohidráulicos - Ingeniería Técnica Industrial en Electrónica y

Mecánica Almandoz Berrondo, Javier Mongelos Oquiñena, Belen Pellejero Salaberria,
Setiembre de 2007

Neumática e hidráulica - Antonio Creus Solé, Editorial Marcombo S.A, 1ª edición del año
2007, 400 Páginas

CIBERGRAFIA:

http://oleohidraulicaonline.com/INDEX.html
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INGENIERIA ELECTROMECANICA

http://www.oleohidraulicaonline.com/leccion02.htm

http://www2.uca.es/dept/ing_industrial/mecanica/Documentacion/oleohidraulica_transp.pdf

http://www.slideshare.net/ieslaserna/sistemas-oleohidrulicos

http://www.fing.edu.uy/iimpi/academica/grado/sistoleo/teorico/01-Simbologia.pdf

REFERENCIAS

www.uca.edu.sv/facultad/clases/ing/m200020/doc4.doc

http://www.fing.edu.uy/iimpi/academica/grado/sistoleo/teorico/01-Simbologia.pdf